Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Публицистическое начало в прозе С. Довлатова

Публицистическое начало в прозе С. Довлатова, страница 4

PDF-файл Публицистическое начало в прозе С. Довлатова, страница 4 Филология (31668): Диссертация - Аспирантура и докторантураПублицистическое начало в прозе С. Довлатова: Филология - PDF, страница 4 (31668) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Публицистическое начало в прозе С. Довлатова", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

– С.17.31Бахтин М.М. Проблема текста. Заметки 1959 – 1961 гг.// Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1986. – С.423.32Стексова Т.И. Тенденция к диалогизации монологического текста на страницах современной прессы//Русский язык в СМИ http://www.philol.msu.ru/~rlc2004/ru/participants/psearch.php?pid=176422915содержится некое подразумевание собеседника, что, в свою очередь,«способствует усилению восприятия информации аудиторией»33.В эпистолярии Довлатов реализует суггестивную публицистическуюстратегию, включающую в себя несколько этапов: первый состоит впривлечении «внимания к ситуации, требующей общественной реакции»34,второй – в том, что автор в той или иной форме дает собственную оценкупроисходящего.

И, наконец, на третьем этапе происходит сближениепублициста с адресатом информации «благодаря поиску доступного ипонятного обоим языка»35.При изучении эпистолярия Довлатова обнаруживается авторскоеследование определенной коммуникативной схеме. Во всяком случае, вписьмах присутствует и попытка привлечь внимание читателя к проблеме,которую Довлатов считает значимой, его оценка этой проблемы, и попытканайти с читателем общий язык за счет обоюдного интереса к проблеме. Дажев письмах, обращенных к друзьям, Довлатов остается литературнымдеятелем, с одной стороны, считающим возможным давать наставлениясвоим коллегам, а с другой – как бы находящимся с ними наравне. «Никогдаи никому, особенно – интеллигентным людям, не говори, что Бродскомудалеко до Евтушенко, иначе тебя будут принимать за харьковчанина или, влучшем случае, подумают, что ты перегрелся»36, - советует ДовлатовН.Сагаловскому.

Примечательно, что в одной фразе Довлатов ставитпроблему, дает ей оценку и налаживает контакт с потенциальным читателемс помощью прямого обращения к нему.Если анализировать тип довлатовского читателя на материалесобственнопублицистическойчастиэпистолярия(отбросивличнуюпереписку), получается, что идеальная аудитория Довлатова как бы не33Кудинова Л.В. Проблема функционирования и восприятия публицистического текста аудиторией вусловиях глобализации//Коммуникация в современном мире: материалы Всероссийской научнопрактической конференции «Проблемы массовой коммуникации».

– Воронеж, 2007. - С.49.34Кудинова Л.В. Автор – текст – аудитория: проблемы диалога в публицистике: дисс. …канд. филол. н. Воронеж, 2009. – С.142.35Там же.36Довлатов С.Д. Письма к Науму Сагаловскому//Малоизвестный Довлатов. – СПб., 1996. – С.337.16способна ему оппонировать. Писатель формулирует свою мысль в письмахтаким образом, как будто он уже заручился поддержкой адресата. Инымисловами, в значительной части писем Довлатова незримо присутствуетдиалог – либо уже состоявшийся (Довлатов уже знает точку зрениячитателя), либо происходящий в данное время.Определенный«публицистическийтемперамент»имеюти«литературные отклики» Довлатова – произведения на литературные темы(рассказы, критические статьи, тексты публичных выступлений, лекции),которые можно объединить термином «филологическая проза».

Даваяоценку писателю, книге или какому-либо литературному явлению, Довлатоввыступает отнюдь не в роли критика – он, как и в художественной прозе, и впублицистике, активный исследователь жизни, не просто рассказывающий оней,аубеждающий,доказывающий,провоцирующийчитателянаопределенную реакцию.Значительная часть произведений Довлатова такого рода дает читателювозможность войти в мир, населенный литераторами: писатель приводитдиалоги своих «собратьев» по перу, анализирует те или иные литературныеявления, смотря на них не со стороны, и т.д.

Невзирая на это, есть основанияговорить о публицистическом начале и в «филологической прозе» Довлатова.Во-первых, многие произведения писателя, принадлежащие к этой жанровотематической группе, носят характер отклика на события, явления, факты,органически вписываясь в контекст публицистики.

Так, рассказ «Мыначинали в эпоху застоя» - не что иное, как отклик на распространение всовременной автору прессе ряда сомнительных клише: «казарменныйсоциализм»,«эпохазастоя»,«административно-команднаясистема».Довлатов выступает против подобных предрассудков, подчеркивая, что«культурнаяжизньстраныширеимногозначнеелюбого,самоговыразительного стереотипа»37.37Довлатов С.Д. Мы начинали в эпоху застоя//Довлатов С.Д. Собр.

соч. в 4 т. – СПб., 2006. – Т.4. – С. 315.17Рассказ лишен яркой публицистической эмоциональности (здесь нетриторических вопросов, восклицаний, эксплицитных призывов), однакоавторское слово все же выполняет свою суггестивную роль благодаряконцентрации идеологем, сосредоточенных в начале текста. Краткообозначен предмет «разговора» и собственная позиция автора. Далее этитезисы лишь подкрепляются фактами. Причем в центре повествованияоказываются не столько сами факты, а отношение автора к ним. Такимобразом, в рассказе ощутим имманентный для Довлатова публицистическийэгоцентризм: его «Я» играет роль организующего начала в тексте.Позицияавтораактивновыраженаив«филологических»произведениях Довлатова, посвященных тому или иному деятелю искусства.Львиная доля таких произведений, разумеется, о писателях.

Но есть иисключения - в частности, рассказ «Верхом на улитке», посвященныйМихаилу Шемякину и написанный в публицистической манере – с иронией,энергично, хлестко. Публицистический тон повествованию Довлатов задает спервых же фраз: «Лично я воспринимаю успех Михаила Шемякина на Западекак персональное оскорбление.

Его успех оглушителен до зависти, мести иполного твоего неверия в себя»38. Обращает на себя внимание тот факт, чтосразу же, помимо обозначения темы рассказа, вводится образ автора. Опятьтаки личностное, субъективное начало здесь является доминирующим приотчетливо выраженной благосклонности автора к персонажу и ироническомотношении к самому себе: «Молодой, знаменитый, богатый, талантливый,умный, красивый и честный…Можно такое пережить без конвульсий? Недумаю…»39Совсем в иной – более сдержанной, серьезной - манере написан рассказ«Вжанредетектива»,представляющийсобойоткликнакнигуМ.Поповского «Дело академика Вавилова». В этом рассказе Довлатоваособенно явно проявляется «нефилологический» статус автора: он оценивает3839Довлатов С.Д.

Верхом на улитке//Довлатов С.Д. Собр. соч. в 4 т. – СПб., 2006. – Т.4. – С.334.Там же.18тот или иной литературный труд с точки зрения его пользы, значимости длякультуры, общественности. Применительно к «Делу академика Вавилова»писатель говорит и об исторической значимости книги, которая, с точкизрения Довлатова, является детективом «в самом высоком и точном значенииэтого слова»40, поскольку Поповский фактически расследовал преступление«самородка Лысенко и его мракобесов-коллег, которые при поддержкевластей и самого Сталина загубили великого ученого и затормозили надолгие годы развитие нашей науки»41.Мысль о том, что в русской литературе «можно обнаружитьодновременно черты бесспорного величия и несомненного убожества»42,звучащий в рассказе «В жанре детектива», Довлатов развивает в лекции«Блеск и нищета русской литературы», прочитанной в университетеСеверной Каролины 19 марта 1980 г.

и являющейся квинтэссенциейтворческой программы Довлатова. Лекция Довлатова – не что иное, какразвернутая эстетическая программа писателя, в которой говорится о егокумирах, о видении основных задач искусства, о соотношении литературы ифилософии и, что самое главное, - о причинах упадка русской литературы.Свой взгляд на проблему Довлатов выражает со свойственной емупублицистической прямотой. Тезисы, обозначаемые Довлатовым в лекции,воспринимаются как данность. Так, по мнению писателя, «русскаялитература, в отличие от европейской и американской литературы, сзападной точки зрения литературой не является»43 (речь идет о заменефилософии и религии литературой как о долговременной тенденции вотечественной истории), а гиганты русской прозы – Толстой, Достоевский,Тургенев, Гоголь – стали жертвами «неудержимых попыток выразить себя вобщественно-политических и духовно-религиозных сферах деятельности»44.40Довлатов С.Д.

Верхом на улитке//Довлатов С.Д. Собр. соч. в 4 т. – СПб., 2006. – Т.4. - С.372.Там же.42Довлатов С.Д. Блеск и нищета русской литературы// Довлатов С.Д. Речь без повода…Или колонкиредактора. – СПб., 2006. – С.228.43Там же.44Там же С.232.4119Истинное призвание литератора – заниматься художественным творчеством,«исполненным достоинства и покоя»45, как это делали Пушкин и Чехов.О своих литературных предпочтениях Довлатов говорит и на лекции«Литература в эмиграции: третья волна», которая проходила в мае 1981 г.в Лос-Анджелесе. В частности, писатель признается в своей любви камериканской прозе за ее «демократизм и отсутствие сословных барьеров»,за «великую силу недосказанности», а также «за внятные и достижимыенравственныеориентиры»46.Особеннообращаетнасебявниманиепоследний пункт: максимальная доступность основной мысли произведения,его идейная «прозрачность» - это то, к чему Довлатов стремился всегда ичасто этого добивался.Заключение содержит основные выводы, обобщающие проведенный вдиссертации анализ.Основные положения диссертационного исследования нашлиотражение в следующих публикациях автора:1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее