annot_130008_31.05.16 (44.06.01 Образование и педагогические науки)
Описание файла
Файл "annot_130008_31.05.16" внутри архива находится в папке "44.06.01 Образование и педагогические науки". PDF-файл из архива "44.06.01 Образование и педагогические науки", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "поступление в аспирантуру" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "поступление в аспирантуру" в общих файлах.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
Аннотация к рабочей программе дисциплины«Иностранный язык (английский, немецкий французский)»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Иностранный язык» имеет своей целью формировать у обучающихсяуниверсальные (УК-4) компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» (уровеньподготовки кадров высшей квалификации) с учетом специфики профиля подготовки –13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранномязыках; стилистические особенности представления результатов научной деятельности вустной и письменной форме на государственном и иностранном языках.Уметь: следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном ииностранном языках.Владеть: навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологийнаучной коммуникации на государственном и иностранном языках; различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлениипрофессиональной деятельности на государственном и иностранном языках.2.
Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части блока «Дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,5 зачетные единицы (126 часов).Формы промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«История и философия науки»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «История и философия науки» имеет своей целью формировать уобучающихся универсальные (УК-2, УК-5) компетенции в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки»(уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетом специфики профиляподготовки – 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: методы научного познания и структуру научного знания; типы научнойрациональности; основания и функции научной картины мира; особенностиметодологии междисциплинарных исследований; возможные направления профессионального и личностного развития.Уметь: анализировать мировоззренческие проблемы, возникающие в науке насовременном этапе ее развития; использовать методологический инструментарийфилософии для проектирования комплексных, в т.ч.
междисциплинарных научныхисследований; формулировать цели профессионального развития на основе анализа общихтенденций развития своей профессиональной сферы деятельности и собственныхличностных особенностей; планировать этапы профессионального роста.Владеть: навыкамипроектированияиосуществлениякомплексных,вт.ч.междисциплинарных исследований на основе целостного системного научногомировоззрения и знаний в области истории и философии науки; навыкамиаргументированного изложения своей позиции и ведения научных дискуссий; навыками рефлексивного мышления; навыками критического анализа и оценкисобственных профессиональных и личностных качеств; навыками выявленияпроблем профессионального развития и оценки реалистичности и адекватностинамеченных способов достижения планируемых целей.2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «История и философия науки» относится к базовой части блока«Дисциплины».3.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Организация научных исследований»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Организация научных исследований» имеет своей цельюформировать у обучающихся универсальные (УК-3) компетенции в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01 «Образование ипедагогические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетомспецифики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методика профессиональногообразования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, методыгенерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач,в том числе в междисциплинарных областях, методы научно-исследовательскойдеятельности.Уметь: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских ипрактических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализацииэтих вариантов.Владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, вт.ч.
междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ееразвития, владеть технологиями планирования профессиональной деятельности всфере научных исследований.2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Организация научных исследований» относится к базовой частиблока «Дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Психология и педагогика высшей школы»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Психология и педагогика высшей школы» имеет своей цельюформировать у обучающихся универсальные (УК-5) и общепрофессиональные (ОПК-8)компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки44.06.01 «Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшейквалификации) с учетом специфики профиля подготовки – 13.00.08 «Теория и методикапрофессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: этические нормы профессиональной деятельности педагога; содержание работы преподавателя, детерминанты успешности преподавания(дидактических, организационно-коммуникативных, личностных и специальных).Уметь: предупреждать и конструктивно разрешать межличностные конфликты впрофессиональной деятельности; формулировать учебные задачи по преподаваемым дисциплинамВладеть: навыкамиформированиявпедагогическихколлективахпозитивногопсихологического климата и этическими нормами в профессиональнойдеятельности; оптимальной дидактической стратегией управления формированием познавательнойдеятельности в процессе обучения2.
Место дисциплины в структуре ООП аспирантурыДисциплина «Психология и педагогика высшей школы» относится к вариативнойчасти блока «Обязательные дисциплины».3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)Форма промежуточной аттестации – экзамен.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Инновационная педагогика и профессиональное образование»1.Цель освоения дисциплиныДисциплина «Инновационная педагогика и профессиональное образование» имеетсвоейцельюформироватьуобучающихсяуниверсальные(УК-1)иобщепрофессиональные (ОПК-3, ОПК-5) компетенции в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки(уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетом специфики профиляподготовки – 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: предмет педагогики, современные цели образования и воспитания; особенностинаучно-исследовательскойдеятельностивсовременныхобразовательных учреждениях; закономерности процессов развития социокультурных процессов, социальныйответственным за результаты профессиональной деятельности, сменыобразовательных парадигм в современном обществе.Уметь: проводить анализ исторических ретроспектив, используя материалы прошлых исовременных источников; ставить проблему, формулировать тему исследования, обосновывать ее актуальность,выбирать объект, предмет, цель и задачи исследования, выдвигать и обосновыватьгипотезу; анализировать, проектировать, осуществлять учебный процесс, педагогическуюдеятельность, анализировать информацию социокультурного смысла, использоватьее для экспертизы социальной ответственности за результаты профессиональнойдеятельности;Владеть: навыками работы с хрестоматийным материалом, учебными пособиями имонографиями, диссертациями и авторефератами; общелогическими и научными методами исследований, схемой развития знания иэтапами научного исследования; методами оценки образовательного процесса в соответствии с требованиямиработодателя и профессиональными знаниями.2.