Автореферат диссертации (Восприятие референциально неоднозначных выражений русского языка - данные связанных с событиями потенциалов мозга)

PDF-файл Автореферат диссертации (Восприятие референциально неоднозначных выражений русского языка - данные связанных с событиями потенциалов мозга) Филология (31229): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат диссертации (Восприятие референциально неоднозначных выражений русского языка - данные связанных с событиями потенциалов мозга) - PDF (3122019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат диссертации" внутри архива находится в папке "Восприятие референциально неоднозначных выражений русского языка - данные связанных с событиями потенциалов мозга". PDF-файл из архива "Восприятие референциально неоднозначных выражений русского языка - данные связанных с событиями потенциалов мозга", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиЮРЧЕНКО АННА НИКОЛАЕВНАВОСПРИЯТИЕ РЕФЕРЕНЦИАЛЬНО НЕОДНОЗНАЧНЫХ ВЫРАЖЕНИЙРУССКОГО ЯЗЫКА:ДАННЫЕ СВЯЗАННЫХ С СОБЫТИЯМИ ПОТЕНЦИАЛОВ МОЗГАСпециальность 10.02.19 – Теория языкаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква2017Работа выполнена на кафедре теоретической и прикладной лингвистикифилологического факультетаФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:доктор филологических наук, профессор кафедрытеоретической и прикладной лингвистикифилологического факультета ФГБОУ ВО«Московский государственный университет имениМ.В.

Ломоносова»Федорова Ольга ВикторовнаОфициальные оппоненты: Черниговская Татьяна Владимировнадоктор филологических наук, профессор,заведующая лабораторией когнитивных исследований икафедрой проблем конвергенции естественных игуманитарных наук ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургскийгосударственный университет»Тихомирова Татьяна Николаевнадоктор психологических наук, профессор РАО,ведущий научный сотрудниклаборатории возрастной психогенетикиФГБНУ «Психологический институт РАО»Ведущая организация:ФГБОУ ВО «Томский государственный университет»Защита состоится 28 июня 2017 года в 11 часов на заседании диссертационного совета Д 501.001.24 при ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имениМ.В.

Ломоносова» по адресу: 119991, г. Москва, ГСП-1, Ленинские горы, МГУ имениМ.В. Ломоносова, 1-й учебный корпус гуманитарных факультетов, филологическийфакультет.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ФГБОУ ВО «Московскийгосударственный университет имени М.В. Ломоносова» и на официальном сайте филологического факультета ФГБОУ ВО «Московский государственный университетимени М.В. Ломоносова»http://www.philol.msu.ru.Автореферат диссертации разослан «___» _______________ 2017 года.Учёный секретарьдиссертационного совета,доктор филологических наукА.М.

Белов2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫНастоящая работа посвящена экспериментальному исследованию референциально неоднозначных (с двумя возможными антецедентами) местоимений русскогоязыка с применением метода связанных с событиями потенциалов мозга.Установлениеанафорических отношений (анафоры) между референциаль-ными выражениями (полными именными группами, местоимениями и нулевымивыражениями), относящимися к одному и тому же референту (человеку, объекту илипонятию), является необходимым условием понимания дискурса.

Интерпретация референциальных выражений зависит от таких характеристик, как порядок их упоминания в дискурсе, синтаксические и тематические роли, расстояния до возможных антецедентов и другие. В некоторых случаях референциальное выражение в момент еговосприятия не может быть однозначно отнесено к соответствующему выражению впредшествующем дискурсе (антецеденту) и наблюдается референциальная неоднозначность (референциальный конфликт), которая может разрешаться в пределахклаузы, предложения или дискурса.Предметом настоящего исследования являются процессы обработки референциально неоднозначных выражений в русском языке.

Объектом исследования сталовосприятие личных местоимений третьего лица единственного числа (он/она) в русском языке в условиях референциальной неоднозначности.Основным методом экспериментальной части работы является метод связанных с событиями потенциалов (ССП) мозга, который позволяет качественно анализировать нейрофизиологический ответ на языковые стимулы в разных условиях и сопоставлять эффекты, наблюдаемые в различных задачах. С целью проанализироватьнейрофизиологические корреляты референциальной обработки чаще всего ССП, характеризующие восприятие референциальных выражений без подходящих антецедентов или с двумя возможными антецедентами (в условиях референциальной неоднозначности), сопоставляются с условием, когда предшествующий дискурс содержитодин подходящий антецедент.

Предыдущие исследования показали, что восприятиереференциальных выражений в условиях референциальной неоднозначности отличается от восприятия референциальных выражений с одним возможным антецедентом ихарактеризуется так называемым эффектом Nref (длительный негативный сдвиг, воз3никающий примерно через 300 мс после предъявления стимула и часто более выраженный на передних электродах), который отличается от эффектов, наблюдаемых приязыковой обработке на уровне семантики и синтаксиса. Большинство работ, посвященных восприятию референциально неоднозначных выражений и основанных наданных ССП мозга, было проведено на материале нидерландского языка.Целью данной работы является исследование восприятия референциально неоднозначных местоимений русского языка и сопоставление полученных результатов срезультатами экспериментов на материале других языков. Будут проанализированыкак поведенческие данные, так и данные электрофизиологии для условия с референциальной неоднозначностью и без нее, а также сопоставлены данные в зависимостиот выбора испытуемым антецедента местоимения.В задачи исследования входят: анализ данных поведенческих экспериментов, посвященных изучению факторов, влияющих на восприятие референциальных выражений; анализ парадигм и результатов экспериментов с применением метода ССП,лежащих в основе исследований восприятия референциальных выражений нидерландского и китайского языков; разработка материала эксперимента с применением метода ССП на материале русского языка; сбор данных, обработка данных; анализ поведенческих данных, характеризующих восприятие дискурсивныхотрезков для двух экспериментальных условий, а также выполнение экспериментального задания; анализ электрофизиологических данных, сопровождающих восприятие местоимений в условиях референциальной неоднозначности по сравнению с контекстами без нее; анализ ССП, характеризующих восприятие референциально неоднозначных местоимений в зависимости от референта, который был выбран в качестве антецедента; сопоставление полученных результатов с результатами предшествующих исследований на материале нидерландского и китайского языков и других работ.4Актуальность настоящего исследования связана с тем, что число исследований, посвященных вопросу референции и проведенных с применением метода ССП иметодов нейровизуализации, невелико и вопрос о нейрофизиологических коррелятахреференциальной обработки не получил однозначного разрешения и требует дополнительных экспериментальных данных.

Кроме того, данное исследование являетсяпервой работой в этой области, проведенной на материале русского языка с применением метода ССП.Новизна исследования состоит в том, что впервые исследование с применением метода ССП, посвященное вопросам референциальной обработки языка, былопроведено на материале русского языка. Эксперимент с применением метода ССП,посвященный восприятию референциально неоднозначных местоимений, впервыесочетает в себе элементы быстрого серийного визуального предъявления и чтения ссаморегуляцией скорости. Кроме того, экспериментальное задание впервые содержитвопрос, который напрямую адресует выбор антецедента местоимения. Это позволилопроанализировать поведенческие аспекты восприятия дискурсивных отрезков с референциально неоднозначными выражениями и сопоставить электрофизиологическиеответы на основе данных о выборе антецедента.

Сопоставление ССП, характеризующих восприятие референциально неоднозначных выражений с разными антецедентами, позволит ответить на вопрос о том, зависит ли их обработка от факторов, определяющих выбор антецедента.Теоретическая значимость работы состоит в том, что проведенное исследование расширяет знания о нейрофизиологических коррелятах референциальной обработки - важной составляющей языковой обработки на уровне дискурса. Анализ языкового восприятия на отдельных уровнях, в свою очередь, позволяет построить модель языковой обработки в целом.Апробация работы. По теме диссертации были сделаны доклады на Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов»(Москва, 2010 и 2011), на конференции «Когнитивная наука в Москве: новые исследования» (Москва, 2011 и 2013), на Четвертой (Томск, 2010) и Шестой (Калининград,2014) международной конференции по когнитивной науке, на Центральной европейской конференции по лингвистике для аспирантов (Будапешт, 2013).

Результаты дис5сертационного исследования были представлены на лекции в Лаборатории нейролингвистики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Москва, 2015). По теме диссертации изданы три публикации в сборниках, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования инауки Российской Федерации для опубликования результатов диссертационных исследований.Результаты проведенного исследования позволяют вынести на защиту следующие положения: методика эксперимента с применением ССП, сочетающая элементы быстрого серийного визуального предъявления и чтения с саморегуляцией скорости, а такжеэкспериментальное задание с вопросом об антецеденте местоимения позволяют проанализировать поведенческие и электрофизиологические данные, характеризующиевосприятие местоимений в различных экспериментальных условиях и референциально неоднозначных местоимений в зависимости от выбранного испытуемым антецедента; различия между местоимениями с единственным возможным антецедентоми местоимениями в условиях референциального конфликта наблюдаются как науровне поведенческих данных, так и по данным ССП; восприятие референциально неоднозначных местоимений сопровождаетсяэффектом Nref, который ранее наблюдался на материале нидерландского и китайского языков; экспериментальное задание, напрямую связанное с разрешением неоднозначности, не влияет на процессы восприятия референциально неоднозначных местоимений; восприятие референциально неоднозначных местоимений не зависит от того,какой из возможных референтов был выбран в качестве антецедента местоимения.Структура работы.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения,библиографии и двух приложений.6ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении представлены методы исследования референции как дискурсивного феномена, включая метод ССП и исследования с применением данного метода,описаны цель и задачи настоящего исследования, а также представлены его предмет,объект, актуальность, новизна, теоретическая значимость и структура работы.В Главе 1: Понятие референции. Референциальный выбор и референциальныйконфликт (референциальная неоднозначность) вводятся важные для исследованияреференции понятия, в том числе понятие референциальной неоднозначности (референциального конфликта).В разделе 1.1: Многофакторный подход к референциальному выбору.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее