Отзыв на автореферат (авт. Бубнова И. А.) (Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования билингвальной личности)

отзыв на автореферат диссертааши Потемкиной Екатерины Владимировны «Коммегггнрованное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования бплшн вальной личности», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения н воспитания 1русский язык как иностранный н иностранные языки в общеобразовательной н высшей школе) Диссертация Е.И. Потемкиной посвящена исследованию новых возмоя<ностей лингводидактического применения концепции языковой личности, а именно — разработке метода комментированного чтения художественного текста с целью формирования бнлннгвальной личности.

Отметим, что интересной представляется сама постановка вопроса, поскольку в настоящее время. в контексте глобализации, изучение феномена бнлингннзма и культурной интерференции становится все более н более актуальным. В основе диссертационного исследования лежит гипотеза о том, что специальным обр«зом составленный комментарий к литературному произнеденн<о. структура которого коррелирует с моделью языконой личности, позволяет в значительной степени влиять на процесс формирования языковой личности иностранных учащихся. Эт<а становится возможным, в частности, за счет включения в него еднниц когннтинного плана. Оригинальными являются и предложенные автором в комментарии задания, направленные на развитие у учащихся рефлексии над вербально-ассоциативными связями в родном и изучаемом языках.

Хотелось бы подчеркнуть, что антор предлагает именно комплексный подход к научению художественного текста в иностранной аудитории. Результатом проведенного исследования явилась разработка четкого и понятного алгоритма составления учебного комментария, вклкача<ощего процедуру выявления единиц непонимания. их типологию. формулировки интерактивных вопросон и заданий, трехуровневую систему упрюкненнй. Другими словами, автору удалось создать ресурс, позволяющий сделать из любого литературного произведения учебный художественный текст, отвечающий требованиям личностно-ориентированн<н.о подхода к обучению русскому языку как иностранному.

Диссертацию отличает высокая степень продуманности и системности. Проанализировано большое количество теоретического материала, снязанного с лннгводидактикой и смежными с ней областями языкознания. Работа содержит результаты проведения опытного обучения, подтверждающие выдвинутую автором гипотезу. а также большой объем практического материала — учебные комментарии к произведениям современной русской литературы.

Доктор филологических наук, нрофессор Сведения об авторе отзыва Ьубнова Прина Александровна Должность: зал~дующая кафедрой зарубежной филологии ГБОУ ВП гоРодской педагогический УнивеРситет»„,,Уонго1ьфилологических наУк. п Адрес: ! 29226 Москва, 2-й Сельскохбзййетвейщ~йЬд ' зд, д. 4, кори. 1 Телефон:+7 г499) 181-24-62 7-' '. ': .' ',,''.-ь Сайт: Ьнр:да мпе,пщрп.гп/ Е-та!1: апЬиЬпоеа®рпа11.сот Р, А Б~~Б~и,за'4» рофессор Автореферат позволяет судить о ясности заявленных в диссертации положений, выносимых на защиту. Работа Екатерины Владимировны Потемкиной является самостоятельным и законченным исследованием, отличается новизной, теоретической и практической значимостью и соответствует критериям, установленным Положением о порядке присвоения ученой степени ВЛК Минобразования и науки РФ, а ее автор заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02— теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный и иностранные языки в общеобразовательной и высшей школе).

.