Ильин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина), страница 4

PDF-файл Ильин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина), страница 4 История (42030): Диссертация - Аспирантура и докторантураИльин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина) - PDF, страница 4 (42030) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Ильин А.А. Резюме" внутри архива находится в папке "История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина". PDF-файл из архива "История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Козеллеком, который показал, что понятия описывают нетолько опыт говорящего, но также и его ожидания относительно будущего 45.Без учета этого факта невозможен полноценный анализ многих концептов.Сказанное справедливо, в том числе, по отношению к понятию «революция»,которое в России XIX в. во многих случаях отсылало к ожидаемому событиюбудущего.Для изучения Герцена и Бакунина важно найти баланс между изучениемидей конкретного автора и определенного контекста, в котором он находился.Этот контекст включает в себя не только политическую и интеллектуальнуюситуацию в определенный период, но также более общие процессы и явления вполитике и в общественной жизни. Без внешних обстоятельств невозможнопонять и объяснить, как автор мог высказывать свою позицию и действовать, ас другой стороны, позволяет выйти за пределы, заданные традиционнымописательным подходом к известным фигурам, их жизни и деятельности.Это внимание к микроуровню также позволяет обойти обычноезатруднение для истории идей, связанное со сложностью выявления главного иопределяющего направления мысли того или иного автора.

Исходным пунктомнастоящего исследования будет признание того, что Герцен и Бакунин были43Skinner Q. Retrospect: Studying rhetoric and conceptual change // Visions of Politics: in 3 vols.Cambridge, 2002. Vol. 1. P. 168–169.44См.: Бульст Н., Козеллек Р., Майер К., Фиш Й. Указ. соч. Это исследование такжепоказывает, что изучение понятий как инструментов идейной борьбы возможно в руслеистории понятий.45Koselleck R. “Space of Experience” and “Horizon of Expectation”: Two Historical Categories //Futures Past: On the Semantics of Historical Time. N.

Y., 2004. P. 255–276.13участниками множества разных споров, обращавших их внимание наразличные интеллектуальные контексты. Это приводило к тому, что их позициипо конкретным вопросам постоянно менялись, никогда не складываясь вединую когерентную картину.Обзор источниковРабота исследователя творчества Герцена и Бакунина облегчается тем,что их сочинения и письма были изданы в полных академических собраниях.Первый по значимости для данной работы вид источников – это материалыпериодики: газетные и журнальные статьи Герцена и Бакунина и ихпублицистические произведения, выходившие отдельными изданиями в видеброшюр и книг.

Также к этой группе источников относятся те работы другихавторов, на которые Герцен или Бакунин отвечали в печати или же в которыхсодержится отклик на работы последних.Некоторые сочинения изучаемых авторов сочетают в себе чертыпублицистическихифилософскихработ.Вэтихпроизведенияхобнаруживается отклик на текущие события и выражение мнения пишущего,но присутствует и собственно философское содержание. К этой группеисточников стоит отнести циклы статей Герцена: «Дилетантизм в науке»,«Письма об изучении природы» 46 , без которых невозможна реконструкцияинтеллектуальной биографии автора.

К ним примыкают статьи Герцена рубежа1840-1850-х годов, в которых выразился опыт революций 1848-1849 гг. В нихзначительное место отводилось размышлениям о природе и причинахреволюций. Эти статьи составили циклы «С того берега» и «Письма изФранции и Италии»47 . В этом ряду следует отметить его книгу «О развитииреволюционных идей в России» и «Былое и думы», воспоминания, которыеГерцен А.И. Дилетантизм в науке // Собрание сочинений: в 30 т.

М., 1954. Т. 3. С. 5–88;Герцен А.И. Письма об изучении природы // Там же. С. 89–315.47Герцен А.И. Письма из Франции и Италии // Собрание сочинений: в 30 т. М., 1955. Т. 5. С.7–226. Герцен А.И. С того берега // Собрание сочинений: в 30 т. М., 1955. Т. 6. С. 7–142.4614также включают в себя элементы публицистки и философского сочинения,вплетенные в биографический нарратив48.Сходныйфилософско-публицистическийхарактеримеютработыБакунина «Федерализм, социализм и антитеологизм», «Кнуто-германскаяимперия и социальная революция» (произведение состоит из двух выпусков) атакже варианты и продолжения этого труда, увидевшие свет уже после смертиавтора. В этом ряду нельзя также не отметить «Государственность и анархию»,последний крупный труд Бакунина49.Анализ понятия «революция» невозможен без обращения к политическойдеятельности Герцена и Бакунина, которая нашла выражение, помимо прочего,в текстах уставов и программах тайных организаций.

Эти документы ужеделались предметом специальных исследований, но в настоящей работе онибудут рассмотрены с точки зрения их концептуальных особенностей.К документам личного происхождения, использованным в работе,относятся письма Герцена и Бакунина, дневниковые записи и воспоминания.Помимо того, что эпистолярное наследие важно для установления фактовбиографии, оно также интересно как подготовительный материал или контекстдля более крупных произведений.

Дневниковые записи и письма полезны дляисследования тем, что помогают определить круг чтения и особенностивосприятия прочитанного.Отдельные документы, которые были использованы в работе, содержатсяв Государственном архиве Российской Федерации (ГАРФ) в фонде родаБакуниных (ф. 825), а также личном фонде М.А. Бакунина в Российскомгосударственном архиве социально-политической истории (РГАСПИ) (ф. 206) ив IISH (Michail Aleksandrovič Bakunin Papers).Герцен А.И. О развитии революционных идей в России // Собрание сочинений: в 30 т.

М.,1954. Т. 7. С. 137–266. «Былое и думы» помещены в т. 8–11 собрания сочинений.49Бакунин М.А. Государственность и анархия // Избранные сочинения: в 5 т. Пг.; М., 1919Т.1.; Бакунин М.А. Кнуто–германская империя и социальная революция. Вып. 1 // Избранныесочинения: в 5 т. Пг.; М., 1919. Т. 2. С. 17–132; Бакунин М.А. Кнуто–германская империя исоциальная революция. Вып. 2 // Там же.

С. 137–195.4815Средихранящихсявархивахисточниковследуетвыделитьделопроизводственные документы. К ним относятся докладные записки иагентурные донесения, в которых отразилась реакция представителей власти надеятельность и, что особенно важно, на теории и конкретные произведения какГерценаиБакунина,такиблизкихкнимреволюционеров.Онипреимущественно сосредоточены в ГАРФ, ф. 109 (фонд Третьего отделенияС.Е.И.В.К.) и ф.

112 (фонд Министерства юстиции). Немаловажно и то, что вэтих фондах сохранились собранные в качестве вещественных доказательствмеморандумы (выписки) и полные копии перлюстрированных писем, изъятыепри обысках рукописи статей и переводов, в которых зафиксированы откликина деятельность Герцена и Бакунина, исходившие как от представителейширокой аудитории, так и от участников революционного движения.Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые понятие«революция» рассматривается как специальный предмет исследования, ккоторомуприменяетсяметодологияконцептуальнойистории.Вдиссертационном исследовании это понятие исследуется как многостороннийфеномен, показывается его место в мысли Герцена и Бакунина.

Кроме того, впроцессе исследования были обнаружены новые источники влияний изаимствований,обеспечивающиелучшеепониманиеконтекстамыслиназванных авторов. Введены в научный оборот некоторые новые архивныедокументы, помогающие проанализировать реакцию властей и общественностина общественно-политическую деятельность Герцена и Бакунина.Теоретическаяипрактическаязначимостьисследования.Теоретическая значимость работы заключается в том, что она выполнена сиспользованием методов и подходов истории понятий, интеллектуальной икультурной истории. Она демонстрирует, что этот исследовательскийинструментарий применим к такой области исследования, как историяреволюционного движения.Результаты исследования могут быть использованы для подготовки ипроведения учебных курсов и при составлении учебных и методических16пособий по истории общественно-политической мысли, а также по жизни идеятельности А.И.

Герцена и М.А. Бакунина.На защиту выносятся следующие положения:1) Понятие «революция» состояло из разнохарактерных элементов, важнымсвойством которых была асинхрония, сглаживавшаяся по мере их развития.«Революцией» называли любые коренные изменения в той или иной областичеловеческой деятельности. Однако вследствие цензуры это нейтральное имодерное значение «революции» не применялось, если речь шла об актуальныхполитических событиях. В этом случае революция имела архаичные черты инегативные коннотации: как правило, под «революцией» в политикеподразумевалось нелегитимное посягательство подданных на богоданные прававерховной власти. В середине XIX в.

значение «революции» претерпелозаметные изменения благодаря либерализации, сопровождавшей началоправленияАлександрааII,такжеподвлияниемформирующегосяреволюционного движения. К прежней архаичной добавилось множествоновых концепций политической и социальной революции, которые сталиважными составными частями изменяющегося понятия.2) В 1850-1860-е гг. в России развернулись дебаты об альтернативе революциии реформы. Угроза революции стала средством оправдания властью своихреформаторскихначинаний,нотакжеиинструментомдавлениянаправительство со стороны общества.

В эти годы революция в современномсмыслебылачастичнолегитимированавобщественно-политическомпространстве России, что позволило различным авторам, в том числе Герцену иБакунину, представить свои собственные идеи относительно революций. Онивнесли определенный вклад в формирование концепции «революции сверху»,предполагавшей коренные и демократичные изменения под руководствомвластей.3) Основы представлений Герцена и Бакунина о революции были заложены в1830-1850-е гг., в этом время они оба прошли через влияние раннегофранцузскогосоциализма,радикального17республиканизма,немецкойклассической философии и прудонизма. В результате понятие «революция»стало одним из центральных в мысли Герцена и Бакунина, при помощикоторого они осмысляли не только различные теоретические вопросы итекущие политические события, но и собственные биографии, представляя себяреволюционерами или, по крайней мере, сторонниками революции.4) Взгляды Герцена и Бакунина на революцию сформировались в результатетрансфера западноевропейских идей и теорий, которые они без существенныхизмененийприменяликроссийскиминтеллектуальнымисоциально-политическим условиям.

Вследствие этого их концепции были довольнонеобычны для России своего времени, так как были практически лишенывлияния монархизма и религии; их отличала политическая актуальность иналичие положительных коннотаций. В противовес негативным монархическими либеральным представлениям о революции, Герцен и Бакунин утверждали,что она является прогрессивным событием, знаменующим начало новойисторической эпохи. Как правило, они понимали под «революцией» актнародногосамоосвобождения,которыйсопровождаетсякореннымиизменениями во всех сферах общества. Реагируя на критику, осуждавшуюреволюции за их насильственный характер, Герцен и Бакунин могли с нейсоглашаться, но чаще они с теми или иными оговорками оправдывалиприменение силы. Для этого они использовали различные аргументативныеходы, апеллируя к морали или к исторической необходимости.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее