Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Задача 3. Масс-спектрограф омегатрон. Ионизация атомов и молекул электронным ударом.

Задача 3. Масс-спектрограф омегатрон. Ионизация атомов и молекул электронным ударом. (Задачи атомного практикума), страница 4

PDF-файл Задача 3. Масс-спектрограф омегатрон. Ионизация атомов и молекул электронным ударом. (Задачи атомного практикума), страница 4 Атомная физика (38230): Лабораторная работа - 5 семестрЗадача 3. Масс-спектрограф омегатрон. Ионизация атомов и молекул электронным ударом. (Задачи атомного практикума) - PDF, страница 4 (38230) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "Задача 3. Масс-спектрограф омегатрон. Ионизация атомов и молекул электронным ударом." внутри архива находится в папке "Задачи атомного практикума". PDF-файл из архива "Задачи атомного практикума", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "атомная физика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

рис.6) данного неупругогопроцесса (вместо термина «неупругий процесс» частоупотребляется термин «реакция»). Мы будем изучать ионизацию атомов и молекул электронным ударом.Обычно значение сечения ионизации σ i в макси-σмумепо10 −16 − 10 −17порядкувеличинысм 2 .30составляетРис.6.Зависимость сечения ионизации от энергииэлектронов.Расчет сечения ионизации представляет сложнуюквантово-механическую задачу. Решение ее возможно и врамках классического подхода, однако, результат в этомслучае может претендовать лишь на качественное описание явления.Мы остановимся на наиболее простой классической модели описания акта ионизации атома электроном,предложенной в 1912 году Дж.

Томсоном.Прежде всего Томсон отказался от учета движения атомного электрона. Полагая, что электрон покоится,он в то же время связал его с ядром, как обычно в атоме,энергией связи равной потенциалу ионизации I .Заметим сразу, что приближение покоящегосяэлектрона справедливо лишь при условии, что энергия падающего электрона много больше энергии связи (E >> I ) ,или более точно - скорость падающего электрона многобольше скорости атомного электронаНа следующем этапе Томсон опустил из рассмотрения ядро, полагая, что падающий электрон упруго рассеивается на покоящемся электроне, который может бытьсдвинут с места лишь при E > I , (а не при E > 0 , как приупругом рассеянии на свободном электроне).

Теперь, рассматривая упругое рассеяние двух заряженных частиц31(электронов), необходимо было определить эффективность передачи энергии падающей частицы покоящейся.Если представляет интерес эффективность передачи долиэнергии от E до E + ∆E , то эту задачу решает дифференциальное сечение (не полное). Дифференциальноесечение представляет собой долю полного сечения, характеризующего тот или иной процесс рассеяния в малойобласти изменения переменных, от которых оно (дифференциальное сечение) зависит. Например, число рассеянных в единицу времени частиц зависит от угла рассеянияθ . Можно ввести дифференциальное (по углу рассеянияθ ) сечение dσ / dθ , которое будет описывать эффективность процесса рассеяния в области углов от θ доθ + dθ .

Именно такую величину изучают в задаче «ОпытРезерфорда». Можно ввести дифференциальное (по переданной энергии Е) сечение dσ / dE и тогда оно, какговорилось выше, будет описывать эффективность процесса передачи энергии в малую энергетическую областьот E до E + dE . Вычисление этой величины приводит(см.[1], формула Резерфорда, а также [2], гл.1) к формулеdσi=π e 4 dE(1)E2EЗдесь Ry (читается «Ридберг») величина, равнаяпотенциалу ионизации атома водородаe2me 4== 13,595 эВRy =I =i 2a 02h 2иa0 -радиус первой орбиты атома водорода, называемый«боровским» радиусомa0 =IдоКривая имеет порог (при E = I ) , максимум и с1ростом спадает как 1 / E .

Удобно вместо E ввести пороговые единицы энергии χ = E / I , тогда формулу (2) можно переписать в виде: Ryσ = 4 π a i Iπ e43220211 1 − χχ(3)Зависимость от энергии содержится в «универ-E.dE π e 4  1 1 = − iE ∫ E2E I E2 Ry   I I 2 2  −.= 4π a 0  I   E E 2  σ =см 2(по вопросу «атом Бора» см.[3]). Интересно отметить, чтонесмотря на весьма грубую модель, полученная формула(2) правильно отражает качественные закономерности.Теперь, чтобы получить полное сечение ионизации следует лишь проинтегрировать (1) в пределах отминимально возможной до максимально возможной переданной энергии, т.е.

отh2= 0,529 ⋅ 10 −82Meсальной» функции=1 11 −  , одинаковой для всехχ  χ атомов , она изображена на рис.6.Значение сечения в максимуме всегда представляет особый интерес, так как является одной из характер(2)1Квантовая механика описывает поведение сечения в области больших E функцией (1 / E ) ⋅ ln E33ных величин для данного типа реакций. Из формулы (3)следует, что максимум лежит при χ = 2 т.е. при двух пороговых значениях энергии, и величина сечения в этойточке равна ( см. Рис. 6)Ryσ max = π a 02 i IТак для атома водорода172см ;= 24,6для гелия ( IHe-172(4)I H = Ry и σimax(H) = πao2 ~ 9*10эВ)  - σimax (He) = 0.3*πao2 ~23*10 см . Поскольку формула Томсона неприменима прималых энергиях, в том числе и в области максимума, тополученные результаты не могут являться оценкой качества принятой модели.

Тем не менее проведем сравнение сэкспериментально полученными результатами.Так для атома водорода максимум в сечении находитсяпритеКак уже указывалось выше, в настоящей рабодля определения σ iслужит омегатрон.χ =4и равенσ max (H ) = 7 ⋅ 10 −17 см 2 ,iа для ато-ма гелия при χ = 5 и равен σi(He) = 2*10 см .Таким образом, различия между экспериментальными и томсоновскими значениями касаются в основномположения максимума, а не его величины.

Из проведенного сравнения можно сделать вывод, что формула Томсонаможет служить для грубых оценок. Ее простой аналитический вид очень удобен для использования σ i в расчетах.max-172Часто используют различные эмпирические модификацииэтой формулы.34Рис. 7. Схема соединения электродов омегатрона со штырьками и типовой режим работы лампы:1-подкатодная диафрагма; 2, 5-высокочастотные пластины; 3, 9-катод; 4-камера (анализатор ионов); 6коллектор электронов; 8-Земля; К- коллектор ионов.±Напряжение на катоде, В ,минус 100 5 ,Напряжение на улавливающих пластинах, В , 0-1,5Напряжение на подкатодной диафрагме, В ,10± 0,5±Напряжение на коллекторе электронов, В ,100 10Ток на коллекторе электронов, µ kA ,~10 .Все напряжения указаны относительно Земли.35Схема включения омегатрона.На Рис. 8 представлена электрическая схемавключения омегатрона , на Рис.

9 - общий вид установки.Рис. 8. Электрическая схема включения омегaтрона.Омегатронная лампа помещается между полюсами постоянного магнита М (или электромагнита). Электромагнит питается источником постоянного тока напряжением в 110 В.Рис.9.Общийвидустановки:1электрометрический усилитель измерения ионного тока;2-частотомер (измерение частотыгенератора); 3УНИП1-5-блок питания; 4-блок питания накала лампы ТЭС;5-микроамперметры для установления режима лампы (N1,N2, N3); 6-амперметр для измерения накалалампы; 7блок питания Б13-3 (-100 В и +100 В); 8-цифровойвольтметр; 9-генератор частоты Г3-111; 10-ручка регулировкивыходного напряжения генератора ; 11-прибордля установкисмещения на корпус омегатрона; 12кнопка включениямагнита; 13-электромагнит; 14амперметр для измерения тока магнита.Амперметр магнитаAм , как и все измерительныеприборы вмонтирован в измерительный щиток установки.Кнопка включения магнита К м расположена на торцевойпанели установки.

Величина магнитного поля указана впаспорте установки.3637Включение цепи накала омегатронной лампыосуществляется тумблером К м , который как и все остальные тумблеры ( К1 ,К 2 , К 3 ) расположен на специ-альной панели на измерительном щитке. Цепь накала омегатрона питается стабилизированным выпрямителем типаТЭС. Величина тока накала указывается в паспорте установки. Необходимые для нормальной работы прибора напряжения на катод, на диафрагму, на анод и смещение накорпус подаются со стабилизированных блоков питанияБ3-3 (или Б5-50, Б5-49) и УНИП.

(См. электрическую схемуна конкретной установке). Контроль за режимом прибораосуществляется по показаниям микроамперметров расположенных на щитке установки Оптимальные значения токов указаны в паспорте установки.На пластины 2 и 8 подается высокочастотноерегулируемое напряжение с генератора ГЗ-111, котороеможет меняться от 1 В до 15 В. Ручка регулировки этогонапряжения расположена на передней панели ГЗ-111. Дляопределения частоты подаваемого напряжения используется цифровой частотомер.Изменение энергии электронного пучка осуществляется изменением выходного напряжения источника11 блока питания Б3-3, подаваемого на диафрагму. Величина этого напряжения контролируется цифровым вольтметром В7-38.Порядок выполнения работы.После включения всех цепей установки (за исключением высокочастотной) следует убедиться, что токнакала лампы I H ≈ 1,2 A. Затем при помощи потенциометра (10 кОм) «смещение на корпус» устанавливаютсмещение на корпус камеры 1 В и проверяют показаниямикроамперметров № 1-3.

Для отъюстированного приборазначения токов в анодной цепиI ≈ 5 − 15 µkA( µA№3 ),вцепидиафрагмы38I≈µkA (µA( №1)),I ≤ 0,01 µkA (µA)вцепикорпуса№ 2 . Если прибор не отъюстирован,то при помощи винтов держателя омегатронной лампыплавно меняют ее расположение в магнитном поле до техпор пока не добьются оптимальных показаний микроамперметров № 1-3 (при этом ось OO1 будет параллельна Н(рис2)).

Убедившись, что прибор отъюстирован, включаютвысокочастотную цепь (генератор ГЗ-111), причем оптимальную величину E0 устанавливают с помощью ручкиплавной регулировки выходного напряжения генератора.Затем, меняя частоту генератора в пределах 20 кГц - 12мГц, определяют зависимость величины ионного тока Iaот частоты ν (величину ионного тока измеряют электрометрическим усилителем У5-6) и строят график I i = f (ν )(рис. 10).В основу работы электрометрического усилителя положен принцип измерения слабых токов по величинепадения напряжения на известном сопротивлении («входное сопротивление» на передней панели прибора).

Исходный ток определяется как Ia = U вых / R вх .В окрестности пиковI i отсчеты должны быть вы-полнены значительно чаще с тем, чтобы профиль линиииона был надежно определен. Амплитуды пиков ионноготока могут различаться на два и более порядков, поэтомупри исследовании зависимости I i = f (ν ) необходимоследить за соответствием шкалы вольтметра электрометрического усилителя У5-6 величине измеряемого сигнала(своевременно переключать шкалы вольтметра У5-6).40-8039длина камеры столкновений (вдоль электронного пучка).Таким образом, сечение ионизацииσ k =iIkiэI N La k(6)I k от напряжения на подкаiэтодной диафрагме U , зная I , N и L.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее