2 (Механизмы объектного и пространственного внимания при обработке лексической информации (на материале «эффекта превосходства слова»)), страница 2

PDF-файл 2 (Механизмы объектного и пространственного внимания при обработке лексической информации (на материале «эффекта превосходства слова»)), страница 2 Психология (30239): Диссертация - Аспирантура и докторантура2 (Механизмы объектного и пространственного внимания при обработке лексической информации (на материале «эффекта превосходства слова»)) - PDF, страниц2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "2" внутри архива находится в следующих папках: Механизмы объектного и пространственного внимания при обработке лексической информации (на материале «эффекта превосходства слова»), отзывы. PDF-файл из архива "Механизмы объектного и пространственного внимания при обработке лексической информации (на материале «эффекта превосходства слова»)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

т.е. низком уровне перцептивной загрузки, реализуется последовательный режим поиска вне зависимости от других факторов, а при билатеральном предъявлении, т.е. при переходе к высокому уровню загрузки. начинают действовать разные режимы поиска в зависимости от стороны предъявления и типа стимула. Помимо разных уровней перцептивной загрузки, в качестве другой возможной причины различий полушарных стратегий обработки лексической информации автор рассматривает готовность к обработке определенного типа стимулов, или преднастройку на основе прошлого опыта, влияние которой на скорость зрительного поиска стало предметом исследования в третьем эксперименте.

Однако в отличие от почти безупречной организации первых двух экспериментов здесь возникают некоторые сомнения, связанные с теоретическими предпосылками и процедурой обработки. Единственное отличие от условий первого эксперимента состояло в том, что при одинаковом уровне перцептивной загрузки тип стимулов не совпадал в левом и правом полуполях зрения 1слово/неелово нли наоборот). На основе доминирующего направления зрительного поиска слева направо„автор предполагает, что параллельная или последовательная стратегия поиска 1для неслов и слов соответственно), задействованная в левом полуполе зрения, имеет тенденцию сохраняться при обработке несоответствующих стимулов в правом полуполе.

Если применить данное объяснение к условиям первого эксперимента, логично прелположить, что должно происходить изменение стратегии поиска при переходе к правому полуполю (с параллельной на последовательнузо или наоборот). Время ответов при стимуляции правого полуполя в среднем составляло около секунды. Если провести хронометрический анализ всех этапов обработки информации и исключить время, требуемое на отдельный поиск стимулов в левой и правой частях экрана, а также время моторного ответа„то на переключение!сохранение стратегий поиска остается совсем мало времени.

Из теоретического материала к четвертой главе остается неясным, какая гипотетическая когнитивная структура или механизм способны осуществить это переключение в пределах одной пробы почти мгновенно. Для подтверждения гипотезы третьего эксперимента бьша применена процедура множественных попарных сравнений с аналогичными результатами второго эксперимента. Однако второй и третий эксперименты проводились в условиях разной перцептивной загрузки, и сравнение этих результатов не имеет смысла.

Более правильным было бы провести попарное сравнение с результатами первого эксперимента, а еше лучше применить четырехфакгорный анализ с добавлением межгруппового фактора совпадения!несовпадения стимулов в зевом и правом пулуполях зрения. Визуальную оценку результатов первого и третьего экспериментов можно провести по графикам на рис. 20, но положение и наклон линий на правом графике. выражающих время реакции, указывают на то, что. скорее всего, эти различия не будут статистически значимыми. На основании этих замечаний, полученные в третьем эксперименте результаты выглядят недостаточно убедительными.

Тем не менее, некоторые недочеты четвертой главы не снижают общего положительного впечатления от эмпирической части диссертации, сложившегося на основе очень ценных результатов двух первых экспериментов, а также их качественного и грамотного обоснования, организации и интерпретации. Поставленные в диссертационной работе задачи можно считать выполненными. Провеленный анализ диссертационного исследования свидетельствует о том.

что автор выполнил очень большой объем теоретической, методологической и эмпирической работы. характеризующейся высокой степенью научной новизны. В качественном отношении полученные результаты вполне сопоставимы и конкурентоспособны с современными исследованиями в данной области.

о чем свидетельствуют публикации в ведущих отечественных и зарубежных научных журналах и участие в ряде крупных всероссийских и международных научных конференций. Диссертация Е.С. Горбуновой представляет собой завершенное исследование. вносящее существенный вклад в решение серьезной научной проблемы — роли объектного и пространственного внимании в обработке семантической информации.

Автореферат и опубликованные работы достаточно полно отражают основные результаты диссертационного исследования. Диссертация Е.С. Горбуновой соответствует требованиям пунктов 9-10 «Положения о присуждении ученых степеней» (Постановление Правительства Российской Федерации от 24.()9.2013 г. № 842), а ее автор - Горбунова Елена Сергеевна - заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00,01 - Общая психология, психология личности, история психологии.

Официальный оппонент. профессор кафедры психссюгин Международного университета природы, общества и человека «Дубна», доктор психологических наук Контакты: Адрес: 141980, МО, г. Дубна. ул. Прйова 4,.кв.37 Телефон: +79651096624 Е-ша11: о1ейаопс1загочЯЯпЬохлзз О.А. Гончаров УЛОСТОБЕР' 3 < /,:;:,.; /г э~~Я'~ .

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее