Диссертация (Горизонтальные движения водного слоя, сопровождающие генерацию и распространение волн цунами), страница 3

PDF-файл Диссертация (Горизонтальные движения водного слоя, сопровождающие генерацию и распространение волн цунами), страница 3 Физико-математические науки (32818): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Горизонтальные движения водного слоя, сопровождающие генерацию и распространение волн цунами) - PDF, страница 3 (32818) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Горизонтальные движения водного слоя, сопровождающие генерацию и распространение волн цунами". PDF-файл из архива "Горизонтальные движения водного слоя, сопровождающие генерацию и распространение волн цунами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Ось 0 z направимвертикально вверх, а оси 0 x и 0 y – на восток и на север соответственно. Начало системыотсчета расположим на невозмущенной водной поверхности.Для силы Кориолиса в системе координат 0 xyz применим так называемое«традиционное приближение» [Гринспен, 1975; Зырянов, 1995], согласно которомупренебрегаютвертикальной компонентой скороститеченияwи вертикальнойкомпонентой силы Кориолиса: v  sin( lat )  w  cos(lat )   2v  sin( lat )   fv    2V   2 u  sin( lat )  2u  sin( lat )     fu   0   0 u  cos(lat )  2[ V   ]  ( fv ,  fu , 0 ) ,где f  2  sin( lat ) – параметр Кориолиса, lat – географическая широта места.Для вывода уравнений теории длинных волн перепишем уравнения неразрывностии Навье-Стокса в покомпонентной формеu v w0,x y z(1.2.1)121 p ( V )u   u  fv ,t x(1.2.2)1 p ( V )v   v  fu ,t y(1.2.3)1 p ( V )w   w  g .t z(1.2.4)uvwДалее будем работать в приближении идеальной жидкости (  0 ) .

В открытом океане,где амплитуда движений, вызванных малыми деформациями дна, невелика, нелинейнымичленами в уравнениях (1.2.2)-(1.2.4) также целесообразно пренебречь. Приходим ксистеме следующего вида:u1 p fv ,t x(1.2.5)v1 p fu ,t y(1.2.6)w1 pg.t z(1.2.7)Уравнение неразрывности (1.2.1) позволяет установить связь между масштабамивертикальной W0 и горизонтальной U 0 скоростиW0 ~U0 H,L(1.2.8)где L и H – горизонтальный и вертикальный линейные масштабы рассматриваемойзадачи. Из (1.2.8) видно, что условие H / L  1 , которое выполняется для длинных волн,также означает, что вертикальные скорости (и ускорения) существенно уступаютгоризонтальным а, следовательно, ими можно пренебречь. Учитывая это, из третьегодинамического уравнения (1.2.7) получаем закон гидростатики.1 p g  0. z(1.2.9)Далее, проинтегрировав уравнение (1.2.9) от некоторой точки z внутри слояжидкости до свободной поверхности, получаем выражение для давления на глубине z:p  g (  z )  p0 ,(1.2.10)где  – смещение свободной поверхности воды относительного равновесия, p0 –давление на поверхности воды (атмосферное давление).

В дальнейших рассуждениях мыполагаем p0  const .13Подставляя выражение (1.2.10) в первое и во второе динамические уравнения(1.2.5), (1.2.6), имеем:u g fv ,tx(1.2.11)v g fu .ty(1.2.12)Из уравнений (1.2.11), (1.2.12) следует, что компоненты скорости не зависят отвертикальнойкоординаты.Используяэтосвойство,проинтегрируемуравнениенеразрывности (1.2.1) от дна (H   ) , где  – смещение поверхности дна относительнопервоначального положения, до поверхности  , получим:  div(( H     )V )  0 .t t(1.2.13)В силу малости амплитуды деформации дна и амплитуды волны по сравнению сглубиной океана (  ~   H ), этими величинами в уравнении (1.2.13) можнопренебречь. В итоге переходим к следующему уравнению:  div( HV )  0 ,t t(1.2.14)где div – горизонтальный оператор.Уравнения (1.2.11), (1.2.12) и (1.2.14) представляют собой систему уравненийлинейной теории длинных волн, которая широко используется для описания динамикиволн цунами в открытом океане [Марчук и др., 1983; Пелиновский, 1996; Levin, Nosov,2016].Несложно показать, что при f  0 уравнения (1.2.11), (1.2.12) и (1.2.14) могут бытьсведены к неоднородному волновому уравнению относительно смещения свободнойповерхности 2 2divgH.t 2t 2(1.2.15)В уравнение (1.2.15) на месте скорости распространения волн стоит величинаgH ,представляющая собой скорость длинных гравитационных волн в океане.Если повторить вывод уравнений теории длинных волн, но при этом в уравнениях(1.2.2)-(1.2.4) не отбрасывать нелинейные члены, то несложно получить системунелинейных уравнений теории длинных волн, которая свободна от ограничения наамплитуду волны.

Именно такие нелинейные уравнения, как правило, дополненные14эмпирически вводимой силой донного трения, положены в основу современныхчисленных кодов, предназначенных для моделирования волн цунамиuuu CB u u 2  v 2uv g fv ,txyxD(1.2.16)vvv C B v u 2  v 2 u  v  g fu ,txyyD(1.2.17)  ( D u ) ( D v )  0,t xy(1.2.18)D( x , y ,t )  H ( x , y )   ( x , y ,t )   ( x , y ,t ) – толщина водного слоя, C B – безразмерныйэмпирический коэффициент, значение которого обычно полагают равным 0.0025.К настоящему времени разработано множество численных моделей цунами [Носов,2014]. Наиболее известными моделями являются: TUNAMI [Imamura et al.

2006], MOST[Titov et al. 2003], COMCOT [Liu et al. 1998], NAMI DANCE [Zaytsev et al. 2010], MGC[Shokin et al. 2008], TsunAWI [Harig et al. 2008], NEOWAVE [Yamazaki et al. 2009],GeoClaw [LeVeque et al. 2011]. На полноту списка мы здесь, конечно, претендовать небудем. Кроме уже упомянутых моделей, существуют специализированные программныесредства для воспроизведения цунами, которые не имеют специальных названий [Fine etal. 2005; Fujii, Satake 2007; Kowalik et al. 2007; Nicolsky et al.

2011; Nosov et al. 2013].Все упомянутые выше модели построены на основе теории длинных волн, в рамкахкоторой исходная 3D гидродинамическая задача сводится к 2D задаче. Несмотря наактивное развитие и внедрение в практику 3D численных моделей цунами [Ohmachi et al.2001; Nosov, Kolesov, 2007; Choi et al. 2007, 2008; Bolshakova et al. 2011; Ma et al.

2012],вертикальноинтегрированные (2D) модели, несомненно, останутся востребованными как всилу хорошего соответствия физике воспроизводимого явления, так и в силу сравнительнонебольшого объема вычислений (по сравнению с 3D моделями).Как было показано выше, включение силы Кориолиса в уравнения теории длинныхволн не сопряжено с какими-либо сложностями. В этой связи во многих современныхчисленных моделях цунами эффект вращения Земли учитывается. Но анализ проявленийэтого эффекта проводится довольно редко. Причем в большинстве случаев анализсводится к сопоставлению результатов численного моделирования цунами с учетом и безучета силы Кориолиса.

Примечательно, что сопоставлению подлежат либо волновыеформы [Dao, Tkalich, 2007; Løvholt et al., 2008; Watada et al., 2014], либо пространственныераспределения максимальных смещений поверхности океана [Kirby et al., 2013; Kowalik etal., 2005], т.е. анализируются колебания водной поверхности, а поле горизонтальных15течений не рассматривается. Авторы отмеченных работ, как правило, ограничиваютсявыводом о том, что влияние силы Кориолиса на динамику цунами незначительно.В качестве примера на Рис.

1.2.1 и Рис. 1.2.2 приведены иллюстрации из работ[Kowalik et al., 2005; Kirby et al., 2013].Рис. 1.2.1. Расчетное распределение высот волн цунами в Мировом океане 26 декабря 2004 г. (верх). Разницарассчитанных амплитуд волн цунами с учетом и без учета силы Кориолиса (низ). Рисунок заимствован изработы [Kowalik et al., 2005].На Рис.

1.2.1 (верх) представлено распределение максимальных расчетныхамплитуд Индонезийского цунами 26 декабря 2004 г. Эта картина, ставшая уже давно16традиционной для тех, кто занимается численным моделированием цунами, хорошоотражает известные эффекты: направленность излучения волн вытянутым источником изахват волн подводными срединно-океаническими хребтами. Но в данном случае мы несобираемся обсуждать эти эффекты. Рисунок приведен скорее для сравнения с нижнимРис. 1.2.1, на котором показана разница распределений максимальных амплитуд,рассчитанная с учетом и без учета силы Кориолиса.

Если судить по шкалампредставленных рисунков, то видно, что эти различия не слишком велики, находятся онина уровне всего 1%. Хорошо заметно, что различия в целом увеличиваются приприближении к высоким (южным) широтам в силу возрастания силы Кориолиса. Внекоторых областях относительная важность эффектов вращения Земли может быть нетакой малой. Так, например, в Тихом океане над Южным тихоокеанским поднятиемразличия достигают 1 см.

Примечательно, что максимальная амплитуда волн в этойобласти составляет всего 4 см. Т.е. эффект вращения Земли имеет заметные проявления науровне 25%. Авторы работы делают вывод, что эффект “накапливается” по мерераспространения волн на длинные дистанции. Отчасти об этом свидетельствуютненулевые различия в расчетных амплитудах вдоль экватора, где параметр Кориолисаобращается в ноль.Рис. 1.2.2. Сопоставление результатов численного моделирования цунами с учетом и без учета силыКориолиса.

Сплошные линии показывают максимальную за время расчета амплитуду смещения свободнойповерхности с учетом силы Кориолиса через 10 часов после момента генерации цунами. Пунктирные линии– аналогичный расчет без учета силы Кориолиса. Амплитуда смещений нормирована на амплитудуисточника.

Рисунок заимствован из работы [Kirby et al., 2013]На Рис. 1.2.2, который заимствован из работы [Kirby et al., 2013], приводитсясопоставление результатов численного моделирования гипотетического цунами. Показано17распределение максимальной за расчетное время (10 часов) амплитуды смещениясвободной поверхности воды (сплошные линии – с учетом силы Кориолиса, пунктирные –без учета). Авторы отмечают – и это видно из Рис. 1.2.2, – что вращение Земли приводит кболее быстрому затуханию волнового поля с расстоянием и к незначительной асимметрииэтого поля в направлении «восток-запад».

Физическая сущность эффектов, которыенаблюдаются при численном моделировании, не разъясняется.Здесь еще важно отметить, что традиционные переменные, используемые вчисленных моделях цунами (смещение свободной поверхности и вектор скоростигоризонтального течения или вектор полного потока), не способствуют выявлению ианализу слабых вихревых полей – проявлений эффекта вращения Земли. С нашей точкизрения, для изучения эффектов вращения Земли в задаче цунами, целесообразно перейтиот вектора скорости течения к потенциалу и функции тока.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее