Лекция 7 - Синтез КУ (PDF-лекции), страница 2

PDF-файл Лекция 7 - Синтез КУ (PDF-лекции), страница 2 Управление техническими системами (УТС) (3927): Лекции - 8 семестрЛекция 7 - Синтез КУ (PDF-лекции) - PDF, страница 2 (3927) - СтудИзба2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 7 - Синтез КУ" внутри архива находится в папке "PDF-лекции". PDF-файл из архива "PDF-лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "управление техническими системами (утс)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "управление техническими системами (утс)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

7.3. Система состоит из: объектаили неизменяемой части, включающей последовательно соединенные элементы с передаточными функциями W0 ( s ) и W p ( s ) ; поРис. 7.35следовательного корректирующего устройства (ПКУ) с передаточной функцией Wd ( s ) ;корректирующей обратной связи (КОС) с передаточной функцией Z ( s ) , охватывающейзвено W p ( s ) .

Передаточная функция САУ, разомкнутой в месте измерения ошибки, имеетвидW ( s )  Wd ( s )W p ( s)1  W p ( s) Z ( s)W0 ( s )(7.3)Передаточные функции W0 ( s ) и W p (s ) заданы в виде аналитических выраженийили соответствующих им частотных характеристик. Задача заключается в определениитаких передаточных функций Wd (s) и Z (s) последовательного корректирующего устройства и корректирующей обратной связи, чтобы система (7.3) обладала необходимыми показателями качества.

Этими показателями могут быть:1) статическая точность системы при типовых входных воздействиях (определяетсяпорядком астатизма), а также коэффициенты ошибок;2) время регулирования t р , вызванного единичным ступенчатым задающим воздействием;3) значение (в процентах) перерегулирования  , вызванного ступенчатым задающим воздействием; d2y 4) максимальное ускорение Wmax  max 2  , с которым должна изменяться регу dt лируемая величина;5) запас устойчивости системы по фазе  .При синтезе системы не обязательно задают все показатели одновременно: можноучитывать лишь некоторые из них.7.4. Желаемая логарифмическая амплитудная характеристикаВо всех случаях структуру и параметры корректирующих устройств определяют врезультате сравнения логарифмической амплитудной характеристики некорректированной разомкнутой системы с желаемой логарифмической амплитудной характеристикойразомкнутой системы.ТЗ на проектируемую САУ при данной постановке задачи синтеза включает следующие данные: степень астатизма  и коэффициент усиления k (добротность); допустимое значение времени регулирования t р max ; допустимое значение (в процентах) перерегу-лирования  max ; максимальное ускорение регулируемой величины Wmax при заданном начальном рассогласовании g 0 .Порядок определения желаемой ЛАЧХ может быть, в частности, следующим.1.

В низкочастотной области, исходя из требуемых по ТЗ степени астатизма v идобротности k системы, определяют (строят) ЛАЧХ объекта или неизменяемой части САУс учетом заданных v и k. То есть, формирование желаемой ЛАЧХ начинают с низкочастотной асимптоты (объекта или неизменяемой части системы). Желаемая ЛАЧХ при частотах, меньших первой сопрягающей частоты, имеет наклон –20v (в дБ/дек), а при частоте , равной 1 рад/с, имеет ординату 20 lg k (в децибелах).2. В среднечастотной области расположение асимптоты желаемой логарифмической амплитудной характеристики определяют по рекомендуемым запасам устойчивостии допустимым значениям времени переходного процесса t р . Для обеспечения общепринятых запасов устойчивости наклон асимптоты в среднечастотной области должен быть –20дБ/дек.

Эта асимптота пересекает ось частот при частоте среза  с.ж , значение которой6можно связать следующим соотношением со временем переходного процесса t р и максимально допустимым ускорением регулируемой величины:Wmaxb.(7.4)  с.ж tрg0Коэффициент b в соотношении (7.4) зависит от допускаемого для переходногопроцесса максимального перерегулирования  max . Значения этого коэффициента при различных  max следующие1520253035 max ,%1,72,2345bСреднечастотная область ограничивается частотами 1 и  2 , от значения которыхзависят запасы устойчивости по фазе и амплитуде, а следовательно, и максимальное перерегулирование  max .

Для того чтобы запас по фазе составлял 45° и  max ≤ 30 %, значенияординат точек, лежащих на желаемой логарифмической характеристике при частотах 1 и 2 , должны быть соответственно L1 = 16 дБ; L2 = –16 дБ.Сопряжение асимптотнизкочастотной и среднечастотной областей может бытьвыполнено, как показано нарис. 7.4.3. В высокочастотнойобластидляуменьшениявлияния помех на работу регулятора или управляющей системы назначается обычно наибольший осуществимый отрицательный наклон асимптотыжелаемойлогарифмическойамплитудной характеристики.При этом следует иметь в виду,что во избежание чрезмерРис.

7.4. Желаемые ЛАЧХ систем: а – статической; б – асного усложнения структурытатической 1-го порядка; в – астатической 2-го порядка; г –корректирующихустройствс заданной точностью по скорости и ускорениюжелаемаялогарифмическаяамплитудная характеристика во всех трех областях по возможности должна иметь наименьшие отклонения от логарифмической амплитудной характеристики некорректированной системы.После того как желаемая амплитудная характеристика разомкнутой системы построена, синтез корректирующих устройств проводится в зависимости от типа их включения в систему рассмотренными выше способами.7.5.

Синтез последовательных корректирующих устройствВ данном случае процедура синтеза основывается на использовании соотношенияWж ( s )  Wd ( s )Wн ( s )где Wж (s ) – передаточная функция желаемой систеРис. 7.5.мы, которая должна быть получена после включения7последовательных корректирующих устройств; Wd (s ) – передаточная функция корректирующего устройства; Wн (s ) – передаточная функция некорректированной разомкнутойсистемы (рис. 7.5).Подставив в передаточную функцию (7.5) s  j после обычных преобразованийполучаем20 lg Wж ( j )  20 lg Wd ( j )  20 lg Wн ( j ) , или20 lg Wd ( j )  20 lg Wж ( j )  20 lg Wн ( j ) .(7.6)Из соотношения (7.6) следует, что ЛАЧХ последовательного корректирующегоустройства является разностью желаемой ЛАЧХ и ЛАЧХ некорректированной системы.По логарифмической амплитудной характеристике 20 lg Wd ( ) устанавливаетсяпередаточная функция последовательного корректирующего устройства.Порядок операций при определении передаточной функции последовательногокорректирующего устройства следующий:а) строят ЛАЧХ той части системы, схема и параметры которой являются заданными;б) определяют желаемую ЛАЧХ;в) требуемую ЛАЧХ последовательного корректирующего устройства находят вычитанием из желаемой ЛАЧХ ЛАЧХ неизменяемой части системы;г) аппроксимируя ЛАЧХ дробно-рациональной функцией или полиномом, с требуемой степенью точности находят желаемую характеристику последовательного корректирующего устройства синтезируемой САУ;д) выбирают схему корректирующего устройства;е) проверяют выполнение заданных требований качества при выбранной ЛАЧХкорректирующего устройства.7.6.

Синтез корректирующих устройств в виде обратных связейДля коррекции динамических свойств САУ, наряду сПКУ применяют корректирующие обратные связи, что позволяет уменьшить влияние нестабильности и нелинейностихарактеристик отдельных элементов на динамические свойства системы в целом. Рассмотрим некоторые свойства систем с корректирующими обратными связями, которые могутбыть положены в основу синтеза САУ с КОС.Рис. 7.6.Передаточная функция элемента САУ с КОС (желаемая передаточная функция) (рис.

7.6) имеет видW0 ( s)Wж ( s ) (7.7)1  W0 ( s ) Z ( s )Допустим, что передаточная функция W0 ( s ) задана. Необходимо определить передаточную функцию Z(s) КОС в классе минимально-фазовых систем. Для того чтобы введение корректирующей обратной связи не понижало порядок астатизма системы, необходимо, чтобы порядок нуля передаточной функции Z(s) при s=0 был не ниже порядка полюса передаточной функции W0 ( s ) неизменяемой части при s = 0.В интервале частот, в которомW0 ( j ) Z ( j )  1(7.8)ЛАЧХ, соответствующая передаточной функции (7.7), удовлетворяет следующему приближенному равенству:81(7.9),  20 lg Wж ( j )  20 lg Z ( j )Z ( j )Из формулы (7.9) видно, что в интервале частот, для которого справедливо условие(7.8) ЛАЧХ системы, состоящей из последовательных звеньев, охватываемых КОС, приближенно равна ЛАЧХ элемента КОС с обратным знаком.W ж ( j ) 9.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее