7 (Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполнения разных видов письменных задач)

отзывЗаведующей отделением медицинской психологии ГБУЗ Центр патологииречи и нейрореабилитации ДЗМ , кандидата психологических наукМ алюковой Натальи Георгиевнына автореферат диссертации Козинцевой Елены Георгиевнына тему:«Вариативность нарушений речи при аграфии в условиях выполненияразных видов письменных задач», представленной на соискание ученойстепени кандидата психологических наук по специальности19.00.04 - М едицинская психология (психологические науки)ДиссертационнаязакономерностейработаизмененияКозинцевойпсихологическойЕ.Г.посвященаструктурыписьменнойизучениюречиупациентов с последствиями инсульта в условиях выполнения ими письменных задач,актуализирующих различные функции письма.Актуальность темы работы не вызывает сомнений. В условиях увеличениячислапациентовспоследствиямимозговыхпораженийособеннозначимойстановится развитие нейрореабилитационного направления в нейропсихологии, чтоподразумевает создание системы эффективных методов восстановления нарушенныхкогнитивных функций.

Кроме того, методология представленного исследованияопирается на принципы активности и культурно-исторической природы разных формдеятельности, которые в настоящее время недостаточно учитываются в диагностикесостояния когнитивной сферы пациентов и требуют дальнейшей научной разработкии воплощения в практике.Работапостроенапотрадиционномуплануивключаетвведение,теоретическую часть (литературный обзор и обоснование эмпирической процедуры(описаниепроцедурыипринциповподборатрадиционныхисозданиянетрадиционных методик исследования и выборки пациентов), экспериментальнуючасть (в которой описываются результаты эмпирического исследования и проводитсяиз обсуждение), выводы.В теоретической части автор рассматривает историю развития представленийо психологической структуре письма в отечественной и зарубежной психологии.Проводится анализ теорий структуры и нарушений письменной речи в концепцияхВернике-Лихтгейма, Г.

Хэда, К. Гольдштейна, концепции двойного маршрута.Исследование взглядов П. К. Анохина, Н. А. Бернштейна, Н. П. Бехтерева,JI. С.Выготского, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия, Л. С. Цветковой и др. на структуру ипринципы реализации высших психических функций в норме и патологии приводитавтора к формированию гипотез, целей и задач диссертационной работы. Обращаетна себя внимание тщательность и высокий уровень анализа классических текстов,большое количество современных зарубежных источников, переводной литературы.На основе проанализированных теоретико-методологических посылок авторформулирует представление о том, что реализация письменной речи у пациентов саграфией (в синдромах сенсорной и эфферентной моторной афазий) в условияхразличныхпосодержаниюзадачобусловливаетизменениепсихологическойструктуры письма, что приводит к значимым различиям в характере нарушенийписьменной речи.

Гипотеза соответствует целям и задачам эксперимента.Дляписьменнойподтвержденияречиприположенияорганическихо том,чтопораженияхпсихологическаямозгаимеетструктураспецифическиезакономерности. Обусловленные содержанием письменных задач, Козинцевой Е. Г.составлены, уравнены по лингвистическим критериям и апробированы в пилотномисследовании (предваряющем диссертационнуюработу)нейропсихологииработникупробы(письмосоциальному«нетрадиционные» дляи др).Заслуживаетвнимания тщательность обеспечения автором валидности проводимого эксперимента.Авторомполученыинтересные результаты, демонстрирующие, что привыполнении пациентами разных типов письменных заданий («традиционных» и«нетрадиционных»,имеющихкультурно-историческоесодержание)происходятперестройки в психологической структуре письма. Эти перестройки отражаются визменении качественных и количественных показателей ошибок в письме.Корректное использование статистических методов обработки, достаточныйобъем выборки, тщательность проведения эксперимента и кропотливость анализа егорезультатов, теоретическое обоснование работы делают убедительными полученныерезультаты, которые в достаточном объеме опубликованы в печатных изданиях.Принципиальных замечаний текст автореферата не вызывает.Заключение.Поактуальностивыбраннойисследовательскойтемы,поставленным задачам и способам их решения, новизне полученных эмпирическихрезультатов,ихтеоретическойипрактическойценностидиссертацияЕленыГеоргиевны Козинцевой представляет законченное исследование, значимое длярешениятеоретическихипрактическихпроблемобщейиклиническойнейропсихологии.Согласно вышеизложенному считаю, что диссертация Козинцевой ЕленыГеоргиевны на тему «Вариативность нарушений речи при аграфии в условияхвыполнения разных видов письменных задач», отвечает требованиям Положения оприсужденииученыхстепеней,утвержденногопостановлениемПравительстваРоссийской Федерации от 24 сентября 2013 года № 842, а ее автор - Козинцева ЕленаГеоргиевна - заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологическихнаук по специальности 19.00.04 - М едицинская психология (психологические науки).Заведующая отделениеммедицинской психологииГБУЗ Центр патологии речии нейрореабилитации ДЗМ,Н.Г.

Малюковакандидат психологических наук15.02.2015 г.СПЕЦИАЛИСТПО КАДРАМАдрес: 109240, г. Москва, ул. Яузская, д. 11/6, cmp.l 1Телефон 8 499 698 0305e-mail: maliukovaTprambler.ru.