Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв официального оппонента (авт. Якушевич И. В.)

Отзыв официального оппонента (авт. Якушевич И. В.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте)

PDF-файл Отзыв официального оппонента (авт. Якушевич И. В.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте) Филология (31181): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв официального оппонента (авт. Якушевич И. В.) (Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте) - PDF (31181) - СтудИз2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв официального оппонента (авт. Якушевич И. В.)" внутри архива находится в следующих папках: Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте, документы. PDF-файл из архива "Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспекте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА о диссертации Шиловой Клены Владимировны «Аксиологическая парадигма 'СТРАННЫЙ' в функционально-семантическом аспектен, представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01-русский язык (Москва, 201б) С развитием когнитивно-дискурсивного подхода в лингвистике становится очевидно, что все вербально-семиотическое регулирование взаимоотношений в жизненном мире ценностно определено, как и все структуры знания, мнения и верования. Актуальность диссертации обусловлена несколькими факторами.

Во-первых, значимость аиеики, как фундаментальной характеристики бытия человека н общества, велика. Она активно, даже агрессивно, транслируется в современном социуме. Оценочность поляризует лингвистическую аксиологию художественного и нехудожественного дискурса, социальную аксиосферу ~ценности конфессиолекта, сословий, классов, партий, гендерные, возрастные ценности; ценности профессиональных групп и субкультур); индивидуальную аксиосферу (языковая личность писателя, ученого, героя произведения). Вовторых, значимость и междисциплинарный характер категории оценки формируют острую потребность в,иетодологическом обосновании и развитии приемов аксиологического анализа, поскольку толковые словари не отражают весь диапазон значений оценочной лексемы и, главное, динамику ее ценностных изменений в пределах одного или нескольких дискурсов, В-третьих, современная лингвистика стоит перед необходимостью исследовать закономерности эволюиии ценностных смыслов в их антропоцентрической и культурологической значимости.

В связи с этим научная новизна и теоретическая значимость диссертации Е. В. Шиловой очевидна: соискателем создан многоступенчатый аппарат аксиологического описания одного из самых частотных ключевых слов современного художественного и нехудожественного дискурса — слова СТРАННЫЙ. В предложенной системе анализа нам представляется особенно ценным переосмысление и дальнейшее перспективное развитие концепции своего научного руководителя Л. О.

Чернейко о методах анализа оценочной лексики. Новация соискателя заключается в том, что были созданы, противопоставлены и расположены в поэтапной последовательности несколько типов парадигм: а) лекеикографическая парадигма, представленная и традиционно как система ЛСВ, и как множество семантически близких слов, опорных в толковании прилагательного СТРАННЫЙ; б) текстовая лексико-сеиантическая парадигма, собирающая и контекстные значения слова СТРАННЫЙ, и формирующее синонимический ряд. Нам представляется новой и значимой эта постоянная смена «регистра» парадигм: от семасиологического подхода к оносемасиологическому, что позволяет обнаружить и зафиксировать тончайшие смысловые и оценочные оттенки значения слова СТРАННЫЙ. В исследовании есть еще две парадигмы, подчеркивающие когнитивно- дискурсивный подход к тексту.

Это парадигма субъектов оценки и парадигл~а тех точек зрения, которые этот субъект (в основном автор) может занимать. Все вместе это комплекс исследовательских щагов, в конечном счете моделирующих аксиологическую парадигму. Цель исследования, определенная как построение аксиологической парадигмы прилагательного СТРАННЫЙ на основе сочетаемости этого слова в разножанровых текстах, таким образом, полностью достигнута.

Значимость для науки и производства полученных автором результатов определяется высокой потребностью в новой методике описания оценочной лексики. Созданная Е. В. Шиловой полипарадигмальная система позволяет не только построить аксиосферу отдельной лексемы с учетом ее сочетаемости в разных текстах, с учетом ее субъект-объектного формата и варьирования точек зрения, ее текстопорождающей функции, но и описать эволюцию ее социокультурной значимости в языке. Такого рода выводы, без сомнения, станут востребованными не только ядерными, но и прикладными лингвистическими дисциплинами: лингвокультурологией, практикой преподавания русского как неродного или как иностранного; теорией коммуникации, когнитивной лингвистикой, лингвистическим консалтингом, судебным речеведением и др.

дисциплинами. Материал исследования обширен: словари, публицистика, современные детективы и фантастика, некоторые контексты из произведений И. С. Тургенева, романы Ф. М. Достоевского. Такое многожанровое богатство исследуемого материала позволило соискателю обнаружить максимальную амплитуду варьирования семантики оценки слова СТРАННЫЙ, а фиксируемые результаты рассматривать как уточнение лексикографических данных. Достоверность результатов исследовании обеспечивается, во-первых, обширностью материала исследования, во-вторых, опорой на достижения отечественной лингвистики (библиография насчитывает 152 наименования), а в-третьих, применением классической и современной научной методологии. Структура работы коррелирует с логикой поэтапного формирования аксиологической парадигмы: сначала излагаются существующие методы анализа оценочной лексики (Глава1), затем конструируется лексикографическая парадигма (Глава 2), далее формируется текстовая лексико-семантическая парадигма на базе текстов разных жанров (Глава 3) и романов Ф.

М. Достоевского (Глава 4). В первой главе сформирована теоретическая база новой аксиологической парадигмы: рассмотрена специфика оценочных предикатов, установлен тот объем значения, в котором следует в работе понимать термин «парадигма», сопоставлены различные типы лингвистических парадигм. Выделены уникальные свойства семантики оценочного слова — его зависимость от прагматики и представления о норме, способность к текстопорождению, Вторая глава посвящена лексикографической парадигме слова СТРАННЫЙ. Для ее формирования соискатель не только отбирает лексико- семантические варианты, выписанные из базовых толковых словарей, но и толкования опорных слов дефиниций.

Основная задача — конструирование лексико-семантического ин варианта слова СТРАННЫЙ и создание ономасиологического множества номинаций, включающих инвариант в свое лексическое значение. Именно инвариант становится смысловой осью всех дальнейших найденных в синтагмах значений и поляризует синонимические ряды. В третьей главе с опорой на лексикографическую парадигму и выявленный ранее инвариант формируется тексиовая лексико-семантическая парадигма как результат тщательного, пристального, детального анализа сочетаемости слова СТРАННЫЙ в текстах разного стиля и жанра.

Результаты такого анализа позволяют проследить динамику оценочной семантики в синхронии и диахронии. Так, заслуживают пристального внимания выводы о семантике слова СТРАННЫЙв исторической перспективе контекстов из журнала «Огонек». Соискатель фокусирует наш взгляд на зависимости оценки от социальной и политической доминанты советского менталитета. Именно она задает ту норму, ту систему ценностей, отклонение от которой зафиксировано словом СТРАННЬ?Й. В особенности важен и перспективен вывод о том, что замена нормы в последующие 90-е годы, смещение ее в 2000-е и полное исчезновение сегодня приводят к тяжелой разрушительной семантике слова СТРАННЫЙ— 'плохой', 'ужасный'. Безусловно, такие смыслы маркируют мышление современного человека: страх, депрессию, ужас.

Вероятно, именно поэтому так выросла частотность слова СТРАННЫЙ в современной публицистике, и очень часто в роли эвфемизма. Нам представляются перспективными наблюдения над функционированием оценочного слова с заложенной в ЛЗ семой «норма» в мире, где этой нормы нет.

И тем неожиданнее, интереснее предстают выводы об оценочной семантике слова СТРАННЪ|Й в романах Ф. М. Достоевского, сделанные в четвертой главе: прилагательное СТРАННЫЙ может соответствовать абсолютно любой шкале оценок, т.к. обозначает любое отклонение от нормы (с. 160). Е. В. Шилова отмечает отсутствие единой нормы, этого инвариантного стержня слова СТРАННЫЙ, в романах Ф, М. Достоевского.

В речи разных героев произведения СТРАННЪ?И* ориентируется на разные нормы и поэтому обогащается разной семантикой, закономерность которой трудно осознать без учета самой нормы. Соискателем намечено несколько типов норм: болезнь, соответствие логике и причинно-следственным отношениям, соответствие общественному мнению, соответствие заурядности (неординарная личность как отклонение от норы — одна из немногих позитивных оценок слова СТРАННЫЙ), степень понимания чего-нибудь и его вербализованности. В Заключении обобщаются результаты исследования, намечаются перспективы его продолжения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее