Лекция (2) (А.Г. Платонов - Лекции в PDF)

PDF-файл Лекция (2) (А.Г. Платонов - Лекции в PDF) Биофизика (38751): Лекции - 5 семестрЛекция (2) (А.Г. Платонов - Лекции в PDF) - PDF (38751) - СтудИзба2019-05-10СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция (2)" внутри архива находится в папке "А.Г. Платонов - Лекции в PDF". PDF-файл из архива "А.Г. Платонов - Лекции в PDF", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биофизика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Лекция2Основныерадиационныеибиологическиефакторы, определяющиерадиобиологическиеэффектыРадиобиологическийэффектзависитотрадиационныхибиологическихфакторовИонизирующееизлучениевызываетвбиологическихобъектахразличныепатологическиеизменения, крайнимпроявлениемкоторыхявляетсягибельоблученныхорганизмов.Степеньихарактерпроявлениярадиобиологическихэффектовзависятотразличныхрадиационныхфакторов,характеризующихусловияоблучения, иотбиологическихфакторов, характеризующихобъектоблучения.Основныерадиационныефакторы, определяющиерадиобиологическиеэффекты1.

Месторасположенияисточникаизлученияпоотношениюкоблучаемомуорганизму.2. Видионизирующегоизлучения.3. Пространственноераспределениедозыионизирующегоизлученияворганизме.4. Временнóераспределениедозыионизирующегоизлучения.5. Дозаоблучения.1. МесторасположенияисточникаизлученияпоотношениюкоблучаемомуорганизмуВзависимостиотместарасположенияисточникаионизирующегоизлученияпоотношениюкоблучаемомубиологическомуобъектуоблучениеможетбыть:ВНЕШНИМ — когдаисточникизлучениянаходитсявовнешнейсредевнеоблучаемогоорганизма;ВНУТРЕННИМ — когдаоблучениепроисходитврезультатевоздействияизлученияотпопавшихворганизмрадиоактивныхвеществ(радионуклидов);КОМБИНИРОВАННЫМ— вреальнойэкологическойобстановкевстречаетсянаиболеечасто.ПутиинкорпорированиярадионуклидовворганизмПроникновение(инкорпорирование) ворганизмрадиоактивныхвеществможетосуществлятьсяразличнымипутями:1) ингаляционнымпутем(т.е.

свдыхаемымвоздухом);2) алиментарным, илипероральнымпутем(т.е. черезрот–спищейиводой;3) перкутаннымпутем(т.е. черезкожу);4) черезслизистыеоболочкиглаза;5) черезраны.РаспределениерадионуклидовворганизмеИнкорпорированныеворганизмрадионуклидывзависимостиотсвоиххимическихифизико-химическихсвойствмогутраспределятьсяворганизмелибоРАВНОМЕРНО, либонеравномерно— ОРГАНОТРОПНО, т.е. преимущественновопределенныхорганахитканях.Длябольшинстварадионуклидовхарактернаорганотропность,т.е.

неравномерностьраспределенияворганизме.ТипыраспределенияРНворганизмеВзависимостиоттипараспределенияворганизме(т.е. оттоговкакихорганахитканяхонипреимущественнонакапливаются) радионуклидыподразделяютна5 основныхгрупп:ТипраспределенияРавномерныйОстеотропный, илискелетныйГепатотропный, илипеченочныйХарактерныепримерыЦезий(137Cs)Стронций(90Sr), радий(226Ra)Плутоний(239Pu)Нефротропный, илипочечныйУран(238U)Тиреотропный(накоплениевщитовиднойжелезе)Йод(131I)Соответственноорганыиткани, вкоторыхнакапливаетсятотилиинойрадионуклид, подвергаютсябóльшемурадиационномупоражениюприпоступленииворганизмэтихрадионуклидовСнижениесодержанияРНворганизмеУменьшениеколичестварадионуклидовворганизмепроисходитврезультатедвухпроцессов:1) биологическоговыведения;2) радиоактивногораспадаиосуществляетсявовременипоэкспоненциальномузакону:гдеt –этовремяпослепоступлениярадионуклидовворганизм, аλэфф –константаэффективноговыведения, равнаясуммеконстантыбиологическоговыведенияλбиоликонстантырадиоактивногораспадаλрасп.ЭффективныйпериодполувыведенияРНВместоконстантыэффективноговыведенияλэфф частоиспользуютвеличинуэффективногопериодаполувыведенияTэфф.ЭффективныйпериодполувыведенияTэфф представляетсобойвремя, втечениекоторогосодержаниерадионуклидаворганизме(иливоргане) снижаетсявдвое.Константаэффективноговыведенияλэфф иэффективныйпериодполувыведенияTэфф связаныследующимисоотношениями:илиОткудавзялосьэтосоотношение?Приt = Tэфф содержаниерадионуклидаснижаетсяв2 раза, т.е.Отсюдаможнопровестиследующиепреобразования:ЭффективныйпериодполувыведенияРНСоответственно, можнопровестиследующиепреобразования:Изпоследнейформулывидно, чтоTэфф долгоживущихрадионуклидов(т.е.

имеющихбольшойпериодполураспадаTрасп) определяетсявосновномTбиол:аTэфф короткоживущихрадионуклидов(т.е. имеющихнебольшойпериодполураспадаTрасп) определяетсявосновномпериодомполураспадаTрасп:2. ВидионизирующегоизлученияВидионизирующегоизлученияОпасность(эффективность)привнешнемоблучениипривнутреннемоблученииγ-излучение++β-излучение+/-+α-излучение-20+Опасностьα-излученияпривнутреннемоблучениичрезвычайновысока!α-Излучениеиз-занизкойпроникающейспособностипрактическинепредставляетопасностиприВНЕШНЕМоблучениибиологическихобъектов, имеющихразмеры, значительнопревышающиепробегα-частиц–100 мкм.ОднакоприВНУТРЕННЕМоблучениибиологическихобъектов(т.е., когдапроцессα-распадарадионуклидов, попавшихворганизм, осуществляетсявнепосредственнойблизостиотжизненноважныхклетокорганизма) α-излучениеявляетсячрезвычайноопасным, т.к.

являетсяПЛОТНИИОНИЗИРУЮЩИМ.Ввнутреннемоблученииα-излучениеприодинаковойпоглощеннойдозегораздоопаснееγ-излучения— всреднемспособностьαизлученияповреждатьклеткив20 развыше, чемуγизлучения.Опасностьβ-излученияПроникающаяспособностьβизлучениязанимаетпромежуточноеположениемеждуα- иγизлучениями: пробегβчастицсэнергией1 МэВвживойтканинепревышает0,5 см.ПоэтомуприВНЕШНЕМоблученииотносительнокрупныхорганизмов(например, человека) поражающемудействиюβизлученияподверженывосновномтольковнешниеткани—кожаиглаза.Наибольшуюопасностьβизлучениепредставляет(какиαизлучение) приВНУТРЕННЕМоблучении.ПриВНУТРЕННЕМоблученииопасностьβизлучениятакаяже,какуγизлучения(приодинаковойпоглощеннойдозе)3.

ПространственноераспределениедозыионизирующегоизлученияворганизмеВзависимостиоттого, подвергаетсяливоздействиюизлучениявесьорганизмилитолькокакая-либоегочасть, облучениеразделяютнаследующиетипы:–ОБЩЕЕ(илиТОТАЛЬНОЕ) облучение— воздействиюизлученияподвергаетсявсетело;–СУБТОТАЛЬНОЕоблучение— воздействиюизлученияподвергаетсябóльшаячастьтелапризащитномэкранировании(например, свинцовымипластинами)отдельныхегообластейилиорганов(например, головы, областиживота, груднойклетки, конечностей, половыхорганов, ит.д.);–ПАРЦИАЛЬНОЕоблучение— воздействиюизлученияподвергаетсяотдельнаяобластьтела(например, голова, живот, груднаяклеткаит.д.);–ЛОКАЛЬНОЕоблучение— воздействиюузкихпучковизлученияподвергаетсяотдельныйорганилинебольшойучастоктела.Общееоблучение–наиболееопасно!Летальный(т.е. смертельный) исходдляорганизмаприОБЩЕМоблучениинаблюдаетсяобычноприболеенизкихдозахоблучения, чемпридругихтипахоблучения.Поэтомулокальноеилипарциальноеоблучение(особеннотехобластейтела, которыенеиграютопределяющегозначениядлявыживанияорганизма) дажевтакихвысокихдозах, которыезначительнопревышаютсмертельнуюдозу, характернуюдляобщегооблучения, могутнепривестиклетальномуисходу.РавномерноеинеравномерноеоблучениеВажнопонимать, чтоОБЩЕЕоблучениеНЕПОДРАЗУМЕВАЕТналичияРАВНОМЕРНОСТИоблучениявсегоорганизма.Дажевусловияхпомещенияоблучаемогоорганизмавравномерноеполеглубокопроникающегоγ-излученияболееудаленныеотисточникаизлученияобластителаполучаютменьшуюпоглощеннуюдозуизлучениявследствиеэкранированияихменееудаленнымиобластямитела.Вэкспериментальныхисследованияхскрупнымибиологическимиобъектамидлядостижениябóльшейравномерностиоблучениявместорентгеновскихлучейиспользуютγизлучение60Co, обладающееболеевысокойпроникающейспособностью.Бóльшуюравномерностьоблучениякрупныхбиологическихобъектовдостигаюттакжепутемиспользованиядвустороннего, четырехстороннегоилимногостороннегооблучения.Принятосчитать, чтооблучениеявляетсяРАВНОМЕРНЫМ, еслиразличиявраспределениипоглощеннойдозывоблучаемоморганизменепревышает±10%.Равномерноеоблучениевстречаетсяпрактическиисключительнотольковэкспериментальныхусловиях.

Вбольшинствеаварийныхситуацийнаблюдаетсянеравномерноеоблучение.4. ВременнóераспределениедозыионизирующегоизлученияДлябольшинстварадиобиологическихэффектовисключительноважноезначениеимеетвременнóераспределениедозы, т.е.:1) длительностьоблучения, атакже2) наличиеилиотсутствиеперерывоввоблучении.Основнымпоказателем, характеризующимраспределениедозывовремени,являетсямощностьдозы.Например, мощностьпоглощеннойдозы— этоотношениеприращенияпоглощеннойдозыизлученияdD заинтервалвремениdt кэтомуинтервалувремени:Однуитужедозуможнодатьзакороткийинтервалвремени(т.е. свысокоймощностьюдозы) илизадлительныйинтервалвремени(т.е. снизкоймощностьюдозы).ТипывременнóгораспределениядозыВзависимостиотдлительностиоблучения, величиныиспользуемоймощностипоглощеннойдозы, наличияилиотсутствияперерывовмеждуоблучениямиусловноможновыделитьследующие4 основныетипаоблучения:ОСТРОЕ(илиКРАТКОВРЕМЕННОЕ) облучение— лучевоевоздействиеприбольшоймощностидозы(ориентировочноот0,1 Гр/минивыше) длительностьюотнесколькихсекунддо2 часов;ПРОЛОНГИРОВАННОЕ(илиПРОТЯЖЕННОЕ) облучение— лучевоевоздействиеприсравнительнонебольшоймощностидозы(от0,1 Гр/часиниже)длительностьюот2 часовдонесколькихнедель;ДРОБНОЕ(илиФРАКЦИОНИРОВАННОЕ) облучение— многократноелучевоевоздействиеслюбоймощностьюдозы(чащепривысокоймощностидозывкаждойфракции) свременнымиинтерваламимеждуфракциямиоблучения;ХРОНИЧЕСКОЕоблучение— лучевоевоздействиедлительностьюотнесколькихмесяцевдонесколькихлет, осуществляемое:–либопостоянно(т.е.

безперерывов) принизкоймощностидозы(порядка0,01 Гр/сутиниже);–либофракционированно(т.е. сперерывами) внебольшихразовыхдозахприлюбоймощностидозы.МногообразиетиповвременнóгораспределениядозыПеречисленныетипывременнóгораспределениядозынеперекрываютвсегомногообразиявозможныхвариантоввременнóгораспределениядозыилишьусловнообозначаютнаиболеехарактерныеизних.РадиобиологическийэффектснижаетсяприуменьшениимощностидозыиналичииперерывовСнижениемощностидозыиналичиеперерывовмеждуоблучениямиприводиткослаблениюбольшинстварадиобиологическихэффектов(приоднойитойжепоглощеннойдозе), причемэффектможетснижатьсявесьмасущественно— внесколькораз.Эффектослаблениянаблюдаетсятолькопридействииредкоионизирующегоизлученияипрактическиотсутствуетпридействииплотноионизирующегоизлучения(α-излучения).ДиапазоннаиболеевыраженныхизмененийрадиобиологическихэффектовдомощностидозыСильноеослаблениерадиобиологическихэффектовнаблюдаетсяприснижениимощностидозынижедесятыхиособенносотыхдолейГр/мин.УвеличениемощностидозывышенесколькихединицГр/миннеприводиткусилениюрадиобиологическихэффектов.Такимобразом, зависимостьвеличинырадиобиологическогоэффектаотмощностидозынеявляетсялинейной.Почемурадиационныйэффектослабляетсяприснижениимощностидозы?Ослаблениерадиобиологическогоэффектаприснижениимощностидозыилиприфракционированиидозысвязанососуществлениемвклеткевосстановительных(репарационных) процессовповрежденийДНК.Какизвестно, двунитевыеразрывыДНК–наиболеегубительныдляклетки,т.к.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5247
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее