Отзыв официального оппонента (авт. Митрофанова Е. Н.) (Просодические механизмы создания выделенности протяженных отрезков речи (экспериментально-фонетическое исследование))

отзывофициального оппонентао диссертации Амелиной Екатерины Константиновны«Просодические механизмы создания выделенности протяженных отрезков речи(экспериментально-фонетическое исследование)», представленнойна соискание ученой степени кандидата филологических наукпо специальности 10.02.04 — германские языкиМосква — 2016Рецензируемое диссертационное исследование представляет несомненныйинтерес для теории и практики фонетики английского языка, так как нацелено надальнейшее изучение одной из важнейших просодических категорий — категориивыделенное™, участвующей в создании немонотона, выразительности иструктурированности звучащей речи.

Новизна подхода к предмету исследованияопределяется выходом за рамки отдельной синтагмы как единицы наблюдения,обращением к таким распространенным высказываниям и сверхфразовымединствам, где выделению подвергаются несколько синтагм, по меньшей мере две.Кроме того, научная новизна экспериментального исследования выражается впредставленномкомплексномописании комбинаторикии механизмоввзаимодействия различных просодических средств, создающих выделенное™распространенного отрезка речи и удерживающих внимание слушателя на егопротяжении. Таким образом, важность объекта и предмета исследования,расширение границ единицы наблюдения, информативность результатовперцептивно-акустическогоанализа определяют актуальность и научнуюновизну диссертации.Структура работы соответствует поставленным задачам и логичноразвивается от описания теоретической базы к изложению процедуры ирезультатов экспериментального исследования.

В теоретической части освещаютсяте разделы фонетики, которые занимаются изучением реализации явлениявыделенное™ на разных уровнях фонетической системы, а также приводитсяинвентарь просодических средств создания выделенное™, задействованных напротяженных отрезках речи. В экспериментальном разделе достаточно подробноописаны материал, методы и процедура перцептивно-акустического исследованиявыделенное™ в публичной научной речи, которые дают основания для обобщенияи формулирования выводов.В работе использована комплексная методика исследования, включающаяперцептивныйиакустическийанализ,математическуюобработкуэкспериментального корпуса и лингвистическую интерпретацию первичныхрезультатов. Тщательность соотнесения слуховых наблюдений и определенныхакустическихпараметров,большойобъемаутентичногозвучащегоэкспериментального материалаопределяют достоверностьполученныхрезультатов и сформулированных на их основе выводов.Выводы, завершающие рассуждение в каждом разделе работы, достаточноясно обобщают теоретические установки автора, результаты экспериментальныхнаблюдений и попытки их лингвистической и психолингвистической1интерпретации.

Представляется, что оригинальный личный вклад ЕкатериныКонстантиновны Амелиной в дальнейшую разработку реализации просодическойкатегории выделенности на протяженных участках устного текста связан субедительной демонстрацией в экспериментальном исследовании следующихмоментов:- наличия интегральных и локальных просодических средств созданиявыделенное™,атакжеспецификиихвзаимодействиянамногосинтагменном акцентированном участке;- допустимой длины выделяемого отрезка, измеряемого в синтагмах (всреднем 2-4 синтагмы);- ведущейролимелодическогокомпонентапросодиивовсехрассматриваемых моделях выделенное™;- возможности дифференциации синтагм акцентируемого протяженногоучастка по степени выделенное™;- способности фразировки и создаваемого ею отрывистого ритма выступать вкачестве одного из интегральных средств выделения определенного участкатекста.Наряду с содержанием, высокой оценки заслуживает и оформление работы,а именно: четкое описание этапов исследования, наличие ярких примеров, таблиц,включающих существенные акустические и количественные данные, облегчающиепонимание рассуждения автора и подводящие к формулированию выводов.

Стоиттакже отметить, что все вводимые ключевые понятия и символы просодическойтранскрипции получают своевременное и четкое определение.При общем положительном впечатлении при ознакомлении с материаламидиссертации некоторые частные моменты порождают вопросы, возможно,выходящие за рамки поставленных задач.Во-первых, подробное описание просодического контекста, в которомпроисходит выделениеопределенной последовательности синтагм, несопровождается упоминанием их синтаксических, дискурсивных, прагматическихили каких-либо других текстуальных характеристик, в связи с чем возникаютвопросы о причинах выделения именно этого участка в рамках высказывания илифоноабзаца, а также о количестве и распределении акцентированныхмногосинтагменных образований в структуре фоноабзаца или текста лекции.Следует подчеркнуть, что задачи исследования обусловили необходимостьабстрагирования от содержательной стороны категории выделенное™, поэтомуданное замечание носит характер пожелания относительно перспективыисследования.Во-вторых, автор пишет о разных степенях выделенное™ синтагм внутриакцентируемого участка, и в речевых иллюстрациях прослеживается тенденция кснижению степени выделенное™ в каждой последующей синтагме.

Является лиэта тенденция общей закономерностью или возможны другие вариантысоотношения синтагм по степени выделенное™?В-третьих, привлекает внимание увеличенная длина некоторых синтагм, невходящих в акцентируемый участок (например, синтагма (1) в таблицах 2, 3, 5, 20).2Действительно ли они представляют собой интонационное целое в звучащемматериале, или они не подвергались дальнейшей сегментации в связи с тем, что невходили в интересующий автора выделенный участок?Данные вопросы не затрагивают основных положений, выносимых назащиту, направлены на прояснение частностей и ориентированы на перспективуразработки рассматриваемой проблемы.

Представленное скрупулезное описаниекомплекса просодических средств реализации выделенное™ на распространенномучастке заслуживает внимания и внедрения в фонетическую теорию и практику.Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в немсделан еще один шаг в направлении изучения реализации категории выделенное™в тексте, представлен комплекс просодических средств, маркирующих неотдельные слова, а целые синтагмы и их последовательности. Впервые выявленымеханизмы взаимодействия и взаимодополнения различных просодическихсредств создания положительной выделенное™ на протяженном участке.Практическая ценность полученных результатов связана с возможностьюих применения в курсах фонетики и фоностилистики английского языка, вчастности при работе с материалом академических лекций и публичныхвыступлений.

Практическое применение выявленных моделей просодическоговыделения будет способствовать совершенствованию иноязычного произношения,развитию выразительности и стилистической адекватности публичной научнойречи.Автор диссертационного исследования видит перспективы его продолженияв рассмотрении отрицательной выделенное™, в изучении распространенныхакцентированных участков в других стилистических разновидностях английскойречи. Кроме того, на наш взгляд, использованная в работе процедура перцептивно­акустического анализа комплекса просодических средств может быть востребованаи в сопоставительном описании просодической реализации категориивыделенное™ в разных языках.Положения,выносимыена защиту, не вызывают вопросов,последовательноотражаютосновныерезультатыэкспериментально­фонетического исследования и показывают, что поставленные цели достигнуты.Автореферат соответствует содержанию диссертации и достаточно полнорезюмирует результаты исследования.

Профессиональному сообществу былапредоставлена возможность своевременного ознакомления с содержанием работычерез публикацию пяти статей (в том числе трех — в изданиях, рекомендованныхВАК Минобрнауки РФ) и апробацию материалов диссертации на научныхконференциях.Таким образом, в завершение можно сделать заключение, чтоэкспериментально-фонетическоеисследованиеАмелинойЕкатериныКонстантиновны«Просодическиемеханизмысозданиявыделенное™протяженных отрезков речи» содержит решение задачи, имеющей существенноезначение для фонетической теории и практики. Рецензируемая работа полностьюсоответствует паспорту заявленной специальности и может быть охарактеризованакак самостоятельное завершенное исследование, которое по глубине предметнойобласти и комплексной методике анализа соответствует всем требованиям п.п.

9-103Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением №842 Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г.Автордиссертационногоисследования,АмелинаЕкатеринаКонстантиновна, безусловно, заслуживает присуждения ученой степени кандидатафилологических наук по специальности 10.02.04 — германские языки.Доцент кафедры английской филологиифакультета иностранных языков ФГБОУ ВО«Курский государственный университет»кандидат филологических наук, доцент13 января 2017 г.Сведения об официальном оппоненте:Митрофанова Елена Николаевна, доцент кафедры английской филологии факультетаиностранных языков Федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения высшего образования «Курский государственный университет», кандидатфилологических наук, доцент.

305000, Россия, г. Курск, ул. Радищева, 33. Тел.: 7(4712) 51-4289, сайт www.kursksu.ru. e-mail: info@kursksu.ruТел.:8-920-260-23-77, e-mail: enmitrofanova2009@yandex.ruТруды оппонента, близкие по тематике оппонируемой диссертации:1. Митрофанова Е.Н. Функциональная значимость высотно-диапазональных характеристик ванглийской монологической речи // Ученые записки. Электронный научный журнал Курскогогосударственного университета. 2013.

№ 2 (26). С.175-184. (РИНЦ)2. Митрофанова Е.Н. Интонация как средство актуализации английских высказываний синверсией // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2013.№ 3. С. 86-91. ISSN 2071-6001.3. Митрофанова Е.Н. Интонационные модели информационного структурированиявысказывания в английском и немецком языках // Вестник Воронежского государственногоуниверситета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2016. № 3. С.

106-111.ISSN 0234-5439, ISSN 1680-5755.4. Митрофанова Е.Н. Курс лекций по теоретической фонетике английского языка: учебноеэлектронное пособие на 1 CD. Курск: Курский государственный университет, 2014. Номергосударственной регистрации обязательного экземпляра электронного издания —0321401283.4.