Автореферат (Разработка математических методов и комплекса программных средств имитационного тестирования знаний на основе семантических моделей), страница 3

PDF-файл Автореферат (Разработка математических методов и комплекса программных средств имитационного тестирования знаний на основе семантических моделей), страница 3 Физико-математические науки (22975): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Разработка математических методов и комплекса программных средств имитационного тестирования знаний на основе семантических моделей) - PD2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Разработка математических методов и комплекса программных средств имитационного тестирования знаний на основе семантических моделей". PDF-файл из архива "Разработка математических методов и комплекса программных средств имитационного тестирования знаний на основе семантических моделей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

При каждом получении свидетельства повторяем шаги 2 – 4 алгоритма.Рекуррентная формула (3) из алгоритма 1 соответствует формуле (2) изутверждения 1.8Далее строится рекуррентный алгоритм оценивания всех параметровбайесовской сети с булевыми случайными элементами, структурой которой являетсяориентированное дерево.Пусть проведен ряд наблюдений, в которых некоторые переменные сетипринимали значения 1 или 0; N X(1) и N X(0) — число наблюдений, в которыхпеременная X сети принимала значение 1 и 0, соответственно; xi(1) и xi(0) — числотех наблюдений, в которых переменная X принимала значение 1, из первых iнаблюдений, в которых переменная pa( X ) (родитель узла X ) принимала значение 1и 0, соответственно; ri — число тех наблюдений, в которых переменная R(корневой узел) принимала значение 1, из первых i наблюдений, в которыхполучено свидетельство о значении корневого узла.Оценки параметров сети по формуле аддитивного сглаживания будут иметьвид:r , i  0,, N R(1)  N R(0) ,(4) p R i  ii  2x (1)(1)(5) pX  j  jj  2 , j  0,, Npa(1)( X ) ,xk(0)  (0)(6) pX k  k  2 , k  0,, Npa(0() X ) ,где  — произвольный коэффициент сглаживания.Предлагаются рекуррентные формулы: pˆ  (i  1  2 )   ER i, i  1,..., N R(1)  N R(0) ,(7) pˆ R 0  0.5,  pˆ R i  R i1i  2 pˆ X(1)  j1 ( j  1  2 )   EX  j(1)(1)(8), j  1,..., N pa(1)( X ) , pˆ X 0  0.5,  pˆ X  j j  2pˆ X(0)  (k  1  2 )   E X k(0)(0)k 1(9), k  1,..., N pa(0() X ) , pˆ X 0  0.5,  pˆ X k k  2где  ER i равно значению переменной R в i -м наблюдении;  EX  j равно значению EX  j   pˆ X(1)  j 1 , если в j -м наблюдениине получено;  E X k равно значению переменной X впеременной X в j -м наблюдении илисвидетельства о значении Xk -м наблюдении или EX k   pˆ X(0) k 1 ,если в k -м наблюдении свидетельства означении X не получено.Далее доказывается утверждение 2 и предлагается алгоритм 2.Утверждение 2 (о рекуррентном оценивании параметров байесовской сети).Прилюбомчисленаблюдений pˆ R i   pR i , i  0,, N R(1)  N R(0) , pˆ    p  , j  0,, N(1)Xj(1)Xj(1)pa( X )и pˆ    p (0)Xk(0)Xk9, k  0,, N pa( 0)( X ) , т.е.

оценки порекуррентным формулам (7), (8) и (9) совпадают с соответствующими оценками (4),(5) и (6) по формуле аддитивного сглаживания.Алгоритм 2. Рекуррентное оценивание параметров байесовской сети с булевымислучайными элементами, структурой которой является ориентированное дерево.1. Для каждого из узлов сети устанавливаем счетчики свидетельств N X(1)  0и N X(0)  0 . Для корневого узла задаем начальное значение параметраpR  0.5 . Для каждого из остальных узлов задаем начальные значенияпараметров p X(1)  0.5 и p X(0)  0.5 .2.

При поступлении порции свидетельств о значениях некоторыхпеременных сети, каждой переменной X , в отношении которой полученосвидетельство о том, что она приняла значение 1 или 0, ставим всоответствие величину EX : 1 (или EX : 0 , соответственно).3. Если на шаге 2 задана величина ER для корневого узла, инкрементируемсчётчик свидетельств N R( ER ) : N R( ER )  1 и обновляем значение параметраpR по формуле:pR ( N R(1)  N R(0)  1  2 )  ER.(10)pR :N R(1)  N R(0)  24. Для каждого дочернего узла X рассмотренных на предыдущем шагеузлов, если на шаге 2 задана величина E X для узла X , инкрементируемсчётчик свидетельств N X( EX ) : N X( EX )  1 и, если на шаге 2 задана величинаEP для родительского узла P , обновляем значение параметра p X( EP ) поформуле:p X( EP ) ( N P( EP )  1  2 )  E X( EP ).(11)p X :N P( EP )  25.

Повторяем шаг 4, пока не обойдем рекурсивно все узлыориентированного дерева.6. Повторяем шаги 2–5 при каждом поступлении очередной порциисвидетельств о значениях переменных сети.Рекуррентные формулы (10) и (11) из алгоритма 2 соответствуют формулам(7), (8) и (9) из утверждения 2.Критерием окончания работы алгоритма 2 является стабилизация значенийоценок параметров или прекращение поступления свидетельств. Результатомработы алгоритма 2 является набор установленных значений оценок всехпараметров байесовской сети. Фактически, байесовская сеть обучается системеоценивания знаний конкретного преподавателя.Ставится задача тестирования знаний — построить оценки владения темами,обладания компетенциями, умения выполнять тестовые задания.

В предложенноймодели на основе байесовской сети в качестве таких оценок могут выступатьусловные вероятности для каждой из переменных T1 ,..., TN , C1 ,..., CM и Q1 ,..., QK приполученных значениях переменных S1,..., S L .10Рассматривается разработанный для случая байесовской сети, имеющейдревовидную структуру, с дискретными переменными, принимающими nвозможных значений, эффективный механизм вероятностного вывода, линейный повремени и памяти (Pearl, 1988). Этот алгоритм основан на том, что в каждый моментвремени каждый узел сети имеет всю информацию, необходимую для вычисленияусловной вероятности соответствующей переменной, а при получениисвидетельства о значении какого-либо узла этот узел отправляет векторныесообщения об этом изменении соседним узлам.

Далее эта информация передается поцепочке и в каждом узле пересчитываются условные вероятности.Предлагается модификация этого алгоритма для случая байесовской сетис булевыми случайными элементами, структурой которой является ориентированноедерево. Оказывается, что в этом случае все векторные сообщения являютсядвумерными, а часть из них можно заменить скалярами.Пусть X — узел сети, имеющий единственного родителя U и являющийсяродителем m других узлов Y1 ,..., Ym . Пусть получен набор E свидетельств означениях переменных сети и для каждого узла X сети заданы параметры p X(1) иp X(0) .Пусть каждый узел X сети передает двумерное векторное сообщение X(1)U X (u )   (0)  своему родителю U и скалярные сообщения  X Y j каждому из X U своих детей Y1 ,..., Ym , т.е.

каждый узел X сети получает сообщение  U  X от своего Y(1)j  X родителя U и сообщения  (0)  от каждого из своих детей Y1 ,..., Ym . Y  X  j Далее доказывается утверждение 3 и предлагается алгоритм 3.Утверждение 3 (о вероятностном выводе в байесовской сети с булевымислучайными элементами, структурой которой является ориентированное дерево).X(1) XУсловная вероятность для узла X равна P( X | E )  (1), гдеX  X  X(0) (1   X ) X(1)   Y(1) X j X   U  X p X(1)  (1   U  X ) p X(0) и  (0) , а отправляемые узлом X(0)XYXjjj X  Y(1) Xk  p   (1  p ) k jсообщения равны . и(1)(0)(1)p(1p)XYk  XXYk  X(1)X(1)X(1)X(0)X(0)X(0)X(1)X(0)Xk jk jАлгоритм 3.

Вероятностный вывод в байесовской сети с булевыми случайнымиэлементами, структурой которой является ориентированное дерево.Пусть сеть проинициализирована, т.е. заданы все параметры: pR длякорневого узла R , а также p X(1) и p X(0) для каждого узла X из остальных. Пусть E11— набор полученных свидетельств о значениях переменных сети.1. Каждому узлу X , в отношении которого получено свидетельство о том,что соответствующая переменная X приняла значение 1 или 0, ставим всоответствие величины  X(1)  1 и  X(0)  0(или X(1)  0 и  X(0)  1 ,соответственно). Каждому листу X ордерева, не получившемусвидетельство, ставим в соответствие величины  X(1)  1 и  X(0)  1 .2. Каждый узел X , для которого на предыдущем шаге получены величины X(1) и  X(0) , посылает своему родителю U сообщение: X(1)U  X(1) p X(1)  X(0) (1  p X(1) ) .(12) (0)(1) (0)(0)(0) p(1p)XXXX X U3. Для каждого узла X , который на предыдущем шаге получил сообщение, Y(1)j  X если он к этому моменту получил сообщения  (0)  от всех своих детей Y  X  j Y1 ,..., Ym , вычисляем величины: X(1)   Y(1)j  X j(13) (0).(0)Yj  X  XjЕсли на этом шаге не были вычислены величины R(1) и R(0) для корневогоузла, то возвращаемся к шагу 2.4.

Корневому узлу R ставим в соответствие величину  R  pR . Кроме того,вычисляем для него значение условной вероятности:P( R | E ) R(1) R.R(1) R  R(0) (1   R )(14)5. Каждый узел X , для которого на предыдущем шаге получена величина X , посылает каждому из своих детей Y1 ,..., Ym сообщения: X Y j X  Y(1) Xk jk X  Y(1) X  (1   X ) Y(0) Xk jkk j.(15)k6.

Для каждого узла X , который на предыдущем шаге получил сообщение U  X от своего родителя U , если в отношении X не полученосвидетельство, вычисляем величину: X   U  X p X(1)  (1   U  X ) p X(0) ,(16)а также вычисляем значение условной вероятности:P( X | E ) X(1) X.X(1) X  X(0) (1   X )(17)Если на этом шаге не были вычислены условные вероятности для всехлистьев ордерева, не получивших свидетельство, то возвращаемся к шагу 5.12Формулы (12), (13), (14), (15), (16) и (17) в алгоритме 3 выводятся в процесседоказательства утверждения 3.Результатом работы алгоритма 3 является набор значений условныхвероятностей P( X | E ) , вычисленных для каждого узла байесовской сети, неполучившего свидетельство. Дополнительные вероятности вычисляются из условиянормировки: P( X | E )  1  P( X | E) .В процессе тестирования в систему постепенно поступают свидетельства означениях наблюдаемых переменных (семантических элементов S1,..., S L ).Алгоритм 3 позволяет на каждом шаге тестирования обновлять условныевероятности в сети в соответствии с полученными данными и формироватьвероятностную картину, характеризующую скрытые переменные байесовской сети(умение решать задачи, обладание компетенциями и владение темами) длятестируемого студента.Следует отметить, что условные вероятности переменных, полученные впроцессе тестирования с использованием предложенной модели, нельзя трактоватьнепосредственно как вероятности владения студентом соответствующимисовокупностями знаний.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее