Автореферат (Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде), страница 3

PDF-файл Автореферат (Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде), страница 3 Технические науки (27573): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде) - PDF, страница 3 (27573) - СтудИзба2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде". PDF-файл из архива "Методы, алгоритмы и устройства распознавания речи в ассоциативной осцилляторной среде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Анализинформационных процессов в разработанном методе распознавания без учетапорядка звуков в осцилляторной среде показал, что для каждой СММнеобходимо составить модуль вычисления вероятности. Всемодулиработают параллельно, за одинаковое количество тактов выдаютрезультат на клеточный ансамбль дифференциал, который выбирает поток снаибольшей интенсивностью (рис. 7). Для получения аргумента максимумаиспользуется шифратор.ДифференциалШифраторРис. 7. Структура блока распознавания.В структуре модуляможно выделить три блока (рис 8):1.накопитель размеромдля хранения потоков спайков длиной ,отображающих вероятностинаблюдения символа;2.арифметический блок с памятью, выполняющий накопление потокаспайков, отображающего искомую вероятность;3.блок управления, контролирующий подачу данных из накопителя варифметический блок.БлокНакопительУправленияАрифметическийблокРис.

8. Структура модуля, выполняющего вычисление14для СММ.На рисунке 9 приведен синтезированный в Quartus II схемный символарифметического блока модуля. Полученный компонент может бытьпараметризован по длине цепочки спайков (параметр spikes_flow_length). Егоинтерфейс включает следующие входы и выходы: CLK – синхровход, DI –входная шина данных, serial_out – выход для последовательного чтения данныхсо сдвигом, SRD – установка режима последовательного чтения со сдвигом,CNT – установка режима логического суммирования данных на DI ссодержимым регистра, RST – сброс. Все изменения состояния разработанногокомпонента – сложение с сохранением, сброс, чтение со сдвигом, происходяттолько по фронту синхросигнала CLK.

На временной диаграмме (рис. 10)продемонстрированы режим сложения с сохранением, а затем за 4 тактапоследовательное считывание цепочки спайков. После этого демонстрируетсясброс с помощью RST.Рис. 9. Арифметический блок модуля.Рис. 10. Временная диаграмма работы арифметического блока модуля.На рисунке 11 приведен модуль «Дифференциал». Входы Q и Sсоответствуют информационным входам дифференциала, на которые подаютсяпотоки спайков. Получение нового выходного значения происходит по фронтуCLK. При этом, чтобы изменить состояние дифференциала, его необходимовыбрать, установив на входе EN высокий уровень.

Анализируя входные потоки,дифференциал переходит в стационарное состояние, когда один из егозамкнутых осцилляторов насыщается, а другой – полностью останавливается(т.е. его интенсивность становится равно нулю). Для того, чтобы повторноиспользовать дифференциал, был предусмотрен синхронный вход RST,сбрасывающий заряды осцилляторов в нулевое значение. Наконец, в15разработанномVHDL-описаниипредусмотренапараметризациядифференциала по емкости замкнутых осцилляторов (параметр charge_size, нарис. 11 равный 4)..

Временная диаграмма его работы приведена на рис. 12.Рис. 11. Блок «Дифференциал» в Quartus II.Рис. 12. Временная диаграмма работы блока «Дифференциал».На рисунке 13 представлена схема блока распознавания с двумямодулями. Таким образом, для работы с разработанной аппаратнойреализацией блока распознавания необходимо предусмотреть наличие внешнихустройств, осуществляющих обучение системы, загрузку полученных приобучении цепочек спайков в модулиблока распознавания и управлениережимами его работы.В заключении приведены основные результаты работы, которыесостоят в следующем:1.Проведен анализ задачи распознавания речи, рассмотрены основныекомпоненты систем автоматического распознавания речи.2.Рассмотрены методы предварительной обработки и выделения признаковречевого сигнала, среди которых выбран подход, основанный на нахождениимел-кепстральных коэффициентов.3.Рассмотрены методы распознавания речи и выбран аппарат скрытыхМарковских моделей.1617Рис.

13. Схема блока распознавания с двумя модулями4.Разработан и исследован метод выделения речи, основанный на анализераспределения локальных экстремумов входного сигнала. Написана егопрограммная реализация.5.Разработан метод реализации алгоритма прямого хода в ассоциативнойосцилляторной среде, основанный на представлении вероятности с помощьюинтенсивности потока спайков. Предложена реализация на элементахассоциативной осцилляторной среды.6.Разработана модификация алгоритма прямого хода, в которой упрощеновычисление логарифма вероятности прямого хода.

Предложена реализация наэлементах ассоциативной осцилляторной среды.7.Разработан метод распознавания речи, не учитывающий порядокследования звуков речи. Предложена его реализация на элементахассоциативной осцилляторной среды.8.Разработан программный комплекс, позволяющий создавать речевыебазы и включающий программные модели предложенных реализацийраспознавания речи в осцилляторной среде.9.Сформирована речевая база русских слов, которая была использована дляобучения и тестирования разработанной системы распознавания.10.

На созданной речевой базе были исследованы предложенные реализациираспознавания в осцилляторной среде. Была оценена точность распознавания, атакже получены зависимости точности от различных параметров: выбраннойдлины последовательности спайков, количества распознаваемых различныхслов (классов).11. Разработана аппаратная реализация блока распознавания речи вассоциативной осцилляторной среде на ПЛИС с использованием САПРQUARTUS II 13.1 Web Edition и ISE 14.7 Web Pack.СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ:1.Огнев И.В., Огнев А.И., Парамонов П.А., Метод выделения речи наоснове анализа распределения локальных экстремумов сигнала в системахавтоматического распознавания // Информационные технологии впроектировании и производстве, науч.-техн. журн. // ФГУП “ВИМИ”–2014.

– № 2. – с. 35-40.2.Огнев И.В., Парамонов П.А., Распознавание речи методами скрытыхмарковских моделей в ассоциативной осцилляторной среде. // Известиявысших учебных заведений. Поволжский регион. Технические науки –2013. – Вып. 3. – с. 115-126.3.Paramonov P., Sutula N., Simplified scoring methods for HMM-based speechrecognition // Soft Computing, 2015, DOI: 10.1007/s00500-015-1831-1.4.Огнев И.В., Огнев А.И., Парамонов П.А., Классификация речевыхобразов на основе анализа распределений их локальных экстремумов, труды18XXI международной научно-технической конференции "Информационныесредства и технологии". - М.: МЭИ, 2013 - с.

53-57.5.I.V. Ognev, A.I. Ognev, P.A. Paramonov, N.A. Sutula, The use of extremadistribution as a feature vector for speech patterns recognition, The 11th InternationalConference "Pattern Recognition and Image Analysis: New InformationTechnologies", Vol. 1, 2013. – Pp. 114-117.6.Огнев И. В., Парамонов П.А. Исследование способов представлениячисла для реализации арифметических операций в ассоциативной среде скомандным управлением // Информационные средства и технологии: трудыМеждународной научно-технической конференции (19 – 21 октября 2010 г.): в3 т.

– М.: МЭИ, 2010. – 1 т. – с. 54-60.7.Огнев И. В., Парамонов П.А. Реализация арифметических операций вассоциативной среде с командным управлением // Информационные средства итехнологии: труды Международной научно-технической конференции (19 – 21октября 2010 г.) : в 3-ч т. – М.: МЭИ, 2010. – 1 т. – с. 61-68.8.Огнев И.

В., Парамонов П.А. Предварительная обработка речевогосигнала для построения базы произношений одиночных слов //Информационные средства и технологии: труды Международной научнотехнической конференции (20 – 22 октября 2012 г.) : в 3 т. – М.: МЭИ, 2012. – 1т. – с. 53-58.19.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее