В.И. Иванов - Генетика, страница 9

PDF-файл В.И. Иванов - Генетика, страница 9 Генетика (37831): Книга - 4 семестрВ.И. Иванов - Генетика: Генетика - PDF, страница 9 (37831) - СтудИзба2019-05-09СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "В.И. Иванов - Генетика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "генетика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Видно, что от этого заболевания страдают в основном особи мужского пола, и заболевание передается от самок- носительниц рецессивного гена к половине их сыновей. ееис. 2.8. Наследование сцепленной с полом гемофилии у кейрн-терьеров. (Обозначения см. рис. 2.6 и рис. 2.7) 2.7.5.

ГОЛАНДРИЧЕСКИЙ ТИП НАСЛЕДОВАНИЯ Для этого типа наследования характерна передача признака от отца к сыну 1(-хромосома человека в основном генетически инертна. Определены функции всего нескольких генов г'-хромосомы, контролирующих детерминацию пола, формирование яичек и процесс сперматогенеза (гл. 8). Из морфологических признаков, наследуемых сцепленно с У-хромосомой, наиболее известна волосатость ушей. Возможно, со временем будут выявлены и другие признаки. пава СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ГЕНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 3Л.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЕНЕ 3.1.1. ДИСКРЕТНОСТЬ ЕДИНИЦНАСЛЕДСТВЕННОСТИ— ФАКТОРОВ ПО Г. МЕНДЕЛЮ !а нрогяжсции ХХ столетия благодаря совершенствованию методов исследования ан!и представления о том, что такое ген, как он устроен и какова его функция в лш кс и и оргш ~изме в целом, постоянно развивались. ('ун!сспкняшис дискретных единиц наследственности, было постулировано !с~ шелом и с~ о работе «Опыты над растительными гибридамиы Анализируя резульптя скрснгивоний различных линий гороха, он пришел к выводу, что отдельные рн ишки кш ггролируются некими факторами, которые не исчезают, не сливаются, комбинируются и проявляются у потомков в определенных численных соотношенях (3: (; 9:3:3: ! и др.).

В !909 г. В. Иогансен предложил называть единицы наследгксш юсти генами, совокупность генов организма — генотипом, а их проявление фе<л ином. 3.1.2. ГЕН вЂ” ЕДИНИЦА МУТАЦИИ, РЕКОМБИНАЦИИ И ФУНКЦИИ ( серел и не 20-х гг ХХ века, в значительной степени благодаря работам Т Моргана и п~ сотрудников, сложилось представление о гене, как единице мутации, рекомбиюцин и фу~ акции, В те годы генетический анализ рецессивных мутаций проводился пюмш пью фу~ ~к~ !ионального и рекомбинационного тестов на аллелизм.

Функциональный тест. Функциональное сходство рецессивных аллелей одного геш шгрсдслялось по проявлению мугантного фенотипа у гетерозигот. Проявление юрмалыюго фенотипа у гетерозигот считалось доказательством неаллельности ре!ссканя пах мутаций. Однако этот тест оказался недостаточно точным, потому что в плсльных, редких случаях гетерозиготы по аллелям одного гена могут иметь норьцп,пый фенотип, Кроме того, функциональный тест не применим кдоминантным вшелям, шк как штерозиготы по нормальному доминантному (ь) и рецессивному Глава 3. Смрукмура и функции генемическою мани тнеаеа 41 Обозначения: вс» вс» - нормальные мухи 1 — общие отсутствующие щетинки ЯЯ вЂ” щетинки есть '»бь~г3 ~~» 1г )~ зД~ Рис. З.т.

Ступенчатый вллелизм (а) аплелю одного гена (а /+), также как и гетерози готы по аплелям Различных генов (а/+ Ь/ч), имеют обычно нормапьныи фенотип. В конце 40-х годов Э. Льюис пред- ложил более точный и информативный, ис-юрино-тест ддя определения аллельности мутаций (см.

ниже). Рекомбииаттиоииый тест. Согласно этому тесту мутации признавались неаллель- ными, если между ними происходил кроссинговер. Однако в более поздних исследо- ваниях 40 — 50-х годов при Увеличении разрешающей возможности генетического анализа было показано, что кроссннговер имеет место и в пределах одного гена, хо- тя и с низкой частотой, измеряемой в сотых и тысячных долях процента. С другой стороны, есть участки хромосом (прицентромерные и прителомерные), в которых хроссинптвер между соседними генами затруднен, и поэтому его отсутствие в таких участках не является доказательством аллельности мутаций. Разрешающие возможности применяемых методов анализа были таковея что ген можно было определить только, как часть хромосомы, неделимУю при возникнове- нии мутаций и в процессе рекомбинации с другими генами.

Однако уже в 1929 г, появились экспериментальные доказательства дели~вот~ ге на. А.С. Серебровский и Н.п дубинин выявили сложное строение гена аслаеге тенге (редукция щетинок) Мутации отдельных участков этого сложного гена вызывают отсутствие разных щетинок. В случае перекрывания этих участков (ецентров», по терминологии авторов) в покусе ас ес у гетерози гот отсутствуют только общие щетин ки, у Оготор)и1а юе1аноеатгег задний отдел груди зсцгейцтп имеет 4 щетинки юсли у гомо- зигот гсх/вез отсутствуют щетинки 1, 2 3 а у мутантов гсз/ всь — 2, 3, 4, тогда у компаун- дов, т.е. гетерозигот по аплелям одного гена ест ' тс', будут отсутствовать щетинки 2 и 3 (рис.

3.1.). Такое явление было названо ступенчатым иллелизмом. На примере различных мутаций покуса ас вс авторами было поивзано, что ген не всегда мутирует как единое целое; му аци и могут затрагивать различные его Участки. Новаторская идея о делимости гена не сразу получила признание среди генетиков, олнако множество данных, полученных на различных обьектах, в конце концов убе- дили генетическое сообщество в том, что ген не является единицей мутации и Реком- бинации, 3.1.3. ОДИН ГЕН вЂ” ОДИН ФЕРМЕНТ В 1899 и 1901 гг. в различных журналах были опубликованы сообщения А.

Рэррола о семейных случаях алкаптонурии (пигментация соединительной ткани, аРтрит, моча черного цвета). В 1/4 этих семей браки были заключены между двоюродными брать ями и сестрами (двоюродными сибсами), что указывало на рецессивный характер (г Чагтг Д Общак генетики <аследования данного заболсвштия. В 1908 в А. Рзррол высказал предположение о юм, что алкаптонурия обущювлена врожденной ошибкой метаболизма. Идея А. й'эрюда о наследственной природе нарушений обмена веществ получила свое развитие т работахДж. Бидла, Б.

Эфрусси и Э. Тэйтума. В 30-е г. Дж. Бидл и Б. Эфрусси на ос~ южанини своих работ на дрозофиле пришли к выводу, что мутации блокируют опрейслснн ые этапы биосинтеза того или иного конечного продукта (гл. 5). В 50-е гг Дж. Бидл и Э. Тэйтум, изучая коллекцию УФ-индуцированнглх мутантов нейроспоры, заключили, что неспособность каждого из этих штаммов синтезировать какую-то энределенную аминокислоту связана с наследственным нарушением фермента, контролирующего данный этап биосинтеза. Так было сформулировано важнейшее ~юложение биохимической генетики; еодин ген — один ферментк Это положение о:и йачает, что один ген кодирует фермент, катализирующий одну из биохимических реакций.

3.1.4. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ГЕНЕТИЧЕСКОЙ РОЛИ МОЛЕКУЛЫ ДНК И ОТКРЫТИЕ ЕЕ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДНК выделяют и добавляют к шероковвтым бактериям В тканяк мертвой мыши обнаргкены бактерии ,4вйй-б~~~ф:> 1 Транорорывиия Ф Обрввтютол гладкие Оактерии брис. 3.2. Трансформация.

(Из: Льюин, 1987) К 1944 г. О. Эйвери и его коллеги К. Маклеод и М. Маккарти открыли трансформируюпйую активностьДНК у пневмококков. Эти авторы продолжили работу ((йиффита, описавшего феномен трансформации (передачи наследственных признаков) у бактерий. О. Эйвери, К. Маклеод, М.

Маккарти показали, что при удалении белков, нолисахаридов и РНК трансформация бактерий не нарушается, а при воздействии ага индуцирующее вещество ферментом дезоксирибонуклеазой трансформирующая активность исчезает. В этих экспериментах впервые была продемонстрирована генетическая роль молекулы ДНК (рис. 3.2). В 1952 г. А. Херши и М. Чейз подтвердили ил тетическую роль молекулы ДНК в опытах на бактериофаге Т2. Пометив его белок р щиоактивной серой и Б, а ДН К вЂ” радиоактивным фосфором зкР, они инфицирова- 43 Глава 3, Струклзури и 4ункцик еененззтнеекаеа манззрзтазтй Для заражения бактерий используют фаги с ДНК, меченной з'р ( ° ), и белке меченным ззВЯ) Встряхиаание О Фагсаые оболочки Ь' Зараженные бактерии содержат 70% метки ззр (е) содержат 80% метки з'8 дикие 0 В потомстве фага Р ви лза 5 ~ 1а% реа|юдщ метки мр ( ° ) и менее 1% метки зз8 - Я чт Рис.

3.3. Тренсдукция. (Из: Льюин, 1987) ли этим бактериальным вирусом кишечную палочку Е. со(г3 В потомстве фага было выявлено большое количество радиоактивного фосфора и лишь следы ззб. Отсюда следовало, что именно ДНК, а не белок фага проникает в бактерию, а затем после репликации передается фаговому потомству (рис. 3.3). В !953 г. двум американским ученым — генетику Джеймсу Уотсону и физику Френсису Крику удалось разгадать, как устроена молекула ДНК. Предложенная ими модель была основана на данных рентгено-структурного анализа Д НК, проведенного Морисом Уилкинсом и Розалицд Франклин, и учитывала правило эквивалентносги Чаргаффа, согласно которому молярные отношения пуриновых и пиримидиноных азотистых оснований в ДНК близки к 1:1, т.е. содержание А = Т, а С = О (структура молекулы ДНК описана в разд.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее