Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Резюме_диссертации_рус_Черныш АВ

Резюме_диссертации_рус_Черныш АВ (Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов), страница 4

PDF-файл Резюме_диссертации_рус_Черныш АВ (Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов), страница 4 Социология (40942): Диссертация - Аспирантура и докторантураРезюме_диссертации_рус_Черныш АВ (Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов) - PDF, страни2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Резюме_диссертации_рус_Черныш АВ" внутри архива находится в папке "Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов". PDF-файл из архива "Институционализация государственной поддержки инноваций в России 2000-х годов кейс бизнес-инкубаторов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Качественные методы. Полевыесоциологические исследования. СПб.: Алетейя, 2009. 352 с.31Для проекта Европейского Университета в Санкт-Петербурге «Влияние моделейиндивидуального поведения (механизмов самореализации, стратегий достижения успеха)на эффективность деятельности инновационных высокотехнологичных компаний напримере четырех стран: Россия, Финляндия, Южная Корея, Тайвань». Проект былреализован при поддержке Фонда инфраструктурных и образовательных программ ОАО«Роснано». Автор текста участвовал в проекте как исследователь, изучающий дварегиональных кейса.30182) представителямивовлеченнымиввластныхструктуррегиональную(1поддержкуинтервью);и3) экспертами,развитиеинноваций(5 интервью); 4) представителями местного технологического бизнеса, в томчисле аффилированными с технопарком, бизнес-инкубатором и ассоциациямитехнологического бизнеса (19 интервью).

В ходе сбора данных информантычаще всего подбирались по методу «снежного кома». Акцент напредставителях бизнес-сообщества, имеющийся в случае данного кейса,можно объяснить тем, что в большинстве случаев технологическиепредприниматели и их компании выступали сразу в нескольких ролях,например,резидентатехнопарка,соинвесторатехнопарка,членанаблюдательного совета технопарка, члена экспертного совета инкубатора,ментора компаний-резидентов бизнес-инкубатора.

Кроме того, они имеливозможность более свободно делиться фактами и историями создания бизнесинкубатора. Чтобы сбалансировать данные, они были дополнены материаламиСМИ и официальными документами, которые являлись отражением точкизрения властей или администрации инкубатора.Включенное наблюдение в петербургском инкубаторе длилось год(октябрь 2010 – октябрь 2011 гг.), в течение которого исследователь три разав неделю находился в роли сотрудника одной из компаний-резидентовинкубатора.Данные, полученные в ходе включенного наблюдения, дополнились13 полуструктурированными интервью, проведенными со следующимигруппами информантов: 1) сотрудниками бизнес-инкубатора и технопарка(5 интервью); 2) резидентами бизнес-инкубатора, участниками конкурсов,проводимых инкубатором (5 интервью); 3) экспертами, вовлеченными впрофессиональное сообщество и способными дать независимую оценкуработы бизнес-инкубатора (3 интервью). В ходе сбора данных информантычаще всего подбирались по методу «снежного кома»32.32 Часть интервью была собрана в рамках магистерского исследования «Институциональные барьеры на путитехнологических инноваций», часть — в рамках проекта Европейского Университета в Санкт-Петербурге19Временные рамки исследования охватывают период с 2005 по 2012 годы,когда шло формирование организационной структуры рассматриваемыхбизнес-инкубаторов,государственнойатакжеподдержкинаблюдаласьинновацийинаиболееактивнаятехнологическогофазабизнеса.Основные полевые данные были собраны в течение 2010-2012 годов.ПространственныерамкиполевогоисследованияохватываютСанкт-Петербург и Новосибирскую область.Методы анализа данных.

Из сказанного выше следует, что висследовании было задействовано несколько единиц анализа — интервью,документ или публикация и ситуация социального взаимодействия междуразличными участниками процесса институционализации (для включенногонаблюдения). Основной единицей анализа в исследовании является интервью.Несмотря на то что интервью, с которыми проводилась работа, былисобраны для различных исследований, алгоритм анализа, описанный ниже,позволил получить сравниваемые блоки информации. Он заключался вследующем: 1) Был разработан гайд для текущего исследовательскоговопроса. 2) Была проведена тематическая сегментация массива собранныхинтервью согласно вопросам гайда.

Она позволила выделить блоки интервью,которые могут быть отнесены к данному исследованию. 3) При анализевыбранных блоков было применено априорное кодирование33. 4) Выбранныеблоки интервью были проанализированы с помощью метода категоризациивзаимодействий34. Метод категоризации взаимодействий использовался всилу того, что информанты чаще всего рассказывали о своем опыте участия в«Влияние моделей индивидуального поведения (механизмов самореализации, стратегий достижения успеха)на эффективность деятельности инновационных высокотехнологичных компаний на примере четырех стран:Россия, Финляндия, Южная Корея, Тайвань», часть — специально для данного исследования.33Miles M.

B., Huberman A. M. Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods.California; SAGE publications Inc. 1984.34Здравомыслова Е., Темкина А. Категоризация взаимодействий: конструированиегендерной идентичности в сексуальной сфере // Здравомыслова Е., Темкина А. (отв. ред.).Российский гендерный порядок. Социологический подход. СПб.: Изд-во ЕУСПб, 2007.С. 250–264.20работе технопарка или бизнес-инкубатора, описывая взаимодействие сразличными группами и организациями. При этом они наделяли этивзаимодействия определенным смыслом. Обобщая различные точки зрения иинтерпретируясмыслы,мыпопыталисьреконструироватькартинуинституционализации.Обоснование выбора кейсов.

Выбор кейсов в данном исследовании былзадан несколькими параметрами:Цельюисследованияпроанализировать процесссозданиянеобходимостью—изакрепленияправилподдержки инноваций.Потребностьюрассмотретьпроцессинституционализациинапримереслучаевуспешногоинституциональногостроительства,когдасозданнаяорганизационная формаотвечала изначальнопоставленнымцелям — поддержке коммерциализации инноваций и развитиютехнологического предпринимательства35. В целом такой сценарийскорее не является типичным для российского случая поддержкиинноваций,таккакмногиепопыткиинституциональногостроительства в этой сфере сталкиваются с непреднамереннымипоследствиями и не достигают поставленных целей.

Тем важнее, нанаш взгляд, рассмотреть в какой-то степени девиантные успешныеслучаи — это позволит внести посильный вклад в дискуссию овозможностях и ограничениях институционального строительствав российских условиях.Мы сознательно не рассматриваем степень эффективности созданных организаций, ихвлияние на экономику города, региона или страны — это предмет для отдельногоспециального анализа. Мы скорее говорим об отсутствии «девальвации понятий»(Gokhberg L. Principles for a New-Generation Innovation Policy // Baltic Rim Economies. 2010.No. 3.) при создании организаций, направленных на развитие и поддержкутехнологического предпринимательства.3521Необходимостью обеспечить сопоставимость случаев.Для этого мы составили гомогенную критериальную выборку, тоесть выбрали случаи, схожие по определенным критериям.

Обаслучая созданы в рамках государственной политики поддержкиинноваций — по федеральной целевой программе; являютсяподразделениями более крупных структур одной и той жеорганизационной формы — технопарка; сами по себе имеютодинаковую организационную форму (бизнес-инкубатор); ведутактивную работу с технологическими компаниями, признаннуювнутри профессионального сообщества.

Таким образом, в рамкахисследования мы опишем группу случаев, связанных с достаточноуспешными попытками институционального строительства, чтопозволит на этой основе попытаться выделить ее характерныечерты.Основные результаты исследования1. Ключевые черты процесса институционализацииНаначальныхэтапахфедеральнаягосударственнаяподдержкаинноваций формировалась на регулятивной основе — создании формальныхправил и финансирования сфер, связанных с инновациями.

Введениерасплывчатого несфокусированного понятия «инновация» в центр новойповестки, с одной стороны, сознательно или бессознательно оказалосьполитическим актом, способствующем интеграции различных социальныхгрупп, с другой, затруднило восприятие и реализацию новых идей в реальнойжизни. В связи с этим социополитическая легитимация опередилакогнитивную,иэтосоздаловозможностидляинституциональногопредпринимательства, направленного на создание конкретных практиктехнологического бизнеса или его поддержки, например, в рамках работыбизнес-инкубаторов.22Процесс институционализации на региональном уровне зависит отдействий институционального предпринимателя, но они в значительнойстепени предопределены локальным контекстом создания новой организациии траекторией развития региона или города, выбранной ранее.В обобщенном виде сценарий институционализации государственнойподдержки инноваций для двух кейсов описан в таблице 1.Таблица 1Обобщенный сценарий институционализации государственнойподдержки инноваций на основе двух кейсов созданиябизнес-инкубаторовЭтапинституционализацииВозникновениевозможностей дляорганизацииподдержкиЧто происходит наэтапеРольинституциональногопредпринимателя (сфокусом на созданиебизнес-инкубатора)На федеральном уровне Описаниевозникает политическая имеющегося запросаповестка, связанная сна поддержкуразвитием инноваций,технологическогоувеличениембизнеса иколичествараспространениетехнологическихинформации об этомкомпаний.запросе.На развитие инновацийвыделяетсяфинансирование.На региональномуровне существуетинтерес к развитиюэтой области (отпрофессиональногосообщества илирегиональных властей).Взращивание идеиподдержки инноваций /технологическихкомпанийФедеральная повестка,локальные потребностии идея поддержкитехнологическогобизнеса / инновацийсоединяются в общийсмысловой концепт.Созданиюкакого уровняинститутаспособствуетНормативногоАртикуляция, чторазвитие технопарков,бизнес-инкубаторовявляется одним извозможных способовподдержкиинноваций.Создание ценностного Нормативногообоснования дляподдержкиинноваций..23Продолжение табл.

1ЭтапинституционализацииЧто происходит наэтапеОбосновывается,почему поддержкаинноваций может бытьинтереснарегиональнымчиновникам.Называютсяорганизационныеформы (технопарк,бизнес-инкубатор) иметоды(инкубирование,менторство, совместноеиспользованиеоборудования), черезкоторые можетпроисходить поддержкаинноваций.Рольинституциональногопредпринимателя (сфокусом на созданиебизнес-инкубатора)Артикуляция, чторазвитие технопарков,бизнес-инкубаторовявляется одним извозможных способовподдержки инновацийСозданиюкакого уровняинститутаспособствуетПодготовка прошенийи обоснований длявозникновениягосударственныхпрограмм.Лоббируетсявозникновениегосударственныхпрограмм,поддерживающихконкретныеорганизационныеформы (технопарк).Формированиеконцепции поддержкиФормулируются целирегиональнойподдержки инноваций(для региона ипрофессиональногосообщества).Формулируется, какиеименно потребностиесть у региональногосообщества и какимиконкретными мерамиони могут бытьзакрыты.Выявлениедополнительныхпотребностейсообщества, их болеедетальное описание.Описаниенеобходимойинфраструктуры иправил ее работы.Формулировка правилинкубирования,приема проектов винкубатор.Нормативного,когнитивного24Продолжение табл.

1ЭтапинституционализацииФиксация концепции вправилах формальнойорганизации и ееподразделений(может идтипараллельно спредыдущим этапом)Что происходит наэтапеРольинституциональногопредпринимателя (сфокусом на созданиебизнес-инкубатора)Под давлениемКритика ивведенных госпрограмм корректировкаподдержки выбираются созданныхзонтичныечиновникамиорганизационныеконцепций.формы, которые будутагрегировать в себямеры поддержки(технопарк) идополнительныеорганизационныеформы внутри них,которые помогаютреализоватьпоставленные цели,закрыть имеющиесяпотребности (бизнесинкубатор, центрпрототипирования).Подобно описываетсяфункциональноенаполнение длявыбранныхорганизационныхформ.Созданные концепцииВ непосредственнуюприобретаютбюрократическуюзадокументированныйработу не вовлечены.вид стратегий развития,учредительныхПривлечение вдокументов икоманду менеджеров,положений,способныхкасающихсявыстраиватьвнутренней работыформальную работуорганизации.инкубатора.При необходимостисоздаются новыеюридические лица.Критика икорректировказадокументированныхконцепций.Созданиюкакого уровняинститутаспособствуетРегулятивного25Окончание табл.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее