Отзыв официального оппонента (авт. Якушевич И. В.) (1100501), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Также хотелось бы обратить особое внимание на логику изложения материала в параграфах и подпараграфах. Е. В. Шилова совершенно справедливо начинает текст с индуктивного изложения, но в конце раздела снова возвращается к обобщению уже с приращенным смыслом. Это удобно для восприятия и держит мысль в целостности. Диссертация Е. В. Шиловой является серьезным фундаментальным исследованием, вызывающим активный интерес и стремление к полемике, Наши замечания и вопросы, изложенные ниже, носят в значительной степени частный, а в ряде случаев дискуссионный характер и не затрагивают концептуальных основ работы.
1. Без сомнения, сформулированные задачи исследования аккумулируют ключевые этапы работы. Однако уточнение и детализация задач, на наш взгляд, были бы желательны. И автором это проделано, например, в самом начале Введения (с.6), где мы находим три риторических вопроса, уточняющих исследовательские задачи, решаемые в первой главе. По мере развертывания научного дискурса у автора снова возникает потребность в конкретизации сформулированных ранее задач.
Так, на с, 70 встречаем еще две конкретизирующие формулировки: «уточнение лексикографических дефиниций прилагательного СТРАННЫЙ, представленных и толковых словарях и словарях синонимов» и «объяснение колебаний частоты употребления прилагательного СТРАННЫЙ в зависимости от временного периода, отмеченных при анализе данных Национального корпуса русского языка». 2. Хотелось бы уточнить, о каком понимании внутренней формы идет речь в диссертации? С одной стороны, на с. 62 соискатель пишет о том, что прилагательное СТРАННЫЙ «в современном русском языке является непроизводным и немотивированным„а значит, внутренней формой не обладает».
Вероятно, говорится об отсутствии у слова СТРАННЫЙ внутренней формы словообразовательного типа, свойственной производным словам. С другой стороны, на с. 51-53 автор пишет и об этимологической мотивации слова СТРАННЫЙ в словарях В. И. Даля и И. И. Срезневского и подтверждает актуализацию этого типа внутренней формы при анализе значений слова в романах Ф. М.
Достоевского. Связь с этимоном 'сторона' прослеживается и в главном выводе автора диссертации о существовании двух миров, в которых живут персонажи писателя, — стандартного и иного (с. 214). 3. С одной стороны, соискатель неоднократно противопоставляет компонентный анализ новому методу описания оценочных слов (например, на с. 27, 44, 206), С другой стороны, на определенных этапах работы строит лексико- семантическое поле (с. 161), выделяет в лексикографическом поле инвариантное значение и дифференциальные семы (с. 59-60). Хотелось бы уточнить, в какой степени и на каком этапе построения аксиологической парадигмы слова СТРАННЫЙ автор опирается на компонентный анализ слова? 4, Одним из несомненных достоинств работы является моделирование полипарадигмальной системы, описывающей аксиосферу слова СТРАННЫЙ.
На наш взгляд, использование большего количества таблиц, схем, диаграмм и рисунков добавили бы сложному многоэтапному анализу стабильности, а выводам — наглядности и весомости. Эта потребность в схематизации результатов диктуется самим словом «парадигма», переводимым как 'пример, образец'. В целом диссертация Е. В. Шиловой является законченным, самостоятельным творческим исследованием. Высказанные замечания и вопросы не влияют на общую высокую оценку диссертации. В исследовании парадигма 'странный' в функционально-семантическом аспекте», представленная на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01 — русский язык, является научно-квалифицированной работой, в которой содержится решение научной задачи, имеющей существенное значение для филологической отрасли знания, и полностью соответствует и. 9, 10 «Положения о присуждении ученых степеней», а ее автор достоин присуждения искомой ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01-русский язык, 10.05.2016 И.В.
Якушевич л Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ГАОУ ВО ф,'у «Московский городской педагогический университет» Сведения об авторе отзыва: Официальный оппонент: Я1~Ушевич Ирина Викторовна, кандидат филологических наук по специальности-1'0,02.01-русский язык, доцент кафедры русского — языка-Государетвенн~у~~-„;авто омного образовательного учреждения высшего'.,«В4разодвйиа~аа' аМаииаъ '«осковский городской педагогический 1 решены все поставленные задачи. Работа выдержана в образцовом научном стиле, Ее легко и интересно читать.
Оформление диссертации соответствует существующим требованиям и традициям современной науки. Основное содержание диссертации полно отражено в б-ти опубликованных работах, 3 из которых напечатаны в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК. Автореферат полностью отражает содержание диссертации.
Диссертация Елены Владимировны Шиловой «Аксиологическая университет» (ГАОУ ВО МГПУ). 129226 Г. Москва, 2-ой Сельскохозяйственный ирааад, д.4, и.4. Тал.: 314441181-24.62 Офитсиалаиый саит: и~,терсита, Статьи оппонента, близкие теме диссертации соискателя: 1. Якушевич, И. В. Логический и синтаксический аспекты разграничения символа и метафоры в поэтическом тексте / И.
В. Якушевич // Вестник РУДН. Серия «Лингвистика». — М.; изд-во РУДН 2012, — №1. — С, 132 — 139. (0,4 п.л,). 2. Якушевич, И. В. Лингвокогнитивная типология символов / И. В, Якушевич // Вестник РУДН. Серия «Лингвистика». — М.: изд-во РУДН, 2012. — №4. — С. 5— 13.
(0,5 п.л,). 3. Якушевич (Резчикова), И. В. Лингвокультурологический комментарий слова-символа в поэтическом тексте / И, В. Якушевич // Русский язык за рубежом; М.: Еврострой, 2011. — №1. — С. 85 — 91. (0,4 п.л.). 4. Якушевич, И. В. Структурные модели символа в поэтическом тексте / И. В.
Якушевич // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия «Филологические науки» вЂ” Волгоград: изд-во ВГПУ, 2012. — №6 (70). — С. 12 — 15. (0,3 п.л.). 5. Якушев ич, И. В. Лексико-семантическая структура геометрических символов / И.
В, Резчикова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. — С-Пб.: изд-во РГПУ, 2012. — №149. — С. 122 — 131. (0,6 п,л.), .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
