Диссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности), страница 2

PDF-файл Диссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности), страница 2 Психология (30568): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности) - PDF, страница 2 (30568) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности". PDF-файл из архива "Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

В разных видах жизнедеятельности операциональные или целевые установки,лежащие в основе волевых характеристик действующего субъекта, являютсясхожими по своему содержанию. Вместе с тем субъективная готовностьиспытуемых к проявлению волевой регуляции, отдельных волевых характеристики групп волевых свойств различается в разных сферах жизни и видахдеятельности.2. Самооценка волевой регуляции личности в разных видах жизнедеятельностиположительносвязанасуровнемосмысленностииэкзистенциальнойисполненности жизни.

При этом взаимосвязи между готовностью личности кпроявлению волевой регуляции и отдельными аспектами смысловой сферыразличаются в разных видах жизнедеятельности.3. Взаимосвязи между стратегиями волевого поведения («ориентацией на действие»/ «ориентацией на состояние») и представлением личности о своей общейготовности к проявлению волевой регуляции и отдельных ее форм различаются вотношении разных видов жизнедеятельности, что связано с особенностямирегулируемой сферы жизни.4. Испытуемые, различающиеся своей готовностью к проявлению разных формволевой регуляции (как устойчивых характеристик действующего субъекта),также различаются особенностями в смысловой сфере; преобладающейстратегией волевого поведения («ориентацией на действие» / «ориентацией насостояние») и представлением о свойственном им уровне волевой регуляции вотдельных видах жизнедеятельности.В соответствии с главной целью и основными гипотезами исследования поставленыследующие задачи:6Задачи исследования:1.

Провести анализ имеющихся в психологии работ по проблеме волевой регуляциикак личностного уровня произвольной регуляции деятельности (саморегуляции,самодетерминации и самоконтроля).2. Провести эмпирическое исследование для проверки гипотезы о взаимосвязяхмежду представлениями (самооценками) личности о собственной готовности кпроявлению волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности с уровнемосмысленности и экзистенциальной исполненности жизни; стратегиями волевогоповедения («ориентацией на действие» / «ориентацией на состояние»), а также осуществующих особенностях этих взаимосвязей в отношении волевой регуляции вразных видах жизнедеятельности.3.

Выявить латентные переменные волевых характеристик субъекта как привычныеформы волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности.4. Выявить и проанализировать особенности и различия представлений испытуемыхо своей готовности к проявлению волевой регуляции как устойчивыххарактеристик действующего субъекта (так называемые волевые качества) вразных видах жизнедеятельности.5. Выявитьиндивидуальные различия в том, какиспытуемыеоцениваютсвойственный им уровень разных форм волевой регуляции и взаимосвязь этихпредставлений с особенностями смысловой сферы и стратегией волевогоповедения («ориентацией на действие» / «ориентацией на состояние»).Теоретико-методологическуюположенияосновукультурно-исторического,исследованиясоставляютисторико-эволюционногоиосновныедеятельностно-смыслового подходов в психологии (А.Г.

Асмолов, Л.И. Божович, Л.С. Выготский,А.В. Запорожец, В.А. Иванников, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин и др.). Исследованиепроводилось с опорой на теоретические взгляды, в которых воля понимается как высшаяпсихическая функция (Л.С. Выготский, Л.И. Божович, В.А. Иванников), отмечается еетесная взаимосвязь с мотивационными процессами и ценностно-смысловой сферойличности (Л.И. Божович, В.А.

Иванников, А.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, А.В. Запорожец,Ш.Н. Чхартишвили и др.); с опорой на деятельностно-смысловую концепцию волевойрегуляции В.А. Иванникова; на классификации и исследования волевых качеств личности(А.Ц. Пуни, С.Л. Рубинштейн, В.К. Калин и др.), а также на основные идеиэкзистенциальной психологии (В. Франкл, А. Баттиани, А. Лэнгле и др.), на теориюконтроля за действием Ю. Куля.7Методы исследования. Теоретические и эмпирические методы анализа. Реализованкорреляционный подход с применением тестов и опросников.

Для решения поставленныхзадач и достижения намеченных целей в исследовании применялись следующие методики:«ФормализованнаямодификацияметодикисамооценкиДембо—Рубинштейн»(В.А. Иванников, Е.В. Эйдман) (Иванников, Эйдман, 1990), адаптированная в соответствиис целями исследования; опросник «Контроль за действием» Ю. Куля (НАКЕМР-90) вадаптации С.А. Шапкина (Шапкин, 1997); «Тест смысложизненных ориентаций»(адаптация Д.А.

Леонтьева теста «Purpose-in-Life Test» Дж. Крамбо, Л. Махолика)(Леонтьев, 2000); «Шкала Экзистенции» (адаптация И.Н. Майниной опросника«Existenzskala» А. Лэнгле, К. Орглер) (Кривцова, Лэнгле, Орглер, 2009; Майнина, 2007).Статистическая обработка данных проводилась при помощи системы IBM SPSS Statistics17 с использованием следующих процедур: факторный, кластерный анализ; t – критерийСтьюдентадлязависимыхинезависимыхвыборок;критерийМанна—Уитни;корреляционный анализ методом ранговой корреляции Спирмена.Характеристика выборки. В исследовании приняли участие 172 испытуемых(возрастной диапазон — от 17 до 50 лет, ср. возраст — 27,90; среди них мужчин – n = 40,женщин – n = 132). На момент проведения исследования испытуемые получали основноеили дополнительное образование в вузах Москвы.Научная новизна.

В работе основной акцент сделан на анализе различий иособенностей готовности личности к проявлению волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности, связи этих особенностей с различными аспектами смысловой сферы истратегиями волевого поведения. В исследовании впервые показаны различия впредставлениях личности о своем уровне волевых качеств в широком спектредеятельностей; показана связь волевой регуляции в исследуемых сферах жизни синдивидуальными различиями и спецификой самой деятельности. Также в работе впервыепоказанасвязьпредставленийособственнойволевойрегуляциисуровнемэкзистенциальной исполненности жизни и отдельными аспектами смысловой сферыличности, показаны различия этих связей в разных видах жизнедеятельности.

Обнаруженыи впервые показаны индивидуальные различия в соотношении мотивационно-волевой,морально-волевой и эмоционально-волевой регуляции и их связь с особенностямисмысловой сферы личности, стратегией волевого поведения и готовностью личности кпроявлению волевой регуляции в отдельных сферах жизни.Теоретическая значимость работы. В работе рассматривается и аргументируетсясодержание понятия «волевые качества» личности; предлагается понимать данное понятиекак теоретический конструкт, описывающий привычные характеристики действующего8субъекта, за которыми стоят целевые и операциональные установки, формирующиеся вповторяющихся условиях деятельности и опирающиеся на установки вышележащегоуровня (смысловые установки личности).

Результаты эмпирического исследованиярасширяют понимание волевого поведения и стоящие за ним личностные средстварегуляции деятельности; восполняют недостаток работ, посвященных особенностямволевой регуляции в разных видах жизнедеятельности, а также дополняют исследования,предметом которых является роль смысловой сферы в волевой регуляции.Практическая значимость результатов исследования. Область практическогоприменения результатов исследования связана с профилактикой и коррекцией трудностейволевой регуляции в разных сферах жизни личности с учетом выявленной специфики.Полученные результаты также могут быть использованы для разработки практическихтренинговых программ по развитию волевой регуляции в целом и отдельных ее сторон(мотивационно-волевая, морально-волевая и эмоционально-волевая регуляция) в основныхсферах жизни современного человека.

Помимо этого, результаты данного исследованиямогут служить для создания рекомендаций для руководителей, преподавателей ипрактикующих психологов с целью повышения эффективности деятельности личности втой или иной сфере жизни.Достоверность и надежность результатов исследования обеспечивается опорой напризнанныетеоретико-методологическиепринципы;использованиевалидногоинадежного методического инструментария, соответствующего выдвинутым гипотезам ицелям исследования; достаточным объемом выборки для применения используемыхстатистических методов, корректным их применениям при обработке полученных данных(корреляционный, факторный, кластерный анализ и др.).Основные положения, выносимые на защиту:1. В разных видах жизнедеятельности выделяются схожие латентные переменныеволевых характеристик субъекта деятельности, за которыми предположительностоятоперациональныеицелевыеустановкиразличногосодержания.Представление личности о своей субъективной готовности к проявлению этихпривычных форм волевой регуляции как волевых характеристик действующегосубъекта значимо различается в отношении разных видов жизнедеятельности.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее