Отзыв на автореферат (авт. Мирзоева В. М.) (Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования билингвальной личности)

отзыв на автореферат диссертации Потемкиной Екатерины Владимировны «Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования бплингвальной личности», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания 1русский язык как иностранный и иностранные языки в общеобразовательной и высшей школе) Диссертация Потемкиной Екатерины Владимировны посвящена разработке методики составления учебного комментария к художественному тексту, адресованному иностранным учащимся П1 — 1Ч сертификационного уровня владения русским языком, с целью формирования билингвальной личности. Актуальность поставленной цели обусловливается возрастающим интересам современной лингводидактикн к концепции языковой личности и идее личностна-ориентированного обучения, что, в сво|а очередь, определяет целесообразность создания новых подходов к изучению литературного произведения на занятиях по русскому языку как иностранному.

Одним из зашищаемых положений, определяющим теоретическую значимость диссертации, является тщательное рассмотрение и развитие Е.В. Потемкиной модели языковой личности в аспекте преподавания русского языка как иностранного, а именно— разработка на основе концепции языковой личности 1О.Н. Караулова понятия «билингвальная личность», которое во многом уточняет и расширяет существуюшую лингводидактическую категорию «вторичная языковая личность».

Автором выдвинута гипотеза, что чтение художественного текста с помощью специально разработанного мнагапараметрового учебного комментария, имеющею в соответствии с моделью языковой личности зри уровня н оснащенного системой заданий особого типа, служит инструментом для развития у иностранных учащихся языковой рефлексии, что является предпосылкой для формирования бнлингвальной личности. Соответственно, практическая значимость диссертации определяется созданием Е.В. Потемкиной трехуровневых миогопараметровых учебных комментариев к ряду современных русских литературных произведений, которые в перспективе могут послужить материалом для написания оригинального учебного пособия, Обоснованность предложенной автором диссертации методики составления учебного комментария к литературному произведению„адресованного иностранным учащимся, подтверждается результатами опытна-экспериментальнага обучения.

Среди положительных моментов применения многапараметроваго учебного комментария при Доцент кафедры русского языка Тверской государственной медицинской академии, канд. филов. наук В.М. Мирзоева Сведения об авторе отзыва Ми звена Ва витина Михайловна Должность: заведующая кафедрой русского языка ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздрава россии Адрес: 70!00, г. Тверь, ул. Советская, д. 4 Телефон: -~7 Г4822) 32-17-79 Сайт: !н!р:~йтегрпа.га' К-пза!1: гпв!апйфЬ'егйпза.пз 2~~~~1~65Ь' зф~ ~пффф'~' Фа.'~Ф~' „Д, т р' ь: .

к ""«," 'г'-'й..ФФ24фр т обучении иностранных учащихся отмечены: рост способности к самостоятельному анализу и объяснению ошибок, активизация механизмов произвольного и непроизвольного запоминания и др. Диссертация Е.В. Потемкиной производит впечатление самостоятельного, продуманного и основательного труда, характеризующего ее автора как состоявшегося исследователя. Автореферат позволяет судить о ясности заявленных в работе положенпй, выносимых на защиту, а также о предлагаемых автором методах и процедурах, способствующих получению представленных в работе результатов.

Отмеченные достоинства позволяют сделать вывод о том„что рецензируемое исследование соответствует требованиям, предъявляемым ВАК к кандидатским диссертациям, а его автор, Е.В. Потймкина, заслуживает присвоения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания !русский язык как иностранный и иностранные языки в общеобразовательной и высшей шкале).

.