Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии

Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии, страница 7

PDF-файл Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии, страница 7 Химия (34695): Диссертация - Аспирантура и докторантураФосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии: Химия - PDF, страница 7 (34695) - СтудИзба2019-03-14СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Фосфонаты фенантролинового ряда в создании регенерируемых катализаторов для процессов зеленой химии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Диэтил 1,10-фенантролинилфосфонат 2б был выделен методом колоночнойхроматографии с выходом 81 %. Для проведения реакции с менее активными бромидом 1в ихлоридом 1а для достижения полной конверсии исходного галогенида требовалось 10/20моль% Pd(OAc)2/dppf и 20 ч.

Целевой фосфонат 2а был выделен с выходом 71% (Таблица 2, оп.1). Реакция бромида 1в оказалась более сложной. Селективность и выход продукта в реакции с1в оказались ниже, чем для 1а и 1б (Таблица 2, оп. 3). Выход продукта удалось увеличить прииспользовании диоксана в качестве растворителя (Таблица 2, оп. 3), однако, даже в этихусловиях селективность осталась довольно низкой и только около половины исходногофенантролина превращалось в целевой продукт.Интересно, что реакции изомерных симметричных дигалоген-1,10-фенантролинов 1д-1жс диэтилфосфитом в присутствии Pd(OAc)2/dppf протекают в некоторых случаях быстрее, чеммонозамещенных фенантролинов 1а-1в.

Например, активность бромида 1б сопоставима сактивностью дибромида 1е (Таблица 2, оп. 5), но хлорид 1а реагирует намного медленнее, чемдихлорид 1д (Таблица 2, оп. 4) и 4,7-дибромо-1,10-фенантролин 1ж намного активней иселективней, чем бромид 1в (Таблица 2, оп. 6)). При этом ни в одном случае не наблюдалосьобразования промежуточных монофосфорилированных соединений. По-видимому, перваястадия фосфонилирования ускоряется благодаря высокой концентрации диэтилфосфита, авторая - благодаря более высокой реакционной способности монофосфорилированныхфенантролинов, содержащих электроноакцепторный заместитель в молекуле.Также стоит отметить, что в реакцию может быть введен и тризамещенныйгалогенфенантролин, а именно 3,5,8-трибром-1,10-фенантролин 1и. В этом случае при реакциитрибромида 1и с диэтилфосфитом в присутствии 20/40 мол% предкатализатора Pd(OAc)2/dppf40при кипячении в толуоле полная конверсия наблюдалась после 20 ч.

Трифосфорилированныйпродукт 2и был выделен методом колоночной хроматографии с выходом 56% (оп. 7).Недавнобылопоказано,чтодобавкиацетатакалияускоряютреакциюфосфонилирования арилгалогенидов, проводимую в ТГФ в присутствии предкатализатораPd(OAc)2/dppf и триэтиламина в качестве основания [117]. Мы протестировали эти условия дляфосфонилирования галоген-1,10-фенантролинов. Реакцию 3-бром-, 5-бром- и 4,7-дибром-1,10фенантролинов 1б, 1г и 1ж с диэтилфосфитом в присутствии 10/20 моль% Pd(OAc)2/dppf итриэтиламина в ТГФ проводили без и с добавлением ацетата калия. К сожалению, всеизученные реакции протекали медленней по сравнению с аналогичными реакциями,проводимыми в толуоле. Например, добавление ацетата калия ускоряет реакцию 3-бром-1,10фенантролина 1б, но она все еще протекает медленнее и выход продукта оказывается ниже, чемпри проведении реакции в толуоле.Витогемысоответствующихразработалигалогенидовспалладий-катализируемуюдиэтилфосфитомиреакциюполучиликросс-сочетаниясериюмоно-идифосфорилированных 1,10-фенатролинов.Помимовышеописанных1,10-фенантролинилфосфонатов2а-2инамибыласинтезирована и охарактеризована серия фенантролинов, содержащих фосфорильные группы,связанные с фенатролиновым фрагментом через фениленовые или бифениленовые спейсеры 2к,2л и 2м (Схема 2).

Данный ряд соединений был также интересен нам для получения на ихосновеоргано-неорганическихгалогензамещенныхфосфорилзамещенныхматериалов.фенантролинов1афенантролинов2аиЭти1е,исоединениякоторые2епобылиполученыиспользовалисьреакцииХирао.визсинтезеРеакция3,8-дибромфенантролина 1е с пинаколиновыми эфирами арилборных кислот, содержащимидиэтоксифосфорильную группу, проводимая в присутствии 10 мол% Pd(OAc)2, 30 мол% PPh3 икарбоната цезия в диоксане при кипячении, позволила получить фосфонаты 2к и 2л с выходами52% и 76% за 40 и 24 ч, соответственно (Схема 2). Невысокий выход в случае фосфоната 2к,возможно, связан с его частичным деалкилированием в процессе реакции.Фосфонат 2м был получен также по реакции Сузуки-Мияура из хлорида 1м.

Реакцияэтого соединения с пинаколиновым эфиром п-(диэтоксифосфорил)фенилборной кислоты вприсутствии 5 мол% Pd(dppf)Cl2 и Cs2CO3 при кипячении в диоксане в течение 3 ч привела кобразованию 2м с выходом 74%. Хлорид 1м был получен из 2-хлор-1,10-фенантролина 1а,путем реакции с п-литийанизолом, с последующим гидролизом и реароматизацией оксидоммарганца(IV) по описанному в литературе методу [128].Состав и структура фосфонатов 2к-2м была подтверждена методами элементногоанализа, ЯМР 1Н, 31P и ИК-спектроскопии.41Схема 2. Синтез п-(диэтоксифосфорил)арил-1,10-фенантролинов.2.2. Комплексы переходных металлов c диэтоксифосфорил-1,10-фенантролинамиКомплексы 1,10-фенантролина с переходными металлами широко исследуются вфотофизикеифотохимии[129-134],электрохимии[135-137],биохимии[138-140],супрамолекулярной химии и химии материалов [20, 141-148].

Интерес к этим соединениямобусловлен возможностью их использования для преобразования солнечной энергии, сайтселективного расщепления ДНК и применения в металлокомплексном катализе. Однако,использование фенантролиновых лигандов в координационной химии ограничено трудностямифункционализации фенантролинового остова. Полученная нами серия фосфорилзамещенныхпроизводных является по сути первой, в которой удалось систематически проварьироватьположение и количество функциональных групп в фенантролиновом кольце. Эти соединенияпредставляют несомненный интерес для получения супрамолекулярных фотоактивныхматериалов и катализаторов, работающих в водных и органических средах. Кроме того, ониинтересны для создания гетерогенных металлокомплексных катализаторов, так как фосфонатымогутбытьлегко включенывнеорганическуюматрицу илииммобилизованы нанеорганическую оксидную подложку [120-123, 149].В этой работе мы начали изучение координационных свойств новых лигандов иполучили их комплексы с ионами Cu(I), Cu(II), Pd(II) и Ru(II), то есть металлами, наиболееинтересными с точки зрения использования в катализе.422.2.1.

Коплексы меди(I) c диэтоксифосфорил-1,10-фенантролинами2.2.1.1. Синтез и характеризация комплексов Cu(I)Координационная способность 1,10-фенантролинов 2а-е практически не зависит отприсутствия в молекуле электроноакцепторных диэтоксифосфорильных заместителей (их числаи положения) и весьма похожа на незамещенный 1,10-фенантролин, для всех соединений,кроме стерически затрудненного 2,9-бисфосфоната 2д.Реакция изомерных фосфонатов 2а-2г и 2е с Cu(PPh3)3Br в хлороформе приводит ккомплексам состава Cu(L)(PPh3)Br (L = 2а-2г, 2е) c выходами 63-82%, сопоставимыми свыходом в реакции с 1,10-фенантролином 1н (Схема 3).

Однако стерически затрудненныйбисфосфонат 2д не реагирует в этих условиях.Схема 3. Синтез смешанно-лигандных Cu(I) комплексов 3а-3г, 3е и 3н.Комплексы 3а, 3в, 3г, 3е и 3н стабильны на воздухе в твердом состоянии и в различныхорганических растворителях. Однако медленное окисление комплекса 3б наблюдалось припопытке вырастить кристаллы для рентгеноструктурного анализа из раствора хлороформметанол.Первоначально, комплексы 3а-3г и 3е были охарактеризованы методом массспектрометрии МАЛДИ. Наблюдающиеся в спектрах этих соединений сигналы соответствуютпредполагаемому составу комплексов Cu(L)(PPh3)Br.

Предварительная информация о строениикомплексов была получена из данных ИК-спектроскопии. Колебания двойной связи P=O (ν =1240-1270 см-1) в арилфосфонатах чувствительны к окружению и смещение полосы на 30-80см-1 обычно происходит при образовании атомом кислорода водородных связей или прикоординации его ионом металла [150]. В ИК-спектрах всех соединений наблюдалась только43одна полоса колебаний ν(P=O) = 1239-1269 см-1, что указывало на то, что P=O группа некоординируется с ионом меди.ГомолептическиекомплексыCu(2а-2в)2PF6(4а-4в)легкополучаютсяпривзаимодействии Cu(MeCN)4PF6 с монозамещенными фосфонатами 2а-2в в дихлорметане(Схема 4).

В этой реакции стерические затруднения 2а не оказывают значительного влияния навыход комплекса 4а. Более того, стерически нагруженные лиганды 2д и 2м также легкообразуют соответствующие комплексы Cu(2д)2PF6 и Cu(2м)2PF6 4д и 4м с выходом 87 и 80%,соответственно.Схема 4. Синтез гомолептических Cu(I) комплексов 4a-4в, 4д и 4м.44Полученные комплексы стабильны на воздухе в твердом состоянии и в растворе вдихлорметане или метаноле, но медленно разлагаются в хлороформе. Спектры МАЛДИподтверждают, что комплексы 4а-4м имеют соотношение металл-лиганд 1:2.Комплексы 4а-4в, 4д и 4м были также охарактеризованы методом ИК-спектроскопии.Спектральные данные (положение полосы Р=О при 1239-1269 см-1) позволяют предположить,что лиганды координируются с ионом меди только через атомы азота и что фосфорильныегруппы не участвуют в координации.Спектры поглощения комплексов 3а-3г, 3е, 4а-4в и 4д в УФ и видимой области типичныи схожи с описанными в литературе для аналогичных координационных соединений сфенантролиновыми лигандами.

В них наблюдаются интенсивные полосы поглощения π-π*переходов фенантролиновых лигандов (λmax = 230-280 нм) и их молярные коэффициентыэкстинции лежат в диапазоне 25000-75000 см-1М-1 [133]. Полосы поглощения в ближнем УФ ивидимом диапазоне λmax = 340-520 нм намного менее интенсивны (ε = 1400-8500 см-1М-1), чемсигналы в УФ-области спектра и относятся к полосам переноса заряда с металла на лиганд [151,152]. Медь(I) имеет d10 электронную конфигурацию и низкий потенциал окисления, в то времякак фенантролин является хорошим π*-электроноакцептором, что и объясняет переносэлектрона в таких комплексах при поглощении света.Отметим,чтовотличиеотгомолептическихкомплексовмеди(I)с2,9-диалкилфенантролинами комплексы меди(I) 4а-4в и 4д не обладают эмиссионнымисвойствами.

Это указывает на то, что диэтоксифосфорильные группы играют активную роль вгашениифлуоресценции.Гашениефлуоресценциинаблюдалосьранееидлябисфенантролиновых комплексов меди(I), содержащих лиганды, в которых с фенантролиновымкольцом связаны другие гетероатомы, такие азота или кислород [153, 154].2.2.1.2. Кристаллическая структура комплексов меди(I)Теория жестких и мягких кислот и оснований (ЖМКС) классифицирует ионы меди(I) какмягкую кислоту, и объясняет легкую координацию ионов меди(I) мягкими донорнымилигандами, такими как фосфины, тиолы или хелатные дииминовые лиганды (2,2’-бипиридин,1,10-фенантролин). Однако, координационная сфера иона меди(I) может включать и жесткиедонорные центры [155-157].

Например, фосфиноксиды оказались подходящими лигандами дляобразования комплексов такого типа. Это было показано для оксидов дифенилфосфинэтана идифенилфосфинметана [158], а также диоксидов 1,1’-бис(дифенилфосфинил)ферроцена [159] идиэтил 4-(2,2’-бипиридин-6-ил)бензилфосфоната [160].45Эти данные позволяют предположить, что координация фосфорильной группы иономмеди(I) возможна и для изучаемой серии комплексов. Поэтому мы провели детальноеисследованиеихструктурыметодомрентгеноструктурногоанализамонокристаллов.Кристаллографические данные для комплексов 3a, 3в, 3г, 3е, 4а и 4д представлены в Таблице 3.В смешанно-лигандных комплексах 3а, 3в, 3г и 3е атом меди имеет координационноечисло 4, а его координационный полиэдр представляет собой искаженный тетраэдр (Рисунок 1).Фенантролиновые лиганды связаны с атомом меди двумя атомами азота, и координационнаясферацентральногоатомаметалладополненаатомомбромаиатомомфосфоратрифенилфосфина.Длины связей и валентные углы, представленные в Таблице 4, лежат в обычномдиапазоне и сравнимы с теми, что наблюдаются для Cu(phen)(PPh3)Br (3н) [161], для всехсоединений, кроме комплекса 3а, который содержит объемный диэтоксифосфорильныйзаместитель в α-положении фенантролинового лиганда.Значения валентных углов N1−Cu−P1 и N2−Cu−Br в комплексе 3а значительноотличаются от таковых в других изученных комплексах.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
432
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее