Ильин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина), страница 5

PDF-файл Ильин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина), страница 5 История (42030): Диссертация - Аспирантура и докторантураИльин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина) - PDF, страница 5 (42030) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Ильин А.А. Резюме" внутри архива находится в папке "История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина". PDF-файл из архива "История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Герцен иБакунин придерживались мнения о вреде полной рационализации политики ивытеснения из нее чувств. Для обоснования своей позиции они ссылались наисторию революций, чьи положительные стороны они были склонныобъяснять, среди прочего, искренностью и «страстностью» участников.5) Помимо ряда сходных элементов в представлениях Герцена и Бакунина ореволюции существовали существенные различия. Главное из них состояло вотношении к революции на практике. Герцен предпочитал отстраняться отпрофессиональных революционеров, их идей и организаций, занимая позициюкритичного и ироничного наблюдателя. Как следствие, его представления о18революции характеризуются некоторой отвлеченностью и в большей степениотносятся к неопределенному будущему, чем к настоящему.

В отличие отГерцена, Бакунин, принимая идентичность революционера, не дистанцировалсяот революционного движения. В связи с этим его взгляды на революцию имелипрактический и прикладной характер, теория для него всегда была неотделимаот планирования и оправдания его текущих политических усилий. Другимразличием было то, что революция в произведениях Герцена в значительнойстепени связана с личным опытом и интроспекцией, которые в работахБакунина отходили на второй план.Достоверностьи апробациярезультатов. Основные положениядиссертации были представлены на ряде конференций и семинаров:международной научной конференции студентов, аспирантов и молодыхученых «Ломоносов» (Москва, 2015, 2016), конференции «Феномен М.А.Бакунина – взгляд из XXI века» (Санкт-Петербург, 2015), Прямухинскихчтениях (Тверская область, с.

Прямухино 2015, 2016 и 2017), конференции«Проблематика войны в гуманитарных науках: история и перспективыисследования» (Москва, 2015), 10-й аспирантской конференции по европейскойистории (Будапешт, 2016), конференции «Способы мысли, пути говорения»(Москва, 2017). Основные результаты исследования также нашли выражение впубликациях, вышедших в рецензируемых журналах, входящих в списокВысшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки России.Структура работы соответствует цели и задачам, поставленным вдиссертации.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и спискаиспользованных источников и литературы.Основное содержание диссертацииПервая глава «Истоки концепций революции Герцена и Бакунина»состоит из двух параграфов. В первом параграфе «К истории понятия“революция” в России» рассматривается, как оно возникло в конце XVIII в.

иразвивалось вплоть до 1870-х гг. На материале периодической печати,словарей, законодательных актов, а также творчества отдельных писателей19показывается, как это понятие практически сразу после его возникновения вЗападной Европе было заимствовано в России. В параграфе анализируется то,как новое значение взаимодействовало с более архаичными и прочноукоренившимися представлениями о «бунте», «восстании», «мятеже» и«смуте».

Особое внимание уделено доминировавшей в первой половине XIX в.в России религиозно-монархической точке зрения на революции, а также насовременную политическую жизнь в странах Запада.В параграфе показано, что положительно окрашенные представления ореволюции не были представлены публично, в первую очередь из-за цензуры иполитическогоконтроля, осуществляемоговластями. Западноевропейсоевлияние оказывалось ограниченным вследствие существовавшей в Россиитрадиции небуквальных переводов иностранных слов, выражений и текстов, атакже трансляции идей и понятий, которая лишала их опасных политическихконнотаций.

В этих условиях политическая революция, как правило,представлялась конфликтом между верховной (чаще всего монархической)властью и подданными, покусившимися на традиционный и освященныйрелигией порядок. Как следствие, современные политические и социальныепроблемы,занимавшиезначительноеместоввосприятииреволюцийзападноевропейскими современниками, в России долгие годы не привлекализаметного внимания. Также в параграфе проанализировано, как Герцен иБакунин начиная с 1830-1840-х гг. реагировали на доминировавшие в Россиипредставления, часто прибегая к критике и иронии, но в то же время заимствуяиз них отдельные элементы.Во втором параграфе «Революция и реформа» анализируется влияние навзгляды Герцена и Бакунина, оказанное развернувшейся в России 1850-1860-хгг.

публичной дискуссией об альтернативе реформы и революции, котораяпришлась на начальный этап реформ Александра II. В данном разделерассматривается прагматическая функция понятия «революция», котораянередко представлялась угрозой или жепрогнозируемым негативнымсценарием, тем самым помогая участникам этой дискуссии оправдывать20необходимость тех или иных мер. Сторонники реформ, не отрицая ценностипрогресса, делали ставку на мирную и законную альтернативу революции,однако наряду с ними постепенно складывалась противоположная партия«революционеров», вырабатывавших свой язык описания, который мог бы принеобходимости объяснить и оправдать революционный путь к прогрессу.

Впараграфе показывается, как реформа и прогресс из понятий, в первые пять летцарствования Александра II объединявших все направления, постепеннопревратились в инструменты и признаки политической демаркации. В данномразделе также проанализированы позиции Герцена и Бакунина, которые в 18551863гг.выступализа«революциюсверху»–концепцию,своимидемократическими и революционными коннотациями противопоставленнуюпредставлениям о реформе как даре правительства народу, о чем нередкописали такие их противники, как М.Н.

Погодин и еп. Игнатий (Брянчанинов).Вторая и третья глава, соответственно, посвящены идеям Герцена иБакунина. Следует отметить, что структура этих глав во многом сходна, чтопозволяет проводить параллели и делает возможным сравнение. Вторая глава«Место революции в идеях Герцена» состоит из четырех параграфов. Впервом, «Революция и автобиографический нарратив», исследуется то, какГерцен в мемуарах и других произведениях, создавал образ независимогообщественного деятеля, понимавшего всю важность и значимость революций, атакже то, как он применял понятие «революция» для осмысления своейсобственнойжизни.Этостремлениевомногомопределилоавтобиографический нарратив, наиболее полно выразившийся в «Былом идумах». Там Герцен представляет себя сочувствующим, но все же стороннимнаблюдателем, следящим за развитием международного революционногодвижения.

В параграфе анализируется изменение политической позицииГерцена, которая с течением жизни постоянноперемещалась междуконсерватизмом и радикализмом. Показано, что эти смещения влияли наразвитие авторского словаря, при помощи которого Герцен описывалреволюцию как конкретное событие, принцип исторического развития и,21наконец, как сообщество революционеров, к чьим личным качествам иполитической деятельности Герцен с годами относился все скептичнее. Впараграфе также показано влияние Герцена в 1840-1860-х гг.

на русскуюобразованнуюпублику,представителикоторойдовольночастоинебезосновательно представляли Герцена радикалом и революционером.Во втором параграфе «Революция, история и свобода» исследуетсяменявшееся со временем соотношение этих понятий. Проанализировано, какГерцен под влиянием французского революционного республиканизма, а такжефилософии Гегеля пришел к мысли, что революция является знаковымсобытием мировой истории, призванным помочь обретению политическойсвободы. Герцен в некоторых работах утверждал, что в России еще не началасьистория, и предполагал, что революции будет суждено ее начать.Втретьемпараграфе«Проблемареволюционногонасилия»исследуется, как Герцен вырабатывал стратегию оправдания насилия вполитике.

Показано, что в юности, а также под действием неудачсоциалистического и республиканского движений в 1848 г. Герцен отстаивалкрайнюю точку зрения, приветствуя революционное насилие как желанноесредство разрушения старого мира. В более поздние годы, однако, он развивалтеорию о том, что применение силы есть нежелательное, но крайнее средство.Призывая в каждом конкретном случае взвешивать затраты и результаткаждого политического действия, Герцен дистанцировался одновременно отрадикализма и от консервативной точки зрения на проблему.В четвертом параграфе «Революция и проблема эмоций в политике»показано, как Герцен доказывал пользу и даже необходимость эмоций вполитической жизни.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее