Автореферат диссертации (Английский исповедально-философский роман 1980-2000 гг), страница 10

PDF-файл Автореферат диссертации (Английский исповедально-философский роман 1980-2000 гг), страница 10 Филология (29755): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат диссертации (Английский исповедально-философский роман 1980-2000 гг) - PDF, страница 10 (29755) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат диссертации" внутри архива находится в папке "Английский исповедально-философский роман 1980-2000 гг". PDF-файл из архива "Английский исповедально-философский роман 1980-2000 гг", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Парадоксальность мышления – одна из33 эффектных риторических стратегий «исповеди с лазейкой» 25 . Парадоксальность,очевидно, соотносится с понятием «точки зрения», оказывается проблемой небытия, но наблюдателя (В. Шмид).Рассматриваемый в расширительном значении парадокс, так же как абсурд инонсенс, противостоит не смыслу как таковому, но смыслу, понятому в качествеокончательного, не допускающего своего дальнейшего варьирования и прироста(Ж. Делез) (сравнить с проблемой завершенности героя в исповедальном романе).Парадоксальность становится формой экзистенциального вопрошания с оглядкойна разрушение разного типа «докс» (Р.

Барт). Однако при этом деконструкцияпафоса серьезности, разрушая и пафос, и мнение, оказывается не способнойуничтожить сам повод к парадоксальным рефлексиям – вопрошание о смыслах.Именно здесь пролегает, по мнению исследователей феномена, фундаментальноеразличие между парадоксом и абсурдом.Неразрешимостьпарадокса,способнаяпривестиквыражениюэпистемологической неуверенности, является одним из ресурсов саморефлексии ивопрошания, не изъятых из культурного опыта постмодернизма, а вновьвоскрешенных им. Установка на «скрытый» смысл и есть вектор исповедальнофилософской рефлексии «Я», ее движущий элемент, не приводящий, впрочем, кновым «доксам», а напротив, выявляющий примат саморефлексивной «правды»рассказчика.В этом отношении романы Джулиана Барнса являются исключительно яркимпримером поэтики, построенной на парадоксальности.

Философский тезис егоромана «Глядя на солнце» может представиться ироническим перифразомизвестного философского парадокса Эпикура, согласно которому смерти длячеловека не существует, ибо пока он жив, смерти еще нет, а когда она наступила –нет самого человека. Неразрешимость парадокса продолжения жизни в осознанииее конечности, положенная в основание романа и многообразно варьируемая наразных уровнях текста (сюжетном, риторическом, образном, мотивном), являетсяодним из ресурсов саморефлексии героев романа, систематически ставящих подсомнение любые готовые интеллектуальные конструкции («доксы», которымсопутствует пафос), в том числе экзистенциальные идеи о мире как абсурде.Установка на «скрытый» в противоречии смысл приводит исповедального герояБарнса к «эксцентричной» правде личного опыта – эпифании о смерти, крахенадежд, безответности вопрошания.

Лейтмотивные связки, объединяющие подчаснемыслимые вещи (например, солнце, мячики для гольфа и смерть), позволяютисповедальному герою, обретающему достоинство не в «падении» (смерти), а в«полете» (персональном вопрошании длиною в жизнь), проговорить глубоколичную историю опыта.3.4 «Монтаж»Освоение литературой монтажа как композиционного приема пережило вХХ веке несколько этапов. Постмодернистский монтаж работает по принципунивелирования семантических и формальных стыков, устранения самого критерия                                                            25 Неслучайно одним из классических исповедальных героев в истории литературы становитсяпарадоксалист Достоевского.34 семантической границы, усиления эффекта дезориентации и неопределенности.Однако автору с экзистенциальной позицией, преодолевающей аксиологическуюиндифферентность постмодернистской картины мира, именно монтаж позволяетобнаружить напряженный ритм внутреннего времени персонажа и рассказчика,запустить механизм личных ретроспекций.

«Случайное» вмонтирование в эпизодыопределенных деталей, лейтмотивов-топосов, склейка «кадров» прошлого инастоящего – все эти ходы выступают одним из формальных ресурсов разработкистратегии исповедальности.Непоследовательный сюжет романа К. Исигуро «Художник зыбкого мира»отражает попытки рассказчика как можно дольше оставаться в комфортномзабвении стыда. Но логика монтажных стыков, совмещающих картины прошлого инастоящего при помощи пространственных лейтмотивов, обнаруживаетболезненный личный сюжет повествователя. Монтажная склейка фрагментов всознании исповедального героя, старого художника-урбаниста по имени Оно, нетолько не является семантически нейтральной, она указывает на целенаправленноедвижение к исповедальному признанию иллюзий и ошибок.

Парадоксальноемолчание Оно о стыде утраты репутации компенсируется принципом объединенияв лейтмотивные ряды фрагментов-кадров, имеющих сходные, но не тождественныедруг другу пространственные и визуальные параметры. Монтаж фрагментовхудожнического видения позволяет выявить изменение в самосознании Оно, егопопытку принять и пережить травматический опыт прошлого и настоящего, неприбегая к полному самообнажению в слове.3.5 «Mise-en-abyme»Выстраивая сложные метапрозаические стратегии, прибегая к структурам adinfinitum,tromple-l’oeil,«короткомузамыканию»илиметалепсису,постмодернисты обнажают не только саму конструктивную природу сознания, но имучительные поиски «Я».

Неслучайно постмодернистский субъект названКр. Нэшем «нарциссическим», маниакально вопрошающим о своей идентичностии панически боящимся самообнаружения.Понятиеmise-en-abyme(бесконечныйрегресс),заимствованноелитературоведами из искусствоведения и геральдики, фиксирует отдельные чертыаналогии (Б. Макхейл).

При этом она отражает и одновременно искажает субъект,подобно тому, как «Другой», конструируя «Я», всегда «фальсифицирует» его. Всущности, речь идет о способности / неспособности фиксации субъекта в формахрепрезентации. Фокус сосредоточен на отношениях между внутренним и внешнимповествованием, между автором, повествователем и героем. В романе предстаетзеркальная, но ускользающая от присвоения «Я» попытка самоидентификации(Л. Дэлленбах). Так, mise-en-abyme часто является не только маркером «романа вромане», но и знаком «романа о писателе».Традиционная психологическая трактовка mise-en-abyme, в отличие отдеконструктивистской, позволяет увидеть робкую и всегда незавершеннуюпопытку исповедального самообнажения.Среди работ классика современной английской литературы Джона Фаулзароман «Дэниел Мартин» («Daniel Martin», 1977) представляется неигровой,35 ненарочитой формой размышлений об искусстве и художнике при всех приметахпостмодернистской оснастки.

Разумеется, исповедальный сюжет об утратах ипоиске подлинности (настоящей любви, художнического призвания, личнойпричастности к национальной истории и пр.) такого масштабного романаформируется не только приемом mise-en-abyme, но целым рядом художественныхприемов. Вместе с тем подчеркнем, что mise-en-abyme оказывается тесносвязанным как с амбивалентным постмодернистским эпистемологическимсомнением в возможностях нахождения «Я», так и с попыткой его фиксации черезсерию вариативных образов, так или иначе связанных с героем, болезненнопереживающим личностный и творческий кризис.

Эмблематичный автопортретРембрандта в романе отсылает к маркерам художнической саморефлексии героя(поиск имени для героя-двойника, отказ от анаграммы имени автора, нарративныйметалепсис, лейтмотивы зеркал и пр.); указывает на важнейшую тему поисковтворческой и экзистенциальной подлинности во всем творчестве Фаулза(коллекция эскизных автопортретов как серия ранних текстов автора; имитациянескольких стилевых решений в разнообразных фрагментах биографии герояромана как поиски собственной художнической манеры и др.); может трактоватьсякак эмблема полноты / недостаточности подлинного творческого начала в героехудожнике (отсылки к сюжетам о Джотто, Апеллесе; историко-культурный ибиографический контексты, связанные с Рембрандтом и др.).3.6 «Лейтмотив»Выход романа «Не отпускай меня» Кадзуо Исигуро вызвал весьмаоживленную критику.

Причиной тому стал актуальный сюжет о донорстве,Остраяоказывающийсявцентреповествованиярассказчицы-клона.дискуссионность проблем современной биополитики и биоэтики, поднимающихвопросы фундаментальных связей этики, условий существования свободнойличности и власти, сообщила роману известную сенсационность. Сопротивляясьупрощенческим трактовкам романа, ряд критиков предложил любопытныедеконструктивистские опыты, вновь и вновь возвращающие к вопросам эмпатиипостгуманистической эпохи, реинкарнации Homo sacer (Дж. Агамбен),симулятивности опыта, памяти, идентичности, письма. Однако даже виртуозноеиспользование профессионального литературоведческого (преимущественнонарратологического) инструментария в силу методологических установокисследователей не приводило к генерации смысловой связности произведения,узнаванию авторской поэтической системы, пониманию функциональности изакономерности появления в тексте вариаций концептуально значимых мотивов.Так, для многих критиков романа остается важным вопрос о том, почемуизображенные в романе клонированные люди при всей их тонкой душевнойорганизации оказываются неспособными на сопротивление навязанной им судьбе(неизбежному донорству-смерти)? Логика вопроса серьезно корректируется приобнаружении моделирующих свойств мотивных рядов в поэтике Исигуро: романдистопия о клонах предстает экзистенциально-философским признанием очеловеческой несвободе от смерти.36 Рассмотренные нами вариации повторяющихся мотивно-тематическихкомплексов (в особенности донорства, разъятия на части, отбросов, фрагментов,коллекций и др.) могут быть осмыслены не как сюжетогенные, а какконцептуализирующие, причастные к философско-экзистенциальному прочтениюромана (нахождение подлинности «Я», принятие мортального удела, разрушениенадежд и пр.).

Важно, что признание приговоренности к смерти представленопосредством еще одной связки лейтмотивов, пронизывающих весь текст, –лейтмотивов знания / незнания, говорения / умолчания. Герои-клоны, друзья ифактические двойники Кэти, рассказчицы романа, в сущности, проговариваютвслух то, о чем она стремится умолчать – о неизбежности физической деградации икрушения надежд.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее