175 (Практикум по оптике), страница 2

PDF-файл 175 (Практикум по оптике), страница 2 Физика (38163): Лабораторная работа - 4 семестр175 (Практикум по оптике) - PDF, страница 2 (38163) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "175" внутри архива находится в папке "Практикум по оптике". PDF-файл из архива "Практикум по оптике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Поэтому и результат сложения колебаний,вызванных частями цуга, для всех цугов с одной и той же длиной волныоказывается одинаковым. Если, например, при сложении колебаний,вызванных частями одного цуга в данной точке, получилась максимальнаяамплитуда, то части и всех других цугов в этой точке дадут при сложениимаксимальную амплитуду. В другой точке части всех цугов при сложениимогут дать минимальные амплитуды. В результате в одной точке получитсямаксимум интенсивности, в другой – минимум, т.е.

в пространствеобразуется интерференционная картина. Таким образом, световые волны,приходящие в некоторую область пространства разными путями от одного итого же источника, могут интерферировать между собой, т.е. являютсякогерентными.ПРИНЦИП ГЮЙГЕНСА – ФРЕНЕЛЯОсновные особенности дифракции волн вообще и световых волн вчастности можно объяснить при помощи так называемого принципаГюйгенса-Френеля.Болеестрогоеобъяснениедифракцииэлектромагнитных волн (в том числе световых) даѐт теория7электромагнетизма Максвелла. Однако ввиду еѐ сложности мы здесь на нейостанавливаться не будем.Напомним, что согласно известному принципу Гюйгенса, каждуюточку пространства, до которой дошло возмущение, распространяющееся ввиде волны, можно принять за источник сферических волн.

ПринципГюйгенса позволяет проследить за распространением фронта волны –поверхности, до точек которой возмущение, распространяющееся от данногоисточника, доходит одновременно. Для этого напути распространения волны берут некоторую,вообще говоря, произвольную воображаемуюповерхность 1 (рис. 3). Пусть от источника донекоторой точки А , лежащей на этой поверхности,возмущение доходит за время t1 .

Если в даннойобластипространствавозмущениераспространяется со скоростью v , то к моментувремени t 2 (время отсчитывается с моментаиспускания возмущения первичным источником)возмущение, распространяющееся от точки А ,принятой за вторичный источник, достигнетповерхности сферы радиуса r v(t2 t1 ) . Обычноизображают только часть этой сферы – полусферув направлении распространения волны.

Такиеполусферы строят для большого числа вторичныхисточников, взятых на поверхности 1 . Радиусыэтих полусфер могут быть различными, так каквремена t1 для разных точек поверхности 1 могутотличаться друг от друга и скорость vраспространения возмущения в разных областяхРис. 3пространстваможетбытьнеодинаковой.Поверхность 2 , касающаяся всех таких полусфер(огибающая поверхность), представляет собой положение фронта волны вмомент времени t 2 . Проводя такое построение для ряда моментов t 2 , можнополучить последовательные фронты волны по мере распространениявозмущения. Построение заметно облегчается, если в качествевспомогательной поверхности 1 взять фронт волны в какой-либо моментвремени.

Тогда t1 будет одинаково для всех вторичных источников, авеличина t t2 t1 будет соответствовать промежутку времени, в течениекоторого фронт волны перемещается от поверхности 1 до поверхности 2 .Линии, перпендикулярные фронту волны, в геометрической оптикесоответствуют лучам. Вдоль них в изотропной среде происходитраспространение энергии, которую несѐт с собой световая волна.8Из принципа Гюйгенса следует, что при наличии на пути волны какихлибо препятствий могут возникать отклонения от законов геометрическойоптики, т.е. может наблюдаться дифракция. Например, пусть на путисветовой волны, испускаемой точечным источником S , имеетсянепрозрачный экран с малым отверстием (рис.4).

Согласно законамгеометрической оптики, свет, прошедший через отверстие, долженраспространяться узким пучком, показанным на рис. 4 штриховымилиниями. В то же время при достаточно малойвеличине отверстия участок фронта волны,лежащий в самом отверстии, можно, согласнопринципу Гюйгенса, принять за точечныйисточник,откоторогораспространяетсясферическая волна, заходящая и в областьгеометрической тени.Дляобъясненияраспределенияинтенсивности в дифракционной картине Френельдополнил принцип Гюйгенса следующимипредположениями:1) монохроматический свет представляетсобой распространение в пространствегармонических колебаний;2) распределениеинтенсивностивдифракционнойкартинеможнопредставитькакрезультатинтерференции волн, испускаемыхвторичными источниками.Рассмотрим теперь принцип ГюйгенсаРис.

4Френеля более подробно.Прежде всего, мы в дальнейшем будем считать, что каким-либоспособом,например,припомощисветофильтра,обеспеченамонохроматичность света, который используется для получениядифракционной картины. Примем в качестве характеристики возмущения,распространяющегося в виде световой электромагнитной волны,напряжѐнность электрического поля Е . Пусть источник испускаетэлектромагнитную волну, в которой колебания происходят погармоническому закону с частотой . Если начальная фаза колебанийисточника принята за нуль, то в какой-либо точке пространства, где проходитволна, колебания напряжѐнности происходят по законуEE0 sin( t)E0 sin[ (t tзап)] .(3)Здесь tзап представляет собой время запаздывания, т.е. промежуток времени,в течение которого возмущение распространяется от источника до этойточки.

Из формулы (3) видно, что в точках пространства, для которых tзап9одно и то же, колебания происходят в одной фазе. Отсюда следует, что вслучае монохроматической волны построение Гюйгенса определяетрасположение поверхностей равных фаз, или иначеволновых поверхностей.То, что волны, испускаемые вторичнымиисточниками,интерферируют,т.е.являютсякогерентными, можно уяснить, обратившись кинтерференционной схеме Юнга, в которой дляполученияинтерферирующихпучковсветаиспользуется непрозрачный экран с двумя малымиотверстиями А и В (рис. 5). Участки волновойповерхности, расположенные в отверстиях, являютсяздесь вторичными источниками, испускающимисферические волны в пространство за экраном.

Этисферические волны включают в себя части одного итого же цуга электромагнитной волны, испущеннойатомом источника, идущие к произвольной точке Сразными путями SAC и SBC . Согласно изложенным впредыдущем параграфе представлениям, наложениетаких частей цуга и приводит к возникновениюинтерференционной картины.ПрименениепринципаГюйгенса-ФренеляРис. 5осуществляется следующим образом. Пусть требуетсянайти интенсивность света, испускаемого источникомсвета S , в некоторой точке В , которую в дальнейшем мы будем называтьточкойнаблюдения(рис. 6).Окружимисточникпроизвольнойвспомогательной поверхностьюиразобьѐм эту поверхность на малые участки. На размеры участков накладываетсяусловие: разница между расстояниями отдвух любых точек участка до точкинаблюдения должна быть значительноменьше длины световой волны. Примемкаждый такой участок за точечныйвторичный источник.

Волны, испускаемыевторичными источниками, создают в точкенаблюдения гармонические колебания тойРис. 6же частоты, которую имеет световая волна,испускаемая источником S . Сложим колебания, приходящие от всехучастков поверхностис учѐтом их амплитуд и начальных фаз.Интенсивность света в точке В определится как величина, пропорциональнаяквадрату амплитуды суммарного колебания.10Рассмотрим условия, которые определяют амплитуды и начальнуюфазу колебаний, приходящих в точку наблюдения от какого-либо вторичногоисточника, расположенного на вспомогательной поверхности.Амплитуда колебаний в точке наблюдения В : 1) пропорциональнаплощади участка, 2) пропорциональна амплитуде колебаний,создаваемых источником S на участке, 3) обратно пропорциональнарасстоянию r от участкадо точки В (что характерно для любойсферической волны) и 4) по предположению Френеля, убывает по мереувеличения угла между нормалью n к участкуи направлением на точкуВ .

В свою очередь, амплитуда колебаний, создаваемых источником S научастке, зависит от расстояния между источником и участком. Наконец, внекоторых случаях приходится учитывать уменьшение амплитудывследствие поглощения света средой.Начальная фаза колебаний, приходящих в точку наблюдения В ,определяется начальной фазой колебаний вторичного источника и временемраспространения светового возмущения от вторичного источника до точкиВ .

В свою очередь, начальная фаза колебаний вторичного источника зависитот времени распространения возмущения от источника S до данного участка. В обоих случаях время распространения возмущения зависит отрасстояний, проходимых возмущениями, и от свойств среды, и в конечномитоге определяется оптической длиной соответствующих путей.Если на пути распространения света имеются препятствия в виденепрозрачных экранов, то в поверхностьвключают поверхность этихэкранов, полагая, что на участках, совпадающих с экранами, вторичныеисточники отсутствуют.Ввиду большого числа величин, подлежащих учѐту для установленияраспределения интенсивности в дифракционной картине, применениепринципа Гюйгенса-Френеля приводит к весьма сложным математическимзадачам.

Однако в конкретных случаях возможны значительные упрощения.В дальнейшем мы будем считать, что свет распространяется в пустоте. Вэтом случае оптическая длина пути совпадает с геометрической, апоглощение света отсутствует. Если в качестве вспомогательнойповерхностивзята волновая поверхность, то колебания всех вторичныхисточников происходит в одинаковой фазе, которую можно считать равнойнулю. В результате начальная фаза колебаний, приходящих в точкунаблюдения, определяется только расстоянием до неѐ от вторичногоисточника. Далее мы будем рассматривать только такие случаи, когда во всехточках поверхностиколебания, приходящие от источника S , имеютодинаковую амплитуду и, стало быть, амплитуда колебаний, приходящих вточку наблюдения от данного участка, определяется в основномплощадью этого участка.

Наконец, в тех случаях, когда нет необходимости вопределении интенсивности в различных точках дифракционной картины, атребуется найти лишь положение максимумов и минимумов интенсивности,то в некоторых сравнительно простых случаях можно воспользоваться11качественными методами – методом зон Френеля и методом векторныхдиаграмм.ДИФРАКЦИЯ ФРАУНГОФЕРА НА ЩЕЛИПод дифракцией Фраунгофера, или иначе – дифракцией «впараллельных лучах», подразумеваются случаи наблюдения дифракционныхкартин на столь больших расстояниях от препятствия, что лучи, идущие кточке наблюдения от вторичных источников, расположенных навспомогательной поверхности вблизи препятствия, можно считатьпараллельными. Расчѐты дифракционных картин в случае дифракцииФраунгофера несколько проще, чем в случае дифракции Френеля.

Длядифракции на некоторых препятствиях сравнительно простой формы можнонайти строгие формулы как для положения дифракционных максимумов иминимумов, так и для полного распределения интенсивности вдифракционной картине и, следовательно, имеется возможность точногосравнения результатов эксперимента с расчѐтом. Благодаря этому дифракцияФраунгофера широко используется на практике и, прежде всего, для точныхизмерений длин световых волн.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее