Приложение (О.Б. Калугина, В.С. Люцарев - Работа с электронными таблицами. Microsoft Office Excel 2003)

198ПриложениеОт теории к практике199Основные понятия и навыки в работе с книгой ExcelЗадание 1.1Приложение. Запустите Microsoft Office Excel 2003. В открывшейся по умол-чанию новой рабочей книге произведите согласно рисункам необходимые манипуляции с ее листами.От теории к практикеВ этом приложении приведены практические задания по темам,рассмотренным в главах данного учебного пособия. Файлы с даннымидля выполнения заданий1 можно найти в Интернете по адресу:http://math.chem.msu.ru в разделе Практикум по офисным технологиям.Внимательно следуйте указаниям по сохранению подготавливаемыхкниг Microsoft Excel, созданию их копий, назначению имен рабочимкнигам и листам внутри этих книг, – это необходимо для понимания иуспешного выполнения учебных заданий не только к одной, но и к нескольким темам.

Сохраните результаты в своей папке в файле с именемЯРЛЫЧКИ.xls.Задание 1.2 Создайте в своей папке копию учебного файла ЛИСТЫ_ЯЧЕЙ-КИ.xls, откройте ее и выполните задание, приведенное на рабочем листе Имена ячеек. Результаты сохраните в том же файле.Задание 1.3 Продолжите работу с книгой ЛИСТЫ_ЯЧЕЙКИ.xls1. Для этогоотобразите скрытый в книге лист Строки и столбцы и выполнитеприведенное на нем задание. Скройте в книге лист Имена ячеек. Результаты сохраните в томже файле ЛИСТЫ_ЯЧЕЙКИ.xls.1В формулировке таких заданий присутствуют слова «Создайте копию учебного файла…»1См. Задание 1.2.200ПриложениеОт теории к практикеЧто находится в ячейках рабочего листа? В ячейке С22 подготовьте формулу для суммирования значенийячеек С2:С21, воспользовавшись кнопкой Автосумма панели инструментов Стандартная.

В ячейке С24 подготовьте формулу для суммирования значенийячеек С2, C8 и С14. Найдите в ячейках F2:F5 соответствующие значения для числового ряда С2:С21. При подготовке каждой формулы используйте подходящую функцию из списка кнопки Автосумма. Результаты ввода данных и произведенных вычислений сохраните в том же файле ДАННЫЕ.xls.Задание 2.1 Создайте в своей папке копию учебного файла для_Данных.xls сименем ДАННЫЕ.xls, откройте ее и выполните два задания,приведенные на рабочем листе Текст и Числа. Результаты сохраните в том же файле ДАННЫЕ.xls.Задание 2.2201Задание 2.3 Продолжайте работу с книгой ДАННЫЕ.xls1, перейдя к листу Создайте в своей папке новую книгу Microsoft Excel с именемФормулы.

В ячейки этого листа требуется ввести ряд числовыхзначений и несколько расчетных формул для получения соответствующих величин. В итоге данные в ячейках листа должнысоответствовать примеру рисунка. Переименуйте Лист1 в Расписание. Введите в ячейки листа Расписание текстовые и числовые дан-ФОРМАТЫ. Откройте ее.ные, как на рисунке. Щелкните по ячейке С3 и протянитемаркером автозаполнения рамкувправо1, заполнив ячейки С3:I3 названиями дней недели. Для «упрощения» ввода в ячейки С2:С21 десятичных чисел, ус-тановите флажок фиксированного десятичного формата при вводе(2 разряда) на вкладке Правка диалогового окна команды Сервис Параметры… По завершении ввода чисел снимите этотфлажок.1См. Задание 2.1.1Маркер заполнения – это черный квадратик в правом нижнем углу рамки активнойячейки или выделенного диапазона ячеек.

О маркере заполнения подробно будет рассказано в Главе 3. Но это насколько удобная возможность, что уже в этом задании мы предлагаем опробовать ее в действии.202Приложение Выделите диапазон А4:В8 и назначьте находящимся в ячейкахдиапазона числовым значениям формат Время.От теории к практике203Повышение эффективности работы при вводе и оформленииданныхЗадание 3.1 Создайте в своей папке новую книгу Excel с именем ГРАФИКИи откройте ее. Переименуйте Лист1 в Данные. Удалите остальные листы книги. Введите в ячейки листа Данные текст по образцу рисунка.

С помощью различных вкладок диалогового окна Формат ячеекотформатируйте полученную таблицу по приведенному нижеобразцу. В ячейки А4 и А5 введите числа -10 и -9,8 соответственно. Выделите ячейки А4:А5 и с помощью маркера заполнения зане- Оставьте в книге только один лист Расписание, удалив все ос-тальные. Выполненное задание сохраните в том же файле ФОРМАТЫ.xls.сите ряд числовых значений (-10 ≤ x ≤ 10) в первый столбецтаблицы (А5, A6, … А104).В ячейке B4 подготовьте формулу для вычисления синуса:=SIN(А4).Скопируйте ячейку B4 в Буфер обмена. Выделите диапазонB5:B104 и подайте команду Правка Вставить.В ячейке С4 подготовьте формулу для вычисления косинуса.Имя встроенной функции COS, аргументом должно быть содержимое ячейки А4.Потяните вниз за маркер заполнения, зацепленный от ячейкиС4, для копирования формулы по столбцу таблицы.Самостоятельно введите в ячейку D4 формулу для вычисленияфункции вида: sin2(x) – 2•cos (x).

При составлении формулы используйте относительную ссылку на ячейку B4 (значение синуса) и относительную ссылку ячейки С4 (значение косинуса).Двойным щелчком по маркеру заполнения ячейки D4 произведите заполнение последнего столбца таблицы.Убедившись, что активная ячейка находится внутри полученнойна листе таблицы, подайте команду Формат Автоформат ив появившемся диалоговом окне Автоформат выберите дляоформления вариант Классический3.Отформатируйте название таблицы – текст в ячейке А1.204Приложение Сравните начальные строки своей таблицы с рисунком.От теории к практике205Организация вычислений в рабочих книгахЗадание 4.1 Создайте в своей папке копию учебного файла для_Вычисле-ний.xls с именем МАСТЕР_ФУНКЦИЙ.xls, откройте ее и выполните задание, приведенное на рабочем листе Математические.

Результаты сохраните в том же файле МАСТЕР_ФУНКЦИЙ.xls.Задание 4.2 В учебном файле МАСТЕР_ФУНКЦИЙ.xls1 выполните задание,приведенное на рабочем листе Текстовые. Сохраните текущиерезультаты. Выполните задание, приведенное на листе Дата и Время. Сохраните результаты в том же файле МАСТЕР_ФУНКЦИЙ.xls.Задание 4.3 На рабочем листе Данные присвойте имя Две_функции не В учебном файле МАСТЕР_ФУНКЦИЙ.xls1 выполните задание,смежным диапазонам ячеек A3:А104; С3:D104. Результаты работы сохраните в том же файле ГРАФИКИ.xls.приведенное на рабочем листе Логические.

Результаты сохраните в том же файле.Задание 3.2Задание 4.4 Скопируйте лист Условное форматирование из учебного файла В учебном файле МАСТЕР_ФУНКЦИЙ.xls1 выполните задание,для_Форматов.xls в свою книгу Microsoft Excel с именем ФОРМАТЫ. Поместите в книге копируемый лист за листом Расписание.

Выполните задание, приведенное на рабочем листе Условноеформатирование. Результаты сохраните в том же файлеФОРМАТЫ.xls.приведенное на рабочем листе Ссылки и массивы. Результаты сохраните в том же файле.1Результат выполнения учебного задания 4.1.206ПриложениеЗадание 4.5От теории к практике207Построение диаграмм Создайте в своей папке копию учебного файла для_Поиска_ре-шения.xls с именем ЧТО_ЕСЛИ.xls, откройте ее и выполните задание, приведенное на рабочем листе Подбор параметра. Сохраните результаты вычислений в файле ЧТО_ЕСЛИ.xls.Задание 5.11 Откройте рабочую книгу Microsoft Excel c именем ГРАФИКИ .2 На листе Данные выделите диапазон ячеек A3:B104.Вот один из способов.

Щелкните по ячейке А3. Подайте команду Ctrl + Shift + ↓, а затем Shift + →. Проверьте правильностьвыделенного диапазона.вызовите Мастер диаграмм3 и выберите Щелчком по кнопкена его первом шаге вид Точечной диаграммы со значениями,соединенными сглаживающими линиями без маркеров.Задание 4.6 В созданной Вами ранее рабочей книге ЧТО_ЕСЛИ.xls1, на ра-бочем листе Поиск решения познакомьтесь с математическойпостановкой задачи.

На листе Расчет выполните необходимые расчеты, следуя пунктам формулировки задания. Результаты сохраните в том же файле. Щелчком по кнопке Далее> перейдите ко второму шагу Мас-тера диаграмм и проверьте правильность Диапазона и расположения Рядов данных.1Результат выполнения Задания 4.6.123Результат выполнения Задания 3.1.О том, как выделить диапазоны ячеек на рабочем листе, рассказывается в Главе 1.Вместо щелчка по кнопке можно подать команду Вставка Диаграмма…208ПриложениеОт теории к практике209 Построенную диаграмму отредактируйте1 по образцу рисунка исохраните результат текущей работы в той же рабочей книгеГРАФИКИ.

Если не требуется корректировки, щелкните Далее> и на тре-тьем шаге Мастера задайте Параметры диаграммы.Задание 5.22 В рабочей книге Microsoft Excel ГРАФИКИ создайте копию ли-ста диаграммы Синусоида, назвав копию Синус и Косинус. Покана этом листе только график функции синуса. Для этой, уже построенной ранее, диаграммы подайте командуДиаграмма Исходные данные… В появившемся диалоговом окне Исходные данные перейдите к вкладке Ряд и щелкнитепо кнопке Добавить.

На четвертом шаге назначьте размещение диаграммы в книге от-дельным листом.12О редактировании диаграмм рассказано в одноименном параграфе Главы 5.Результат выполнения Задания 5.1.210ПриложениеОт теории к практике211Щелчком по этойкнопке развернитедиалоговое окноИсходные данные Продолжайте работу с диалоговым окном Исходные данные. Поаналогии с полем имени, задайте Значения X: и Значения Y: .Сравните результаты на экране с рисунком. Теперь нужно задать имя и значение нового ряда данных. Щелкните в диалоговом окне по кнопке ОК.

Если Вы внимаКнопка временногосворачиваниядиалогового окнадля поля Имя: Щелкните кнопку временного сворачивания диалогового окнадля поля Имя. После этого переключитесь на лист Данные(щелчком по его ярлычку) и выделите ячейку С3 – ее абсолютный адрес с указанием листа книги будет проставлен в поле имени ряда.тельно следовали указаниям задания, результат должен бытьаналогичным такому рисунку:212ПриложениеОт теории к практике213 Отредактируйте диаграмму по образцу рисунка, приведенногониже. Сохраните результат выполненной работы в той же книгеMicrosoft Excel (файле ГРАФИКИ.xls).

Сохраните результат текущей работы в той же книге MicrosoftExcel (файле ГРАФИКИ.xls).Задание 5.4 Создайте в своей папке копию учебного файла для_Диаграмм.xlsЗадание 5.31 В рабочей книге Microsoft Excel ГРАФИКИ на листе Данные вы-делите диапазоны несмежных ячеек с именем Две_функции2. По данным выделенных ячеек (опираясь на учебный материалГлавы 5 и навыки, полученные при выполнении предыдущих заданий) постройте диаграмму с графиками двух функций. Полученный результат должен соответствовать приведенному нижерисунку.12Результат выполнения Задания 5.2.см.