Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Тарабарин В.Б. - Курсовое проектирование кулачковых механизмов

Тарабарин В.Б. - Курсовое проектирование кулачковых механизмов, страница 6

PDF-файл Тарабарин В.Б. - Курсовое проектирование кулачковых механизмов, страница 6 Теория механизмов и машин (ТММ) (17331): Книга - 5 семестрТарабарин В.Б. - Курсовое проектирование кулачковых механизмов: Теория механизмов и машин (ТММ) - PDF, страница 6 (17331) - СтудИзба2017-12-28СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Тарабарин В.Б. - Курсовое проектирование кулачковых механизмов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "теория механизмов и машин (тмм)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "теория механизмов машин (тмм)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «×». Пояснение значений символов и числовых коэффициентовследует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. В формулах и обозначениях латинскиебуквы пишутся курсивом, русские и греческие символы нормальным шрифтом. Обозначения векторов выделяются жирным шрифтом.•В списке использованных источников сведения следует распола-гать в порядке появления ссылок на источники в тексте отчета и нумероватьарабскими цифрами и печатать с абзацного отступа.Пояснительная записка по проектированию кулачкового механизмадолжна содержать: постановку задачи проектирования и исходные данныедля проектирования, описание построения геометрических и кинематических диаграмм, описание определения основных размеров механизма, описание построения центрового и конструктивного профилей кулачка, описаниепостроения диаграммы угла давления, заключение по разделу.

Пример выполнения раздела пояснительной записки приведен в Приложении 1.Заключение.Данное учебное пособие содержит методику выполнения раздела курсового проекта по ТММ «Проектирование кулачкового механизма». Рас-44сматривается традиционная для курса ТММ постановка задачи проектирования кулачкового механизма по допустимому углу давления. В пособии учитывается использование не только традиционных графо-аналитических методов решения задачи проектирования, но и использование при проектировании систем MathCAD, AutoCAD и Компас.

В пособии кратко изложены требования по оформлению пояснительной записки и листа проекта с учетомпоследних требований ГОСТ.Использованные источники1. Теория механизмов и машин: Учеб. для вузов / К.В.Фролов, С.А. Попов, А.К. Мусатов и др. ; Под ред. К.В. Фролова.- 4-е изд., испр. и доп. - М.:Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 664 с.: ил.2.

Попов С.А., Тимофеев Г.А. Курсовое проектирование по теории механизмов и механике машин. - М.: Высшая школа, 1999.- 351 с. , ил.3. Тимофеев Г.А., Самойлова М.В. Проектирование кулачковых механизмов. Учебное пособие; Под ред. Попова С.А. – М.: Изд-во МГТУ им.Н.Э.Баумана, 1998. – 48 с., ил.4. Справочник конструктора точного приборостроения. Г.А. Веркович,Е.Н. Головенков, В.А.

Голубков и др.; Под общ. ред. К.Н. Явленског, Б.П.Тимофеева, Е.Е. Чаадаевой, -Л.: Машиностроение, Ленингр. отд-ние, 1989. –792 с.: ил.5. Решетов Л.Н. Кулачковые механизмы. 2-е издю, перер. и доп. – М.:Машгиз, 1953. – 427 с., ил.45Приложение 1. Пример оформления раздела пояснительной записки4. Ïðîåêòèðîâàíèå êóëà÷êîâîãî ìåõàíèçìà4.1.Èñõîäíûå äàííûå äëÿ ïðîåêòèðîâàíèÿÑõåìà ìåõàíèçìà - ïëîñêèé êóëà÷êîâûé ìåõàíèçì ñ âíåîñíûì äâèæóùèìñÿïîñòóïàòåëüíî òîëêàòåëåì ñ ñèëîâûì çàìûêàíèåì âûñøåé ïàðû ïîìîùüþ ïðóæèíû;Õîä òîëêàòåëÿ h = 0.008 ì ;Äîïóñòèìûé óãîë äàâëåíèÿ [ ϑ ] = 35°.;Ôàçîâûå óãëû: óäàëåíèÿ = ñáëèæåíèÿ;Óãîë ðàáî÷åãî ïðîôèëÿϕ ð = ϕçàêð + ϕâûñò +ϕîòêð = 50 + 5 + 50 = 105°.;Ôàçîâûé óãîë óäàëåíèÿ ϕó ðàâåí ôàçîâîìó óãëó ñáëèæåíèÿ ϕñϕó = ϕñ = 50°.Óãîë äàëüíåãî âûñòîÿ ϕ äâ = 5°.Ýêñöåíòðèñèòåò å = 0.005 ì.4.2.

Ïîñòðîåíèå êèíåìàòè÷åñêèõ äèàãðàìì êà÷åñòâå èñõîäíîé êèíåìàòè÷åñêîé äèàãðàììû çàäàíà äèàãðàììà âòîðîéïåðåäàòî÷íîéôóíêöèèâîòíîñèòåëüíûõâåëè÷èíàõ.Äèàãðàììû SB = f(ϕ1) è VqB = f(ϕ1) ïîëó÷èì, äâàæäû ïðîèíòåãðèðîâàâ çàäàííóþ äèàãðàììó aqB = f(ϕ1) . Ãðàôè÷åñêè èíòåãðèðóÿ çàâèñèìîñòü aqB = f(ϕ1) ïðèâåëè÷èíå îòðåçêà èíòåãðèðîâàíèÿ k1 = 22.9 ìì, ïîëó÷èì äèàãðàììó ïåðâîé ïåðåäàòî÷íîé ôóíêöèè, à ïðîèíòåãðèðîâàâ ýòó äèàãðàììó (ïðè k2 = 114.6 ìì) îïðåäåëèì ãðàôèê çàâèñèìîñòè ïåðåìåùåíèÿ òîëêàòåëÿ îò óãëà ïîâîðîòà êóëà÷êà.Ìàñøòàáû ïîëó÷åííûõ äèàãðàìì ðàññ÷èòûâàþòñÿ ñëåäóþùèì îáðàçîì:ìàñøòàá óãëà ïîâîðîòà êóëà÷êà (ïî îñè Õ)μ ϕ = b/ϕð = 210 / 1.832 = 114.6 ìì/ðàä,ìàñøòàá ïåðåìåùåíèÿ òîëêàòåëÿμS = yhB/ hB =40 / 0.008 = 5000 ìì/ì,ãäå yhB - îðäèíàòà ìàêñèìàëüíîãî ïåðåìåùåíèÿ òîëêàòåëÿ ( õîä òîëêàòåëÿ ),ìàñøòàá ïåðâîé ïåðåäàòî÷íîé ôóíêöèèμVq = μS ⋅ k2 / μ ϕ = 5000 ⋅ 114.6 / 114.6 = 5000 ìì/ì,46ìàñøòàá âòîðîé ïåðåäàòî÷íîé ôóíêöèèμaq = μVq ⋅ k1 / μ ϕ = 5000 ⋅ 22.9 / 114.6 = 1000 ìì/ì.4.3.

Îïðåäåëåíèå îñíîâíûõ ðàçìåðîâ êóëà÷êîâîãî ìåõàíèçìàÏî äèàãðàììàì SB = f(ϕ1) è VqB = f(ϕ1) ñòðîèòñÿ äèàãðàììà SB = f(VqB). Ïðè ïîñòðîåíèè ýòîé äèàãðàììû íåîáõîäèìî ìàñøòàáû ïî îñÿì àáñöèññ è îðäèíàò ïðèíÿòü ðàâíûìè.  íàøåì ñëó÷àå ïðèíèìàåìμVq = μS = 5000 ìì/ì.Âåëè÷èíàyV, ììms/mV⋅w1=KVqxVq=KVqyV,ìì00118.4238.8018.438.8Âåëè÷èíàyVq, ììms/mVq⋅w1=KVqxVq=KVqyV,ìì1101213-18.4 -38.80-18.4 -38.8Íîìåð ïîçèöèè34555 73.3 91.8155 73.3 91.8Таблица 4.1.673.3755838.8918.410073.35538.818.4018-551920-38.8 -18.4210-55-38.8 -18.40Íîìåð ïîçèöèè14151617-55 -73.3 -91.8 -73.31-55 -73.3 -91.8 -73.3Ñ ïîìîùüþ äèàãðàììû ïî äîïóñòèìîìó óãëó äàâëåíèÿ îïðåäåëÿåì ðàäèóñ íà÷àëüíîé øàéáû êóëà÷êàrîmin = 148.5/5000 = 0.0297 ì.Ïî óñëîâèÿì ðàâíîìåðíîñòè èçíîñà è êîíòàêòíîé ïðî÷íîñòè ðàäèóñ ðîëèêà ïîîòíîøåíèþ ê ðàäèóñó íà÷àëüíîé øàéáû êóëà÷êà äîëæåí óäîâëåòâîðÿòü óñëîâèþrð /rîmin = 0.15 ...0.3.

Âåëè÷èíà rî îïðåäåëåííàÿ ïî ýòîìó ñîîòíîøåíèþrð = 0.008 ì.4.4. Ïîñòðîåíèå öåíòðîâîãî è êîíñòðóêòèâíîãî ïðîôèëåé êóëà÷êà.Ïîñòðîåíèå öåíòðîâîãî ïðîôèëÿ êóëà÷êà ïðîâîäèòñÿ â ñëåäóþùåé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè:• âûáèðàåòñÿ ìàñøòàá ïîñòðîåíèÿ μl = 5000 ìì/ì,47• èç ïðîèçâîëüíîãî öåíòðà â ìàñøòàáå μl ïðîâîäÿòñÿ îêðóæíîñòè ñ ðàäèóñàìè••••••r0 è å,èç ïðîèçâîëüíîé òî÷êè íà îêðóæíîñòè ro â íàïðàâëåíèè - ω1 îòêëàäûâàåòñÿðàáî÷èé óãîë, óãîë äåëèòñÿ íà n èíòåðâàëîâ,èç êàæäîé òî÷êè äåëåíèÿ êàñàòåëüíî ê îêðóæíîñòè ðàäèóñîì å ïðîâîäÿòñÿïðÿìûå,íà ýòèõ ïðÿìûõ îò òî÷êè ïåðåñå÷åíèÿ ñ îêðóæíîñòüþ r0 îòêëàäûâàþòñÿ âìàñøòàáå μl ñîîòâåòñòâóþùèå ïåðåìåùåíèÿ òîëêàòåëÿ SÂi,ïîëó÷åííûå òî÷êè ñîåäèíÿþòñÿ ïëàâíîé êðèâîé, îáðàçóÿ öåíòðîâîé ïðîôèëüêóëà÷êà,ïðîâîäÿòñÿ èç ïðîèçâîëüíûõ òî÷åê âûáðàííûõ ðàâíîìåðíî ïî öåíòðîâîìó ïðîôèëþ êóëà÷êà äóãè îêðóæíîñòåé ðàäèóñà rð ,êîíñòðóêòèâíûé ïðîôèëü êóëà÷êà ïîëó÷àåì êàê îãèáàþùóþ ê ìíîæåñòâó ïîëîæåíèé ðîëèêà òîëêàòåëÿ.4.5.

Ïîñòðîåíèå äèàãðàììû óãëîâ äàâëåíèÿÄëÿ ïðîâåðêè ïðàâèëüíîñòè ïîñòðîåíèÿ ïðîôèëÿ êóëà÷êà ñòðîèì äèàãðàììó óãëîâ äàâëåíèÿ, îïðåäåëåííûõ ïî öåíòðîâîìó ïðîôèëþ êóëà÷êà. Óãîë îïðåäåëÿåì êàê îñòðûé óãîë ìåæäó íîðìàëüþ ê ïðîôèëþ (ïðÿìàÿ, ñîåäèíÿþùàÿ òî÷êó êîíòàêòà ñ öåíòðîì ðîëèêà) è íàïðàâëåíèåì ïåðåìåùåíèÿ òîëêàòåëÿ. Äàííûåäëÿ ïîñòðîåíèÿ äèàãðàììû óãëîâ äàâëåíèÿ ïðèâåäåíû â òàáëèöå 4.1.Таблица 4.2.48¹ϕ1ϑ0,210°,105°9.7°15°2,6°210°-4,46°315°-11,0°420°-16,9°525°-21,8°630°-15,5°¹ϕ1ϑ735°-9,5°840°-3,6°945°2,1°1050°7,6°1155°7,6°1260°13,1°1365°18,6°¹ϕ1ϑ1470°24,0°1575°29,5°1680°35°1785°31,7°1890°27,5°1995°22,4°20100°16,4°Ïðèíèìàåì ìàñøòàá ïîñòðîåíèÿ äèàãðàììû óãëîâ äàâëåíèÿ íà ëèñòåμϑ = 1 ìì/°.4.6.

Ïîñòðîåíèå äèàãðàìì ñêîðîñòè è óñêîðåíèÿ òîëêàòåëÿÄèàãðàììû VB = f(t) è aB = f(t) ïîëó÷èì, äâàæäû ïðîäèôôåðåíöèðîâàâ äèàãðàììó SB = f(t) . Ãðàôè÷åñêè äèôôåðåíöèðóÿ çàâèñèìîñòü SB = f(t) ïðè âåëè÷èíåîòðåçêà äèôôåðåíöèðîâàíèÿ k2 = 114.6 ìì, ïîëó÷èì äèàãðàììó ñêîðîñòè òîëêàòåëÿ, à, ïðîäèôôåðåíöèðîâàâ äèàãðàììó ñêîðîñòè (ïðè k1 = 22.9 ìì), ïîëó÷èì ãðàôèê óñêîðåíèÿ òîëêàòåëÿ.Ñ÷èòàÿ óãëîâóþ ñêîðîñòü âàëà êóëà÷êà ïîñòîÿííîé è ðàâíîéω1k=ω1cp ⋅z2/z1 =62.83⋅11/22= 31.415 ðàä/ñ,îïðåäåëèì âðåìÿ ðàáî÷åãî õîäà êóëà÷êàtðàá= ϕðàá/ω1k=105/57.3⋅31.415=0.0583 ñ.Ìàñøòàáû äèàãðàìì ðàññ÷èòûâàþòñÿ ñëåäóþùèì îáðàçîì:ìàñøòàá âðåìåíè (ïî îñè Õ)μ t = b/ tðàá = 210 / 0.0583 = 3600 ìì/ñ,ìàñøòàá ñêîðîñòèμV = μS ⋅ k2 / μ tìàñøòàá óñêîðåíèÿμa = μV ⋅ k 1 / μ t= 5000 ⋅ 114.6 / 3600 = 159.2 ìì/ì⋅c-1,= 159.2 ⋅ 22.9 / 3600 = 1.01 ìì/ì⋅c-2.49Приложение 2.

Программа синтеза кулачкового маханизма в системе MathCAD50515253545556.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее