Автореферат (Динамика и социально-демографические особенности формирования профессиональной структуры Российского населения в 1990-2000-е годы), страница 5

операторы установок и водители152321**20*25***586465В случае существования у работника намерения продолжать образование наличие этогонамерения определяется в первую очередь спецификой занимаемой им структурной позиции(прежде всего в силу желания ее изменить, а не сохранить). Установлено также, что для рабочих человеческий капитал не представляет практически никакой ценности (за исключениемузкой группы промышленных рабочих, занятых обслуживанием оборудования (см. табл. 5)).Таблица 5Обучение рабочих на специализированных профессиональных курсах в 2008 г.,% от занятых (панельная выборка РМЭЗ)ФактобученияВ целом, %7. работники ручногофизического труда8.1.

сборщики и операторы станков8.2. водители и операторы подвижныхмеханизмов9. разнорабочиеОбучались вЗа счеттечение 12По старойПо новойсредствмес. на проф. специальности специальностипредприятиякурсахЗа счетсобственныхсредствЗа счетдругихисточников3,46634652694,267336919125,5**643684*883,36733622991,744563163***617При этом рабочие разных профессиональных групп проходят примерно одинаковые попродолжительности6 (и, очевидно, по сложности) курсы (см.

табл. 6), хотя цели их могут разниться. Показано, что разнорабочие тратят время и силы на подобные профессиональные курсы ради получения специальности для изменения своей профессиональной позиции. Однакоокончание таких курсов не способно реально изменить шансы неквалифицированных рабочихна рынке труда, так как они тратят на профессиональные курсы в среднем меньше, чем, например, водители и операторы подвижных механизмов, – не более 37 календарных дней (максимум – 90 дней, а половина из них – 30 дней) в год, что заведомо не позволит им преодолетьуже существующее отставание в квалификации.Таблица 6Временные затраты рабочих на специализированные профессиональные курсыв 2008 г., занятые (панельная выборка РМЭЗ)СреднееКоличество днейМедианаМаксимумВ целом36,77302707.

работники ручного физического труда26,8917,51208.1. сборщики и операторы станков28,44141808.2. водители и операторы подвижных механизмов54,95203609. разнорабочие36,813090В Заключении диссертационного исследования сформулированы его основные выводы,а также приведены практические рекомендации по совершенствованию управления профессиональной структурой как институциональной и инфраструктурной предпосылкой развитияроссийской экономикой в целом и экономическими системами различных типов поселений вчастности.Список публикаций по теме диссертацииРаботы, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ1)Аникин В.А. Тенденции изменения социально-профессиональной структуры в России в 1994 -2006 гг.

(по данным RLMS) // Мир России, 2009, Т. XIX, № 3. 1,3 п.л.2)Анкин В.А. Работа в повседневной жизни россиян // Социологические исследования, 2009, № 12. 1 п.л.3)Аникин В.А. Жизненные проблемы россиян и их запросы к социальной политике //Социологические исследования, 2006, №12. 1,1 п.л.6О чем говорят результаты тестов непараметрических сравнений, а также тестов на сравнение средних (T-test),проводимые в целях выявления значимых отличий между группами рабочих по среднему числу дней обучения напрофессиональных курсах.18Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации4)Аникин В.А. Перспективы экономической модернизации страны. – в кн.: Готово лироссийское общество к модернизации? / Под ред. М.К.

Горшкова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой.– М.: Издательство «Весь мир», 2010. 1,3 п.л.5)Аникин В.А. Опыт многомерного исследования установок россиян при выборе работы. – Труды IX Международной конференции «Применение многомерного статистическогоанализа в экономике и оценке качества» 24-26 августа 2010 г. – М.: Государственный университет – Высшая школа экономики, 2010. 0,3 п.л.6)Аникин В.А.Поведение по отношению к своему человеческому капиталу основныхсоциально-профессиональных групп российского общества.

– в кн.: Х Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества, в 3 кн. (кн. 3) / Отв. ред. Е.Г.Ясин; Гос. ун-т - Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2010. 1 п.л.7)Аникин В.А.Установки при выборе работы и человеческий капитал россиян: социально-профессиональный срез. – в кн.: Качество человеческого потенциала: Материалы международной научной конференции. ИСЭПН РАН, 23 октября 2009 года / Ред.-сост. Е.М.

Авраамова, Л.Г. Лунякова. – М.: ИСЭПН РАН, 2010. 0,5 п.л.8)Аникин В.А. Модернизация российского общества в свете динамики изменения егосоциально-профессиональной структуры. – в кн.: Модернизация экономики и глобализация, в3 кн. (кн. 2) / Отв. ред. Е.Г. Ясин. Гос. ун-т - Высшая школа экономики. – М.: Изд.

дом ГУ ВШЭ, 2009. 1 п.л.9)Аникин В.А. Роль работы в повседневной жизни населения России. – в кн.: Российская повседневность в условиях кризиса / Под ред. М.К. Горшкова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой, 2009. 1 п.л.10) Аникин В.А. Социально-профессиональная структура России: методология и тенденции. – в кн.: Профессиональные группы в современном обществе: динамика и трансформация / Под ред. В.А. Мансурова.

– М., 2009. 0,9 п.л.11) Аникин В.А.Человеческий капитал современных российских рабочих. – Сборникнаучных статей аспирантов факультета экономики ГУ-ВШЭ – 2009. № Вып.1. Гос. Ун-т Высшая школа экономики, ф-т экономики / Науч. ред. К.А. Букин. – М.: ГУ ВШЭ, 2009. 0,8 п.л.12) Anikin V.A. Human capital of socio-professional groups as a factor of Modernization ofRussian Society // 9th Conference of the European Sociological Association „European Society orEuropean Societies?‟ Abstract book. – Lisboa (Portugal), 2009.

0,3 п.л.13) Аникин В.А. К социально-профессиональной структуре России: методология перекодировки ISCO-88. – Сборник научных статей аспирантов факультета экономики ГУ-ВШЭ –2008. Гос. Ун-т Высшая школа экономики, ф-т экономики / Науч. ред. К.А. Букин. – М.: ГУВШЭ, 2008. 1,5 п.л.14) Аникин В.А. Средний класс и тенденции изменения социально-профессиональнойструктуры России. – в кн.: Средний класс в современной России / Отв. ред. М.К.Горшков,Н.Е.Тихонова. – М.: Институт социологии РАН, 2008.

2,5 п.л.15) Аникин В.А., Хромов К.А. Воспроизводство человеческого капитала среднегокласса. – в кн.: Средний класс в современной России / Отв. ред. М.К.Горшков, Н.Е.Тихонова; М.: Институт социологии РАН, 2008. 1 п.л., авторский вклад – 0,5 п.л.1916) Аникин В.А., Тихонова Н.Е. Социально-профессиональный портрет малообеспеченных слоев в современной России // Информационно-аналитический бюллетень Институтасоциологии Российской академии наук, 2008, Выпуск 5. 0,6 п.л., авторский вклад – 0,3 п.л.17) Аникин В.А., Тихонова Н.Е. Социально-профессиональный статус как фактор социального неравенства. – в кн.: Социальные неравенства и социальная политика в современной России / Отв. ред. М.К.

Горшков, Н.Е. Тихонова. – М.: Наука, 2008. 1 п.л., авторский вклад– 0,5 п.л.18) Anikin V.A. Russian economy modernization problems: Non-manual workers and theirhuman capital preferences (via RLMS, 1994-2006) / 10-th EACES bi-annual conference „Patterns ofTransition and New Approaches to Comparative Economics‟.

Theses for the reports and speeches. –Moscow (Russia), August 28-30, 2008. 0,3 п.л.19) Аникин В.А., Тихонова Н.Е., «Отцы» и «дети»: межпоколенческая мобильность //Информационно-аналитический бюллетень Института социологии Российской академии наук,2007, Выпуск 4. 0,6 п.л., авторский вклад – 0,3 п.л.20) Аникин В.А., Горюнова С.В., Лежнина Ю.П., Тихонова Н.Е. Эволюция концепциимодернизации во второй половине XX вв. // Социология: методология, методы, математические модели, 2007, № 25. 1,5 п.л., авторский вклад – 0,3 п.л.21) Аникин В.А. Новые основания социальной стратификации в российском обществе.– в кн.: История и современность отечественной социологии (глазами начинающих социологов): Сб. студ. работ. Материалы к конференции «Современная российская социология в контексте общественных отношений». Сообщество профессиональных социологов / Отв. ред.проф.

д.ф.н. А.Г. Здравомыслов; ГУ ВШЭ. – М., 2005. 2 п.л.20.