Ильин А.А. Резюме (История понятия «революция» у А.И. Герцена и М.А. Бакунина), страница 3

Бакунина с одиозным революционером С.Г. Нечаевым, атакжестепеньблизостиихидей34.Интереспредставлялвопроспреемственности деятельности и политической деятельности Бакунина стеррористическими методами более поздних левых движений и партий вРоссии, в особенности большевиков. Некоторые авторы, стремившиеся найтиобъяснение деятельности и идей Бакунина, выдвигали психологические и дажепсихопатологические интерпретации35, искали причины в событиях детства илиособенностях характера36.Особое место в исследованиях наследия Бакунина занимают работы,посвященные интеллектуальному наследию революционера. Одна из наиболееполных по своему охвату работ создана П.

Маклафлином 37 . Множествоисследованийтакжепосвященоразличнымконкретнымаспектамтеоретического наследия М.А. Бакунина, среди которых можно выделитьпроизведения В.Г. Графского, П.И. Моисеева, П.В. Рябова38.33Eckhardt W. The First Socialist Schism: Bakunin vs. Marx in the International Working Men'sAssociation.

Oakland, 2016; Стеклов Ю.М. Указ. соч. Т. 3–4; Михайлов М.И. Борьба противБакунизма в I Интернационале. М., 1976; Lehning A. Introduction // Archives Bakounine. MichelBakounine et les conflits dans l'Internationale 1872. Textes établis et annotés par Arthur Lehning.Leiden, 1965. P. IX–LX; Woodcock G. Anarchism.

A history of Libertarian Ideas and Movements.Cleveland, 1962; Brupbacher F. Marx und Bakunin. Ein Beitrag zur Geschichte der InternationalenArbeiterassoziation. Berlin, 1922.34Engel B. Mothers and Daughters: Women of the Intelligentsia in Nineteenth–Century Russia.Evanston, 2000. P. 215. Все документы по нечаевскому делу, обнаруженные Конфино, а такжеЛенингом, были переведены на русский и изданы: Житомирская С.В., Пирумова Н.М.Огарёв, Бакунин и Н.А. Герцен–дочь в «нечаевской» истории (1870 г.) // Литературноенаследство. М., 1985. Т.

96. С. 413–54635Малинин И. Комплекс Эдипа и судьба Михаила Бакунина. К вопросу о психологии Бунта.Белград, 1934; Катлер Р. Бакунин и психобиографы: Анархист как мифический иисторический объект // Клио. 2010. № 2. С. 115–124.36Carr E. Michael Bakunin. London, 1975; Kelly A. Mikhail Bakunin: A Study in the Psychologyand Politics of Utopianism. Oxford; N.Y., 1982.37McLaughlin P. Mikhail Bakunin: The Philosophical Basis of His Theory of Anarchism. N. Y.,2002.38Графский В.Г. Михаил Бакунин.

М., 1985; Моисеев П.И. Критика философии М.А.Бакунина и современность. Иркутск, 1981; Рябов П.B. Проблема личности и философииклассического анархизма: дис. … канд. филос. наук. М., 1993. См. также: Зильберман И.Б.Политическая теория анархизма М.А. Бакунина. Л., 1969; Памяти М.А. Бакунина / под ред.Н.К.

Фигуровской. М., 2000.9Объектом исследования является совокупность произведений Герцена иБакунина, а также работы, формировавшие среду, в которой развивалась ихмысль.Предметомисследованияявляетсяпонятие«революция»,присутствующее в работах Герцена и Бакунина.Цель работы – выявление содержания понятия «революция» всочинениях Герцена и Бакунина в контексте современных им социополитических и идейных условий.Для ее достижения требуется решить следующие задачи:1) Выявить основные черты понятия «революция» в России периода активнойдеятельности Герцена и Бакунина. Эти черты влияли на интеллектуальноеразвитие изучаемых авторов, а также создавали условия для формирования ихсобственных представлений о революции.

Частью этой задачи является анализмеханизмов концептуальной трансляции и влияния цензуры.2) Определить значение революции в общественно-политических дискуссиях опутях развития страны, которые развернулись в 1850-1860-е гг., а такжевыявить воздействие этих дискуссий на представления Герцена и Бакунина ореволюции.3) Изучить практическую деятельность Герцена и Бакунина, которая повлиялана формирование их концепций революций, а также исследовать связь этихконцепций с западноевропейским и российским контекстом, в которыхформировались представления Герцена и Бакунина о революции.4) Выяснить соотношение революции и других важных для взглядов Герцена иБакунина понятий – история, свобода, война, а также взаимосвязь этогопонятия с их представлениями о роли эмоций в политике.5) Сравнить концепции революции Герцена и Бакунина, показав общее иразличное в их взглядах и в их общественно-политической деятельности.Хронологические рамки исследования: вторая половина 1820-х – 1876 г.Нижняя граница обусловлена пробуждением у Герцена интереса к политике,что произошло во многом под действием восстания декабристов и10правительственной реакции на него.

Верхняя хронологическая границаисследования определяется годом смерти Бакунина.Методологически настоящая работа ориентирована на Кембриджскуюшколу интеллектуальной истории, а также на определенные положенияистории понятий (нем. Begriffsgeschichte).Подход, развиваемый представителями Кембриджской школы, преждевсего, Дж. Покока и К.

Скиннера 39 , позволяет в полной мере применитьпринцип историзма к истории мысли, исследовать источники в их конкретныхисторических контекстах, избегая анахронизмов и помогая найти болееконтролируемый и рефлексивный путь к последующим обобщениям40.Покок в своих работах использует термины «дискурс» или «язык», подкоторыми он подразумевает «словарь, грамматику, риторику, множествоспособов использования (a set of usages), предположения и намеки»41. Дискурсыформируют исторический контекст, позволяющий понять значение входящих вних понятий, а также углубить понимание текстов, в которых эти понятиясодержатся.К. Скиннер исследует интеллектуальную историю преимущественно намикроуровне – работы отдельных, чаще всего классических авторов.

Ихпроизведения он рассматривает как рациональные и осознанные «ответы» наопределенные «вопросы», прежде всего – на различные тексты и выраженные внихтеории.Интеллектуальнаяисторияпредставляетсяемуиегоединомышленникам постоянным спором, требующим от участников реакций наИх подходы близки, но все же имеют ряд существенных различий. См: Бивир М. Рольконтекстов в понимании и объяснении // История понятий, история дискурса, историяметафор / под ред.

Х.Э. Бёдекера. М., 2010. С. 112–152.40Skinner Q. The Rise of, Challenge to and Prospects for Collingwoodian Approach to the Historyof Political Thought // The History of Political Thought in National Context. Cambridge. 2001. P.175; также: Idem. Meaning and Understanding of History of Ideas // History and Theory. 1969. №1. P. 3–53.41Pocock J. Concepts and Discourses: A Difference in Culture? Comment on a Paper by MelvinRichter // The Meaning of Historical Terms and Concepts: New Studies on Begriffsgeschichte / ed.by H. Lehmann, M.

Richter. Washington, 1996. P. 48. Несколько иное определение Покок даетв другой статье: Pocock J. Foundations and Moments // Rethinking The Foundations of ModernPolitical Thought / ed. by A. Brett, J. Tully, H. Hamilton–Bleakley. Cambridge, 2006. P. 37.3911действия друг друга 42 . Исследовательские установки Скиннера соединяютисторию дискурса или понятий с историей деятельности конкретных авторов,тем самым помогая переопределить и уточнить биографический и историкосравнительный методы, активно используемые в данной работе.Подходы представителей Кембриджской школы позволяют уйти оттрадиционного представления о том, что взгляды каждого автора представляютсобой цельную и мало подверженную изменениям систему, которая может бытьреконструирована путем подбора подходящих высказываний, сделанных вразное время по различным поводам. Также эти установки помогают болеевзвешенно использовать историко-генетический метод, обращая внимание наопасность «идола истоков» и некритически выстроенных генеалогий мысли,основанных на внешнем сходстве.Контекстуализациякаждогопроизведенияипоследовательноеиспользование принципа историзма особенно важны в случае с Герценом иБакуниным, которые не были систематическими мыслителями и работалипреимущественно в публицистическом жанре, каждый раз реагируя наменяющиеся повестку дня и положение дел.

Для концептуального анализапублицистических текстов важно уделять внимание изменениям деталей,акцентов, использованию авторами цитат и аллюзий, которые не толькоотражали мнение автора о текущих делах, но также сигнализировали обопределенных подвижках в теории.Другим важным преимуществом названной методологии является то, чтов ее рамках понятия могут быть исследованы не только как средства описаниядействительности, но и как инструменты действия. Понятия в большинствеслучаев служат оправданию того или иного института или практики,утверждению представлений, отвечающих потребностям той или иной«Ответ» может принимать вид развернутой фундированной теории, но может быть такжеконкретным и ситуативным.

В частности, Скиннер исследовал цитаты и аллюзии в текстахгражданских гуманистов и деятелей Реформации. См.: Skinner Q. Foundations of ModernPolitical Thought: in 2 vols. Cambridge, 1978. Vol. 1–2.4212социальной группы 43 . Так, концепт «революция» не только служил дляописания политических конфликтов и произошедших в их результатеизменений, но также помогал оправдать насилие, нарушение статус-кво изакона как со стороны защищающих существующие политические режимы, таки со стороны претендующих на их изменение44.Немецкая история понятий может дополнить методологию настоящегоисследования. Представляется перспективной теория исторического времени,разработанная Р.