Диссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности)

PDF-файл Диссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности) Психология (30568): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности) - PDF (30568) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности". PDF-файл из архива "Особенности волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносовафакультет психологииНа правах рукописиМонроз Анна ВикторовнаОСОБЕННОСТИ ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ В РАЗНЫХ ВИДАХЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИСпециальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологииДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук,профессор, академик РАОИванников В.А.Москва – 2016СодержаниеВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................................3ГЛАВА 1. ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ ..........................111.1.

Классификации теорий воли и исследовательских направлений волевой регуляции ...111.2. Основные теоретические вопросы и современные эмпирические исследованияволевой регуляции в отечественной и зарубежной психологии .............................................201.3. Волевая регуляция как личностный уровень регуляции процесса мотивации ..............57Выводы к главе 1: «Волевая регуляция как предмет исследования» .....................................63ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ В РАЗНЫХВИДАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ....................................................................662.1. Теоретические основания и постановка проблемы исследования «Особенностиволевой регуляции в разных видах жизнедеятельности личности» .......................................662.2.

Цели, задачи, схема эмпирического исследования ...........................................................692.3. Сравнительный анализ волевой регуляции в разных видах жизнедеятельностиличности .......................................................................................................................................72Выводы по параграфу 2.3.: «Сравнительный анализ волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности личности» .................................................................................................1002.4.

Анализ связи волевой регуляции в разных видах жизнедеятельности, смысловойсферы личности и стратегии волевого поведения при реализации намерения в действии.....................................................................................................................................................102Выводы по параграфу 2.4.: «Анализ связи волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности, смысловой сферы личности и стратегии волевого поведения приреализации намерения в действии» .........................................................................................1282.5.

Анализ индивидуальных различий в уровне мотивационно-волевой, морально-волевойи эмоционально-волевой регуляции. Связь индивидуальных различий волевой регуляции сособенностями смысловой сферы личности ...........................................................................130Выводы по параграфу 2.5.: «Анализ индивидуальных различий в уровне мотивационноволевой, морально-волевой и эмоционально-волевой регуляции.

Связь индивидуальныхразличий волевой регуляции с особенностями смысловой сферы личности» ....................147Выводы к главе 2: «Исследование особенностей волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности личности» .................................................................................................150ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................................153ЛИТЕРАТУРА ...........................................................................................................................156ПРИЛОЖЕНИЕ .........................................................................................................................1682ВведениеАктуальность. На сегодняшний день волевая регуляция как предмет исследованияпретерпевает выраженные изменения, во многом связанные с общим переосмыслениемпроблемы воли, дифференциацией основных понятий, а также с увеличениемтеоретического и практического интереса к данной области знаний (Р.

Баумейстер,В.А. Иванников, Ю. Куль, У. Мишел, М. Муравен, В.Н. Шляпников, Т.И. Шульга,H. Bembenutty, T. Peetsma, D.T.D. de Ridder и др.).Как отмечают многие современные исследователи, обращение личности к волевойрегуляции является важным и необходимым в различных сферах жизни, обеспечиваяэффективность деятельности, достижения в учебе и профессиональной сфере, умениерегулироватьсобственныеэмоциональныесостояния,позволяяконтролироватьагрессивные реакции, предупреждать различные формы аддикций и девиантногоповедения, а также является особенно значимым в ситуации принятия решений иличностного выбора (Быков, 2012; Баумейстер, 2008; Иванников, 2006; Корнилова,Тихомиров, 1990; Куль, 1996; Шляпников, 2008; Шульга, 2012; Corno, 1994; Mischel, Ayduk,Berman и др., 2011; Zimmerman, 2001 и др.). Высокий уровень воли зачастую связывают суспешностью и эффективностью жизни в целом, тогда как низкий ее уровень — свозникновением множества социальных и личностных проблем (Мишел, 2015; Hagger,Wood, Stiff и др., 2010; de Ridder, Lensvelt-Mulders, Finkenauer и др., 2012).На сегодняшний день сформировалось два основных подхода к пониманию иизучению волевого поведения.

Первый подход обозначается чаще как «регуляционный», вбольшей степени представленный в зарубежной психологии (Мишел, Шоуда, Родригес,2002; Моросанова, Коноз, 2000; Baumeister, Tierney, 2011; Corno, 2001; Diefendorff, Hall идр., 2000; Kuhl, 1996; Zimmerman, 2001 и др.); второй — «мотивационный», который лучшеотражен в отечественной психологии воли (Божович, 2008; Иванников, 2010; Рубинштейн,2006; Смирнова, 2015; Толстых, 2010; Шляпников, 2012 и др.). Среди последних работотмечается выраженная тенденция к сближению и интеграции этих подходов, одной източек пересечения которых является исследование устойчивых, привычных форм волевойрегуляции (Мишел, 2015; Шляпников, 2008; Vohs, Baumeister, Schmeichel, 2013 и др.). Приэтом вопрос о природе и механизмах, стоящих за такими устойчивыми волевымихарактеристиками, является принципиальным для психологии воли (Иванников и др.,2014).Следуя отечественной традиции, волевая регуляция понимается нами как один извидов произвольной регуляции деятельности человека, его психических процессов исостояний; отличающийся уровнем, с которого эта регуляция осуществляется, субъектом3регуляции и используемыми для этого средствами (Абульханова-Славская, 1982; Божович,2008; Веккер, 1981; Иванников и др., 2014; Смирнова, 2015; Шляпников, 2012).

Так, вситуации конфликта решений личности и возможностей нижележащих уровней человекапоявляется особая необходимость его обращения к волевой регуляции принятой кисполнению деятельности и отдельных действий, при которой в качестве главногомеханизма выступает обращение к личностным средствам — произвольное временноеизменение смысла или создание дополнительного смысла осуществляемых действий(Иванников, 2006). В часто повторяющихся ситуациях на основе ситуативной волевойрегуляцииможетскладыватьсяустойчиваяпривычнаяличностнаярегуляция,дополняющая регуляцию эпизодическую (Иванников, Монроз, 2014; 2015). Эта привычнаяволевая регуляция проявляется в поведении человека как особые характеристики егодеятельности и традиционно описывается и объясняется понятием «волевые качества»(свойства) личности (Калин, 1983; Пуни, 1969; Рубинштейн, 2006; Селиванов, 1954; 1974;Assagioli, 1976).

Вместе с тем имеются основания считать, что так называемые волевыекачества являются теоретическими конструктами, введенными для объяснения волевыххарактеристик действий, как понятие «воля» было введено для обозначения особыхдействий человека (Иванников, 1991; 2006; Иванников и др., 2014; Иванников, Монроз,2014; 2015). В основе же такой привычной формы волевой регуляции лежат устойчивыесмысловые установки и ценности личности (Калин, 2011; Смирнова, 2015), как в основеэпизодической волевой регуляции лежит намеренное изменение смысла выполняемогодействия (Иванников, 1991; 2006).Таким образом, наша теоретическая гипотеза заключается в том, что волевыехарактеристики действий человека определяются целевыми и операциональнымиустановками, порожденными в повторяющихся условиях деятельности в соответствии сосмысловыми установками личности, и проявляются в поведении в виде так называемыхволевых свойств.Так как разные деятельности, изо дня в день повторяющиеся в жизни человека(например, учебная, трудовая деятельности), связаны с различными смысловымиустановками, на основе которых выстраиваются установки нижележащих уровней, тологично предположить, что в разных сферах жизни и видах деятельности устойчивыехарактеристики личностной регуляции (или волевые качества) также будет различаться.Анализ литературы позволяет говорить о недостаточной проработанности даннойтемы.

Большинство существующих исследований последних десятилетий посвященыанализу волевой регуляции в рамках учебной и профессиональной деятельности, а такжеизучению воли безотносительно к той сфере, в которой она проявляется, как отражение4общей способности (Барабанов, 2014; Иванников, Эйдман, 1990; Шляпников, 2008;Baumeister, Muraven, Tice, 2000; Corno, 1994; Kuhl, 1996 и др.). Это привело к тому, что рядавторов отмечает недостаток работ по волевой регуляции, посвященных ее особенностям вдругих сферах жизни (таких как личностное саморазвитие, досуговая деятельность, сфераобщения, поддержание здорового образа жизни и др.) и их сопоставлению между собой(Bembenutty, Karabenick, 2004; Lens, Paixao, Herrera и др., 2012; Mischel, Shoda, 2002;Peetsma, van der Veen, 2011).В тоже время этот аспект волевой регуляции приобретает все большее значение втеориях, в которых волевое поведение понимается как тесно связанное с проблемоймотивации и смысловой сферой личности, а также в практической психологии, так какзнание специфики регуляции волевого поведения необходимо для направленной коррекциипроблем воли в разных сферах жизни современного человека (Быков, 2012; Мишел, 2015;Lens, Paixao, Herrera и др., 2012; Peetsma, Schuitema, van der Veen, 2012; Peetsma, van derVeen, 2011).

Таким образом, как теоретическое обоснование, так и анализ эмпирическихисследований указывают на значимость и необходимость выявления особенностей волевыххарактеристик субъекта деятельности в разных по содержанию видах жизнедеятельности иих сравнительного анализа.Цель исследования: изучение особенностей привычных форм волевой регуляции(волевых характеристик действующего субъекта, или так называемых волевых качествличности) в разных видах жизнедеятельности, их сопоставление между собой и выявлениесвязи готовности личности к проявлению волевой регуляции в разных видахжизнедеятельности со смысловой сферой личности и индивидуальными стратегиямиволевого поведения.С опорой на анализ литературы и задачи исследования выделено шесть различных посодержанию сфер жизни и видов деятельности, в отношении которых мы изучалиособенности волевой регуляции: учебная деятельность, профессиональная деятельность,сфера межличностного общения, сфера выполнения повседневных обязанностей (бытоваясфера жизни), досуговая деятельность (хобби, увлечение «для души»), личностноесаморазвитие (Мишел, 2015; Bembenutty, Karabenick, 2004; de Ridder и др., 2012; Lens и др.,2012; Mischel, Shoda, Mendoza-Denton, 2002; Peetsma, 2000; Jensen-Campbell, Graziano, 2005и др.).Объект исследования: волевая регуляция, как личностный уровень произвольнойрегуляции деятельности.5Предмет исследования: особенности волевой регуляции, а именно привычныхволевых характеристик субъекта деятельности, в разных видах жизнедеятельностиличности.Общая гипотеза исследования:Готовность к реализации волевой регуляции различается в отношении разных сфержизни и видов деятельности и в различной степени связана со смысловой сферой личностии стратегией волевого поведения («ориентацией на действие» / «ориентацией насостояние»).Частные гипотезы исследования:1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее