4 (Социально-психологические особенности эмоции удивления)

УТВЕРЖДАЮ Проректор по организации научной ОТЗЫВ ведущей организации федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «1Ожный федеральный университет» о диссертационной работе Куткового Николая Алексеевича на тему: «Социально-психологические особенности эмоции удивления»„ представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология (психологические науки) Актуальность диссертационного исследования Н.А.

Куткового обусловлена, прежде всего, тем, что в нем в ответ на запросы общественного развития ставится задача формирования социально-психологического подхода к изучению выражаемых, переживаемых, воспринимаемых эмоций, одной из которых является эмоция удивления. В настоящее время наблюдается ог ромное количество событий, которые в той или иной мере не соответствуют или противоречат ожиданиям граждан. В этой связи эмоция удивления приобретает статус «коллективной эмоции», следовательно, коллективного переживания. В работе диссертант рассмотрел один из вариантов ситуации неопределенности— событие, противоречащее ожиданиям субьекгов, и связанную с ним эмоцию удивления. Н.А.

Кутковой на основе многогранного анализа имеющихся подходов к изучению эмоции удивления определил тот комплекс факторов, исследование которых придает его работе статус социально-психологического исследования, что также является актуальным для современной социальной психологии. В своем исследовании автор диссертации рассматривает эмоцию удивления с точки зрения социального контекста, в рамках которого она возникает, что позволяет выявить роль различных переменных ситуации в проявлении эмоции удивления, ее переживания и восприятия.

В работе акцент сделан на сравнительном изучении компонентов эмоции удивления (экспрессия, переживание, восприятие) в ситуациях индивидуального реагирования на неожиданный стимул и в ситуации присутствия Другого, с которым осуществляются различные виды взаимодействия, Учитывая сказанное выше, актуальность диссертационного исследования, посвященного изучению социально-психологических особенностей эмоции удивления, не вызывает сомнения.

Следует отметить, что в диссертации Н.А. Куткового решается комплекс задач, каждая из которых может быть отнесена к новым для отечественной социальной психологии задачам. На новизну диссертационного исследования Н.А. Куткового указывает методология решения поставленных задач, этапность выполнения работы, которая учитывает как качественные современные методы анализа социально-психологических явлений, так и количественные репрезентации их основных характеристик.

Важным, на наш взгляд, является также то, что полученные в исследовании Н.А. Куткового данные и сделанные на их основе выводы включены в мировой научный контекст: автор диссертации не только анализирует, обобщает большое количество зарубежных исследований, но и сопоставляет с ними результаты своего исследования, корректно объясняя отличия и сходство с ними.

Таким образом, можно утверждать, что диссертационное исследование Н.А. Куткового обладает научной новизной и теоретической значимостью. Диссертация состоит из введения, двух теоретических и одной эмпирической глав, выводов, заключения, списка использованной литературы включающего 148 источников на иностранном языке. Главы диссертационного исследования, включенные в них параграфы, отражают как теоретические, так и эмпирические задачи. С целью решения теоретических задач в диссертации выделены две главы, в одной из которых обосновывается изучение удивления как предмета социально-психологического исследования, в другой теоретической главе представлено методологическое обоснование исследования удивления в контексте общения.

В третьей главе — эмпирической изложена программа исследования, проведен анализ и интерпретация полученных результатов, сформулированы выводы эмпирического исследования. Автор диссертации осуществил двух этапное исследование. Каждый из выполненных этапов оснащен комплексом продуманных методических подходов и приемов. Первый этап включает дискурс-анализ текстов блогов, где описываются «удивительные случаи», произошедшие с авторами данных бл ого в. По результатам дискурс-анализа, выполненного Н.А. Кутковым на основе подхода Дж. Поттера и М.

Уэзерелл, автором диссертации выделены темы-истории «удивления». Для каждой «темы» диссертант определяет компоненты эмоционального скрипта. В конечном итоге, он получает данные, свидетельствующие о существовании определенных способов анализа событий, противоречащих ожиданиям, посредством категории удивления. Второй этап исследования посвящен анализу влияния коммуникации на проявление, переживание и восприятие удивления. Автор разработал оригинальную экспериментальную процедуру, включающую «неожиданное событие» во время игры, а также методики для фиксации переживания и оценки удивления: частный семантический дифференциал и постэкспериментальное интервью.

Результаты эксперимента детально проанализированы. Сначала диссертант описывает результаты, касающиеся экспрессии участников исследования во время игры с «неожиданным событием». Он доказал, что в ситуации коммуникации возрастает частота и интенсивность экспрессии, а также усложняется ее содержание и динамика, по сравнению с ситуацией индивидуальной игры. Н.А. Кутковой также зафиксировал, что участники индивидуальной серии эксперимента чаще переоценивают интенсивность своей экспрессии, перестраивают ее динамику, воспринимают ее более унифицировано, чем это наблюдается на видео, по сравнению с участниками «коммуникативной» серии эксперимента. В целом, можно отметить, что в диссертации получено много новых данных, которые были подвергнуты сложной многоступенчатой математической обработке, что позволило их обобщить, и обосновано вынести в качестве базовых положений выполненной работы.

И так, научная новизна диссертационного исследовании Н.А. Куткового представлена в построении теоретического подхода, в рамках которого диссертант рассматривает удивление не просто как базовую эмоцию, а как часть социальной ситуации. Автором выделены особенности нормативной структуры ситуации, которые влияют на возникновение удивления и его проявление, а также описаны и проанализированы эмоциональные скрипты удивления, с помощью которых участники события, противоречащего ожиданиям, выстраивают понимание этого события.

Изучая удивление в ситуации общения, автор работы обращается к такому понятию, как эмоциональный эпизод. Новыми являются эмпирические данные диссертационного исследования Н.А. Куткового. На эмпирическом уровне изучения эмоции удивления в контексте отечественной социальной психологии 4 впервые получены данные указывающие на взаимосвязи между социальным контекстом и особенностями возникновения эмоции удивления у участников общения, ее представленности в экспрессивном поведении. Важными являются данные о противоречиях в экспрессивной составляющей удивления и ее восприятии, рефлексии.

Выше, мы уже отмечали теоретическую значимость диссертационного исследования Н.А. Куткового. В этой части отзыва мы хотим подчеркнуть вклад диссертации в развитие представлений об удивлении как социально-психологическом явлении; вклад в качестве дополнения и подтверждения выводов психологов об удивлении, сделанных в процессе изучения в контексте социального познания„исследования эмоциональных эпизодов как единицы изучения эмоций и т.д.

Практическая значимость результатов исследовании заключается, на наш взгляд, в том, что они могут выступить в качестве объяснительных схем для широкого круга практико- ориентированных мероприятий: тренинги различного типа, консультации, образовательные программы. Таким образом, перед нами актуальное, теоретически и практически значимое диссертационное исследование, обладающее необходимым уровнем новизны, отличающееся самостоятельностью и завершенностью.

Несмотря на указанные достоинства диссертационного исследования Н.А. Куткового, оно не лишено недостатков, к нему можно высказать следующие замечания н пожелания: 1. В теоретической части исследования, в процессе рассмотрения различных интерпретаций удивления, а также построения социально- психологического подхода к изучению эмоции удивления важным, на наш взгляд, является более четкое отделение авторского подхода от существующих теоретических схем изучения эмоции удивления в контексте социшп ного поведения.

2, Полагаем, что такого типа умозаключения, как «экспрессия удивления..... выполняет коммуникативную функцию, поскольку чаще проявляется в ситуациях взаимодействия» ограничивает функции любого эмоционального проявления в общении, в том числе и удивления. 3. В эмпирической части работы хотелось бы увидеть более четкое объяснение взаимосвязей двух этапов исследования: первый — это описание способов понимания неожиданных событий, а второй этап — это анализ проявления и переживания удивления в ситуации коммуникации, на котором выводы первого этапа эмпирического исследования не применяются для объяснении полученных результатов.

4. На наш взгляд, автору диссертации надо бы было указать на методику анализа видно записей, пояснить, как и кем определялись экспрессии, сопутствовавшие и не сопутствовавшие удивлению. 5. Полагаем, что в дальнейшей работе необходимо больше уделить внимания эмпирическому анализу переживания удивления в различных социальных контекстах. Заключение. Автореферат и научные публикации в полной мере отражают содержание диссертационной работы. Диссертация является исследовательской работой, выполненной на высоком профессиональном уровне; выводы, сделанные на основе осуществленного исследования, являются научно обоснованными и практически, теоретически значимыми. По актуальности избранной темы, новизне полученных результатов, методическому уровню, обоснованности выводов, практическому и теоретическому значению диссертация «Социально-психологические особенности эмоции удивления» соответствует требованиям пп.