Рефлексия профессиональной позиции как фактор успешности управленческой деятельности менеджеров среднего звена, страница 5

Это же верно и дляпоказателей стандартных отклонений (1,5 и 1,3 соответственно). Данноеобстоятельство позволяет заключить, что первая дополнительная гипотезанастоящего исследования подтверждения не получила.ВтораядополнительнаяПредположениеотом,гипотезачтоподтвердиласьсуществуетнаиболеелишьчастично.распространенная«имплицитная» командная роль, не опроверглось, однако полученныеданныевнесли«имплицитной»своирольюкоррективы.оказаласьНаиболеерольраспространенной«Гармонизатор»,вопрекипредположению о том, что такой ролью является «Председатель».Относительно предположения о том, что наиболее распространенной«объективной» командной ролью является роль «Практик», установлено, чтопоследнееполностьюподтвердилось.27Каксвидетельствуютданные,«объективная»команднаяроль«Практик»действительно«набрала»наивысший средний по выборке балл.На основе полученных результатов сформулированы следующие выводыисследования:1.

Трехвекторнаяменеджеровмодельсреднегорефлексиизвенапрофессиональной(рассмотреннойвпозициикачествесовокупности управленческой и командной ролей) адекватна дляиспользования в качестве основы теоретической операционализациии эмпирического измерения данного конструкта.2. Рефлексия профессиональной позиции взаимосвязана с уровнемуспешности управленческой деятельности менеджеров среднегозвена. Данная взаимосвязь носит нелинейный характер, вследствиечегоневозможноговоритьомонотоннойравномерностивозрастания уровня успешности управленческой деятельности свозрастанием уровня рефлексии профессиональной позиции.3. Представление категории «профессиональная позиция менеджерасреднего звена» в качестве совокупности управленческой икомандной ролей целесообразно для раскрытия ее социальнопсихологическогодеятельности,содержания.Анализопосредствованныйролевымиуправленческойконструктами,помогает, как понять структуру, особенности и риски различныхтипов управленческой деятельности, так и создать методикометодологическую базу ее изучения, неспецифичную для уровняорганизационной иерархии, на котором работает управленец(менеджер).4.

Менеджеры среднего звена в целом одинаково (на среднем уровне)рефлексируютуправленческуюпрофессиональной позиции.28икоманднуюсоставляющие5. Существуют наиболее распространенные «объективные» (роль«Практик») и «имплицитные» (роль «Гармонизатор») командныероли.В Заключении подводятся итоги работы, отмечается ее значимость дляприростанаучногознаниявобластисоциальной,организационнойпсихологии, психологии труда, а также науки об управлении. Намечаютсяприоритетные направления будущих исследований по рассматриваемой вработе проблематике.

К таким направлениям можно отнести следующие:изучение способов повышения уровня рефлексии профессиональной позициируководящейкатегориипрофессиональногоработников,самопознания,разработкаизучениетренинговбарьероврефлексиипрофессиональной позиции, исследование взаимосвязи уровня рефлексиипрофессиональной позиции менеджеров с типом организационной культурыкомпаний, в которых они работают.Основное содержание диссертационного исследования отражено в четырехпубликациях автора (общий объем - 1,3 п.л., авторский вклад - 1,3 п.л.).Статья,опубликованнаявиздании,рекомендованномВАКМинобрнауки РФ для публикации результатов диссертационныхисследований:1.

Спиваковский, В.Е. О взаимосвязи уровня рефлексии групповой(командной)ролистипоморганизационнойкультуры/В.Е. Спиваковский // Вестник МГУ, Серия 14: Психология. – 2010. № 1. - С. 84-93. (0,6 п.л.).Публикации в других изданиях:2. Спиваковский, В.Е. Рефлексия командной роли как функция субкультурыкоманды / В.Е. Спиваковский // Материалы научно-практическихконгрессов III Всероссийского форума «Здоровье нации – основапроцветанияРоссии»,Том3,Часть292,раздел«Психологиявмеждисциплинарном поле наук» (Материалы XIV Международнойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов –2007».

Секция «Психология»). – М.: МГУ, 2007. - С. 251-253. (0,1 п.л.)3. Спиваковский, В.Е. Организационная культура как среда формированияспособностисотрудникакрефлексиикоманднойроли/В.Е. Спиваковский // Современная психология: от теории к практике. - М.:МГУ, 2008. – С.

128-131. (0,1 п.л.)4. Спиваковский, В.Е. Особенности командно-ролевой рефлексивности вразличныхСовременнаяорганизационныхсоциальнаякультурахпсихология:/В.Е.Спиваковскийтеоретическиеподходыприкладные исследования. – 2010. – №2(7). – С. 49-61. (0,5 п.л.).30//и.