Диссертация (Нейросетевое моделирование адаптивных динамических систем), страница 8

PDF-файл Диссертация (Нейросетевое моделирование адаптивных динамических систем), страница 8 Технические науки (22395): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Нейросетевое моделирование адаптивных динамических систем) - PDF, страница 8 (22395) - СтудИзба2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Нейросетевое моделирование адаптивных динамических систем". PDF-файл из архива "Нейросетевое моделирование адаптивных динамических систем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Конкретный вид комплекса (1.8) определяется тем, каким образом определены его составные части S; E ; T; .Возможны, в частности, следующие варианты:K SED S = hD S; SEi; представляющий собой неуправляемую детерминированнуюдинамическую систему D S, которая регулярным образом взаимодействует с детерминированной средой SE (пример — объект, движущийся в гравитационном поле небесногокомплекстела, не обладающего атмосферой);K UED S = hD S; UEi; представляющий собой неуправляемую детерминированнуюдинамическую систему D S, взаимодействующую со средой UE , которая содержит факкомплексторы неопределенности (пример — неуправляемая ракета, движущаяся в неспокойнойатмосфере);18Далее для краткости Система-Комплекс будет именоваться просто «комплекс», Система-Объект — про-сто «система» («динамическая система») или «объект» (иногда с уточнением «объект моделирования» или«объект управления»), Система-Среда — просто «среда».34K UEVS = hVS; UEi; представляющий собой неуправляемую динамическую систему VS с неопределенностями, взаимодействующую со средой UE , которая содеркомплексжит факторы неопределенности (пример — неуправляемая ракета с неточно известнымиАДХ, движущаяся в неспокойной атмосфере);hC S; SEi; представляющий собой управляемую детерминированнуюдинамическую систему C S, которая регулярным образом взаимодействует с детерминированной средой SE (пример — летательный аппарат, осуществляющий управляемоекомплексK SECS=движение в спокойной атмосфере);K UEA S = hA S; UEi; представляющий собой адаптивную динамическую системуA S, взаимодействующую со средой UE , которая содержит факторы неопределенностикомплекс(пример — летательный аппарат, действующий в среде с неопределенностями 19 и обладающий способностью оперативно приспосабливаться к ним).1.5 Поведение и деятельность систем1.

Текущее состояние системыS описывается набором (1.14) величин xi 2 Xi, характери-зующих ее в решаемой задаче. Этот набор принято трактовать как кортеж длиныnx = hx1 ; x2 ; : : : ; xn i; xi 2 Xi ; i = 1; 2; : : : ; nили как вектор-столбец x = [x1 x2 : : : xn ℄T . При этомx 2 X; X X1 X2 : : : Xn :Областями значенийвещественных чиселXi непрерывных величин xi являются обычно подмножества множестваR.2.

Какие именно величины xi войдут в набор (вектор) x, описывающий состояние системыS, зависит от природы данной системы и от решаемой задачи. В разных задачах одну и ту жесистему S будут характеризовать, как правило, различные (по составу величин xi ) наборы x.Иллюстрацией этого может служить Пример 1.1 на с. 39, а также Пример 1.2 на с. 40.

Видно,что один и тот же объект моделирования в разных задачах, решаемых для него (продольноедвижение самолета при наборе высоты и криволинейный полет самолета в горизонтальной19Неопределенности, встречающиеся в проблемах моделирования поведения ДС, многообразны по своейприроде (см., например, [35–37]).35плоскости, соответственно) требуют несовпадающих наборов величин, характеризующих состояние объекта.3. Точкаx2XXв пространстве состояний представляет собой состояние системыS в некоторый момент времени t 2 T = [t0 ; tN ℄. Для случая непрерывного времени t 2 T иконечномерного вектора состояния x 2 X Rn задать состояния во все моменты времени —значит задать векторную функциюx(t) = (x1 (t); x2 (t); : : : ; xn (t)) = [x1 (t)x2 (t) : : : xn (t)℄T :(1.9)Современные и перспективные системы управления создаются и реализуются на борту ЛАв цифровой среде, что предопределяет необходимость перехода от непрерывного времени t 2[t0 ; tN ℄ к дискретному времени t 2 fti g; i = 1; : : : ; N .

Соответственно, вместо непрерывныхфазовых траекторий (1.9) в данном случае рассматриваются их дискретные представления ввиде наборов последовательностей вида:x(ti ) = f(x1 (ti ); x2 (ti ); : : : ; xn (ti ))g; i = 0; 1; : : : ; N:(1.10)S — это последовательность ее фазовых состояний x(ti ) 2 X , привязанных к соответствующим моментам времени ti 2 T , т.

е.4. Поведение системыfhx(ti); tiig; ti 2 [t0; tf ℄ T; i = 0; 1; : : : ; N:(1.11)Деятельность системы S — это последовательность ее целенаправленных действий, каждоеиз которых представляет собой реакцию видаhситуация, цельi ) действие ) результат,т. е.Sfh(ti); (ti)ig ! (ti+1); i = 0; 1; 2; : : : ; N;(1.12)или, что то же самое,(ti+1 ) = S (h(ti ); (ti )); i = 0; 1; 2; : : : ; N:Здесь (ti ) 2 — текущая ситуация, (ti ) 2S.Поведение (1.11) есть у систем— текущая цель, S — закон эволюции системыS всех видов, включая неуправляемые и управляемые, снеопределенностями и без них. В отличие от этого, деятельность (1.12) имеется только у36систем, в состав которых в том или ином виде входит формулировка целей управления: неизменяемые цели (адаптивные системы) или самостоятельно корректируемые системой цели(интеллектуальные системы).Управление поведением системыS представляет собой более общее понятие, чем управ-ление ее движением.

Какие именно элементы входят в управление поведением, можно видетьиз перечня, представленного во введении на с. 14.Понятие деятельности робототехникой заимствовано из наук о живых системах (биология,психология, этология). Все расширяющиеся работы по роботизации летательных аппаратов,особенно беспилотных ЛА, приводят к необходимости расширения класса задач управленияЛА от традиционных задач управления движением до задач управления поведением и деятельностью ЛА. Особенно это актуально для высокоавтономных роботизированных БПЛА.Действие, исполняемое системой S, не обязательно зависит только от текущих (т.

е. рассматриваемых в данный момент времени ti2 T ) значений ситуации (ti ) и цели (ti ). В болееобщем случае оно зависит от набора ситуаций(ti ) и набора целей (ti ) в данный моментвремени ti , т. е.Sh(ti); (ti )i ! (ti+1); i = 0; 1; 2; : : : ; N ;(ti ) S ; (ti ) S :(1.13)(ti+1 ) осуществляется не только с учетом текущей ситуации (ti )и текущей цели (ti ) в данный момент времени ti , но и с учетом прошлых (предыстория)Здесь переход к ситуациии будущих (прогноз) состояний и целей, что отражается соответствующими множествами:набором ситуаций(ti ) и набором целей (ti ) для данного момента времени ti .1.6 Общий подход к решению проблемы моделирования динамических систем1.6.1 Динамическая система как объект исследования1. Введем формализованное понятие системы S в том виде, в котором оно будет использоваться далее.

В общем случае в таком описании необходимо показать следующие элементы,связанные с S:1) совокупность величин (с областями их допустимых значений), характеризующихSиусловия, в которых она функционирует;2) совокупность величин (с областями их допустимых значений), характеризующих факторы, влияющие на состояния системы S:373) время, в котором S функционирует;4) закон функционирования S, т. е. набор правил 20 , согласно которым совокупность величин, характеризующих S, меняется во времени.Совокупность величин, характеризующих систему S, включает в себя:величины x1 ; : : : ; xn , характеризующие состояние S,величины y1 ; : : : ; ym , характеризующие результаты наблюдения состояния S.Величины x1 ; : : : ; xn , характеризующие состояние системыS, объединяются в совокуп-ность (вектор) x, именуемый состоянием (вектором состояния) данной системы:x = (x1 ; : : : ; xi ; : : : ; xn );xi 2 Xi R; x 2 RXЗдесь(1.14) X = X1 Xn:X — область всех возможных состояний системы S (пространство состояний 21); RX —область всех допустимых состояний системы S; R — множество вещественных чисел.Величины y1 ; : : : ; ym , характеризующие результаты наблюдения состояния системы S, объ-единяются в вектор наблюдения:y = (y1 ; : : : ; yj ; : : : ; yp);yj 2 Yj R; y 2 RY(1.15) Y = Y1 Yp:Перечень величин, которые характеризуют факторы, влияющие на состояние системы S,включает в себя следующие элементы:величины, характеризующие воздействия на S, как контролируемые, так и неконтролируемые, в том числе:– управления u1 ; : : : ; um как контролируемые воздействия наS, т.

е. такие, которыеможно варьировать для удовлетворения целей управления данной системой;– возмущения 1 ; : : : ; q как неконтролируемые воздействия на S (они могут обладатькак известными, так и неизвестными свойствами, могут быть как измеримыми,например, температура уличного воздуха в задаче терморегулирования в доме, таки неизмеримыми, например, атмосферная турбулентность);20В теории динамических систем [27, 29] этот набор правил часто именуют также законом эволюциисистемы S.21Пространство состояний в теории динамических систем часто именуют также фазовым пространством,а состояния системыS — фазовыми состояниями.38– шумы 1 ; : : : ; r , характеризующие погрешности, вносимые измерительной аппаратурой;величиныw1 ; : : : ; ws (постоянные или переменные), характеризующие свойства систе-S (их значения прямо или косвенно определяются решениями, принимаемыми наэтапе создания S) и влияющие на поведение системы через закон ее эволюции (онимывходят как постоянные или переменные параметры в этот закон); примеры постоянныхпараметров системы — размах крыла, площадь крыла, длина самолета и т.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее