Автореферат (Прилагательные простейших форм и размеров китайского и русского языков в типологическом аспекте)

PDF-файл Автореферат (Прилагательные простейших форм и размеров китайского и русского языков в типологическом аспекте) Филология (41900): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Прилагательные простейших форм и размеров китайского и русского языков в типологическом аспекте) - PDF (41900) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Прилагательные простейших форм и размеров китайского и русского языков в типологическом аспекте". PDF-файл из архива "Прилагательные простейших форм и размеров китайского и русского языков в типологическом аспекте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиНаний Людмила ОлеговнаПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПРОСТЕЙШИХ ФОРМ И РАЗМЕРОВ КИТАЙСКОГОИ РУССКОГО ЯЗЫКОВ В ТИПОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕСпециальность 10.02.20 – Сравнительно-историческое, типологическое исопоставительное языкознаниеАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2015Работа выполнена в аспирантской школе по филологическим наукам ФГАОУВПО «Национальный исследовательский университет "Высшая школаэкономики"».Научный руководитель:доктор филологических наук, профессорРАХИЛИНА Екатерина ВладимировнаОфициальные оппоненты:РУСАКОВ Александр Юрьевичдоктор филологических наук, профессоркафедрыобщегоязыкознанияСПбГУ(заведующий албанским отделением), ведущийнаучный сотрудник ИЛИ РАНРУКОДЕЛЬНИКОВА Мария Борисовнакандидат филологических наук, заведующаякафедройвосточныхязыковИнституталингвистики РГГУ, заместитель директораУНЦ «Институт Конфуция РГГУ»Ведущая организация:Защита состоится « »ФГБУН «Институт востоковедения Российскойакадемии наук»2016 года вчасов на заседании совета Д002.006.03 в Институте языкознания Российской академии наук по адресу:Москва 125009 Б.

Кисловский пер., д.1, стр.1.Автореферат разослан « ___ » __________________ 2016 года.Ученый секретарь советаСидельцев Андрей Владимирович2    Общая характеристика работыЦелью диссертации является подробное описание устройства двухсемантических полей ТОЛСТЫЙ – ТОНКИЙ и ПРЯМОЙ – КРИВОЙ – КОСОЙна материале двух языков, русского и китайского – с данными других языков вкачестве типологического фона. Исследование выполнено в рамках работы надпроектом«Типологическиориентированнаябазаданных:лексическаяорганизация качественных признаков» (поддержан грантом РФФИ) пометодикамМосковскойлексико-типологическойгруппы(MLexT).Наосновании всестороннего сравнения лексического материала китайского ирусского языков в работе выявляются общие типологические закономерности вструктуре конкретных языковых единиц.

Важной составляющей работыявляется акцент на изучении переносных значений, развивающихся внутри этихмикрополей. Поставленная цель предполагает:•составление семантических сетей для выбранных лексем;•выделение типов переходов и сопоставимых групп переходов свыяснением причин, обуславливающих сходства и различия междуэлементами этих групп;•мотивированное сравнение природы переносных значений на базеописания исходных;•составлениелексико-типологическиханкет,которыеможноиспользовать при сборе данных об этих полях в других языках и длясравнения языков между собой.Соответственно, предметом исследования в диссертации является полесо значениями простейших форм (прямой, кривой, косой и под.) и поле,отражающее один из основных размеров (толстый, тонкий) в китайском ирусском языках.

Важнейшим критерием выбора этих полей в качестве предметаисследования является базовость входящих в них понятий. Свидетельством их3    когнитивной значимости служит то, что они входят в список Сводеша-207наиболее исторически устойчивой лексики. Другая, не менее важная причина,отчасти связанная с первой – это богатый потенциал полисемии входящих вних лексем. Нас интересует вопрос о том, как этот потенциал реализуется вкаждом конкретном случае.Актуальность исследованияПонятия, обозначающие простейшие формы и размеры, в силу своейкогнитивной значимости, очевидным образом являются релевантными длялюбого языка. Опыт предшествующих лексико-типологических исследованийстоль же релевантных для человека областей (ср.

глаголы позиции [Newman2002], глаголы плавания в [Майсак, Рахилина 2007], глаголы разрушения [Majidet al. 2008], глаголы боли [Брицын и др. 2009], температурные значения в[Koptjevskaja-Tamm 2015] и др.) показывает, что в этих полях тоже встречаютсясущественные расхождения между лексическими системами разных языков.Очевидно, что любые пилотные исследования на эту тему чрезвычайноактуальны – к ним мы относим и свою диссертацию.Другой аспект ее актуальности в том, что, ввиду когнитивнойзначимости, и формы, и размеры способны развивать большое количествопереносных значений. Если считать, что переносные значения, даже истандартные, являются результатом языкового творчества, можно ожидать, чтоони могут значительно различаться для разных языков.

Тем более интереснымпредставляется провести подробный и тщательный сравнительный анализсистем значений соответствующих лексем хотя бы на примере двух языков свыявлением сходств и различий в устройстве семантических переходов.Сопоставительный анализ такого материала, особенно в области живойполисемии, которая подчиняется актуально действующим в языке законам, даетразнообразный и надежный материал для подтверждения семантическихгипотез, первоначально сформированных, как правило, на базе родного языкаисследователя.4    Научная новизна исследованияДействительно, подавляющее большинство работ, так или иначезатрагивающих лексическую семантику формы и размера, были моноязычнымии не были ориентированы на межъязыковое сравнение.

В отношении поляпрямизны-кривизны в русском языке укажем прежде всего статьи [Бабаева2011], [Генералова 1999], а также главу монографии [Рахилина 2000: 162-168], вкоторой описывалась лишь некоторая часть этого поля. Статья [Cienki 1998],где использован материал нескольких языков (американский английский,русский, венгерский и японский), ограничена только метафорами слов созначением ‘прямой’, и в ней тоже рассматривается не вся система значений.Для нас существенно в том числе и то, что ни в одной из этих работ неучитывался материал китайского языка.Что касается прилагательных размера, то это слишком обширная тема,чтобы быть исчерпанной: прилагательные размера образуют несколько полей(поле длины, высоты, глубины и др.), каждое из которых заслуживаетотдельного описания с типологической точки зрения.

Пока есть только работысамого общего плана, предлагающие методы исследования поля размеров врамкахразличныхтеоретическихподходов,ср.описаниеврамкахструктурного подхода [Bierwisch, Lang 1989], с точки зрения топологическойорганизации пространства [Рахилина 2000, 2010], анализ шведской системы врамках когнитивного подхода с использованием теории прототипов [Vogel2004], а также описания отдельных фрагментов системы размеров в конкретныхязыках: например, анализ итальянских прилагательных alto ‘высокий’ и basso‘низкий’ в [Goy 2002] с применением 3D модели Марра.

Отдельные глубокиезамечания о наличии у малых полюсов шкал размера предельной точки иотсутствия таковой у больших полюсов были сделаны еще в книге Ю.Д.Апресяна [Апресян 1974].На материале русского языка есть несколько работ по тематике размера,например, работа про большой и маленький, а также все параметры5    человеческого тела [Урысон 2006], анализ обозначений пространства в рамкахтеории прототипов и образных схем [Tribushinina 2008], когнитивный анализконструкцийсравнительногоразмера[Шеманаева2008],исследованиегенитивных конструкций типа высота Х-а, где Х – носитель признака [Moehl2012] и др.

Мы же поставили перед собой задачу исследовать прилагательныеданного семантического поля в контрасте с данными китайского языка. Причемв отличие от большинства работ, в которых изучается параметрическая лексика(в том числе [Тань 2004], где кратко описана китайская система размеров), мыбудем рассматривать не только их основные, размерные значения, но ипереносные.Теоретическая значимость заключается в расширении наших знаний оструктуре поля размеров и форм: в работе показаны релевантностьтопологических типов для различения лексем в зоне ТОЛСТЫЙ – ТОНКИЙ, втом числе при метафорических сдвигах значений, пути грамматикализации илексикализации в зоне ПРЯМОЙ и т.д.Исследование двух достаточно широких зон лексики на материалеязыков, далеких с типологической точки зрения с другими языками в качестветипологического фона, позволяет по-новому взглянуть на проблемы описаниялексики и дать ответ на вопрос о том, какие связи между значениями отражаютобщие типологические закономерности, а какие являются специфичными длякаждого из рассматриваемых языков.Практическая значимость.

Полученные нами результаты могут бытьполезны при разработке пособий по общей лексикологии и лексическойтипологии. Подробное описание значений и сочетаемости лексем китайскогоязыка может помочь в переводе текстов различных жанров. Благодаряописанию структуры рассматриваемых полей материал обоих языков вошел втипологическую базу данных адъективной лексики, составляемую MLexT,которая может служить основой для составления многоязычных словарейнового типа и отчасти сама выступать в роли такого словаря.6    Методологияисследования.Отборрассматриваемыхлексемнаначальном этапе работы проводился нами на основании данных двуязычных итолковых словарей, а также русских и китайских словарей синонимов иантонимов.Сиспользованиемэтихматериаловформировалсясписокрассматриваемых лексем для каждого языка. Помимо словарей, для изучениясочетаемости исследуемых прилагательных использовались корпуса текстов.Для подтверждения точности и полноты, а также верификации и дополнениясловарных и корпусных данных проводилась работа с информантами.В результате для каждого языка для каждой единицы нашего спискабылавыстроенасетьсвязанныхмеждусобойзначений.Мытакжепроанализировали базу семантических переходов А.

Зализняк [Зализняк 2009,Zalizniak et al. 2012] и нашли в ней подтверждения релевантности основныхсемантических сдвигов в семантике этих единиц. Вместе они образуютсложнуюконкретнойсистемусемантическихлексическойуниверсальные,системекогнитивнопротивопоставлений,–значимыеноодновременнопараметры,свойственныхотражающихрелевантныедлячеловеческого языка в целом.В поисках таких параметров проводился сравнительный анализполученных систем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее