ref-17247 (Шпора по истории (с древних времен и до наших дней)), страница 13

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Шпора по истории (с древних времен и до наших дней)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "государство и право" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "ref-17247"

Текст 13 страницы из документа "ref-17247"

50. Основные итоги и уроки Великой Отечественной и II мировой войны

Назовем некоторые из них: победила антигитлеровская коалиция, СССР отстоял свою государственную независимость, была восстановлена государственность народов Европы, подвергшихся фашистской агрессии; фашистская Германия и Япония потерпели военно-политическое поражение, антидемократические режимы в этих стран ах, а также в Италии, Румынии, Венгрии, Болгарии и др. пали; фашизм и нацизм были осуждены как идеология агрессии, насилия, расового превосходства; в Европе и на Дальнем Востоке произошли некоторые территориальные изменения (в частности, Польша получила Силезию, СССР — Восточную Пруссию, весь Сахалин, Курильские острова); вырос престиж СССР, усилилось его международное влияние, в Центральной и Юго-Восточной Европе начала формироваться система социалистических государств, находящихся под его прямым контролем; возросло и влияние США, утвердившихся в роли лидеров западного мира; был дан мощный импульс национально-освободительному движению, началось разрушение колониальной системы. К сожалению, к итогам Великой Отечественной войны относят и укрепление тоталитарного режима в СССР, возрождение политики репрессий, несколько ослабленных в военные годы. Вопрос об уроках Великой Отечественной войны остается чрезвычайно сложным. Их понимание зависит от времени, от готовности людей учиться у истории. Война и победа показали, что агрессору нельзя потакать, для борьбы с ним необходимо единство миролюбивых сил. Война, безусловно, научила человечество презирать фашизм, всеми силами противостоять ему. Урок войны, вероятно, и в том, что военно-политическую безопасность одного государства невозможно обеспечить за счет безопасности других, а насилие не может быть способом решения сложных, запутанных международных проблем

51.Итоги социально-экономического и политического развития СССР к началу 1980-х гг

Уже к концу 60-х гг. реформа промышленности выдыхается, были попытки внедрить наукоемкие производства (микроэлектроника, информатика, робототехника, биотехноло­гия), развернуть сеть научно-производственных объединений не приносили ожидаемого результата.

Практически полностью были исчерпаны свободные людские ресурсы, причем из-за снижения рождаемости от пятилетки к пятилетке уменьшалась доля молодежи, приходящей в обще­ственное производство (с 12 млн. человек в 1971 —1975 гг. до 3 млн. в 1981 —1985 гг.). Стоимость незанятых рабочих мест в народном хозяйстве страны достигла критического уровня — более 12% от общей стоимости основных производственных фондов. На вновь строящихся заводах и фабриках уже физически некому было работать.

Из-за перемещения сырьевой базы в суровые и труднодо­ступные районы Севера и Сибири лавинообразно нарастали некогда незначительные затраты на добычу и доставку природных ресурсов.

Сельское хозяйство приходило во все больший упадок, ограничивая возможности развития промышленности, особенно в выпуске товаров народного потреб­ления.

В промышленном строительстве начиная с девятой пяти­летки (1971—1975 гг.) акцент переносится на создание десят­ков гигантских территориально-производственных комплексов (ТПК): Западно-Сибирского по добыче и переработке нефти, Павлодарско-Экибастузского и Канско-Ачинского по добыче угля, Саяно-Шушенского по обработке цветных металлов и др. В целях ускоренного развития экономики Сибири и Дальнего Востока в 1974—1984 гг. была проложена Байкало-Амурская магистраль.

Главный же способ избежать экономического краха власти усмотрели в форсировании поставок на западный рынок энергоносителей, тем более что цены на них возросли там только за 70-е гг. почти в двадцать раз. За 1960—1985 гг. доля топливно-сырьевого экспорта в СССР поднялась с 16,2 до 54,4%, а доля машин и сложной техники упала с 20,7 до 12,5%.

Согласно переписи 1979 г., общая численность населения СССР достигла 262,4 млн. человек. Причем его прирост произошел главным образом за счет жителей Казахстана и Средней Азии. (Там он был выше общесоюзного в 2—3 раза). В 60-е гг. числен­ность горожан впервые превысила половину всего населения страны и к 1979 г. равнялась 62%.

Со второй половины 70-х гг. углубляется товарный голод — дефицит сначала на престижные и высокока­чественные изделия, затем и на обыденные. Во многих регионах СССР, занимавшего в целом лишь 77-е место в мире по уровню потребления на душу населения, укореняется де-факто карточ­ная система распределения продуктов.

На здравоохранение тратилось не более 4% национального дохода (в развитых странах — около 12%). С 1970 по 1985 г. на два года уменьшилась средняя продолжительность жизни и по этому важнейшему показателю СССР откатился на 35-е место в мире, по уровню детской смертности — на 50-е.

В 1977 г. была принята новая Конституция СССР.

Ужесточались цензура, идеологический контроль над дея­тельностью творческой и научной интеллигенции. Многие талантливые писатели и поэты были лишены возможности публиковать свои произведения.

К концу 70-ых годов значительно выросла доля лиц с высшим и средним, полным и не полным, образованием ( до 87%), но наряду с этим сказывалось уже тогда серьёзное отставание от требований научно-технического прогресса. Правительство сокращало финансирование в таких промышленностях, как военная и космическая.

52. Перестройка (1985-1991 it.). Попытки М.С.Горбачева реформировать социализм. Распад СССР Перестройка в СССР:1987-1991 годы.

К середине 1980-х гг. в СССР наступил экономический, социальный и политический кризис. Он выражался в падении темпов роста промышленного и сельскохозяйственного производства, снижении уровня жизни населения, усилении коррупции, развитии теневой экономики, нарастании социальной апатии. В общественном сознании зрело понимание необходимости глубоких перемен. Их желали все слои общества — от рядовых граждан до определенной группы партийных и государственных чиновников. Страна стояла на пороге перемен. Начало перестройки связано с именем М. С. Горбачева, который в марте 1985 г. стал Генеральным секретарем ЦК КПСС. В апреле 1985 г. был провозглашен курс на ускорение социально-экономического развития страны. Предусматривалось усовершенствовать структуру управления народным хозяйством, за счет “Скрытых резервов” в короткий срок добиться подъема экономики, преодолеть застойные явления, значительно Улучшить материальное положение советских людей. Дальнейшее развитие событий не оправдало оптимистических прогнозов. Справиться с кризисом не удалось. По мере углубления перестроечных процессов выявилась необходимость политической реформы. Без обновления политических структур общества новые экономические методы хозяйствования не могли дать ощутимых результатов. Осознавая это, Горбачев и его единомышленники пошли на демократизацию политических структур. Главным ее инструментом стала гласность — объективное освещение всех сторон жизни общества. На Первом Съезде народных депутатов (май—июнь 1988 г.) Горбачев был избран главой государства — Председателем Верховного Совета СССР, а в марте 1990 г. — Президентом СССР с правом издавать указы и постановления, которые имели силу закона. В процессе дальнейшей демократизации общественной жизни в стране из Конституции СССР была исключена 6-я статья (о руководящей роли КПСС), ликвидирована однопартийная система рукозодства страной, стали возникать различные партии и общественные движения.

53. Реформы 1990-х гг. в России и их результаты. Россия на рубеже XX и XXI вв

В октябре 1991 правительство России представило программу радикальных реформ ОНА ПРЕДУСМАТРИВАЛА экономическую стабилизацию в течение года с последующим подъемом производства Главная реформа-реформа ценообразования Гайдара С 1-ого января предполагалось отпустить цены на большинство продуктов Правительство России дополнило программу реформ мерами по приватизации гос.собственности На 1992 г предусматривалась приватизация 20%госпредприятий в промышленности и 70%предприятий торговли и сферы услуг Реформа Гайдара исходили из того что сначала призайдет либерализация цен Это было прямой противоположностью программе”500дней” В результате освобожд цен денежн ср-ва нас-ия были по существу конфискованы Покупать акции предприятий было не на что В этих условиях летом1992 была утверждена программа приватизации согласно которой с 1октября 1992 началась выдача приват чеков Началась их неконтролируемая скупка резко поднялись цены Они выросли в100-150 раз а зарплата в10-15 наиболее сильно пострадали работники бюджета Начался сильный отток “умов” в комерцию Значительно сокращается потребление продуктов питания Продолжается Спад пром производства Не удалось добится перелома в проведении фин реформ К январю 1993 было напечатано денег в 4раза больше чем их было в 1992 Ссылаясь на неустойчивость полит ситуации в России Междунар валютн фонд и страны “семерки”отказали России в обещанных кредитах Начинается большой вывоз капитала Скрытая Коррупция приняла открытый характер В результате главная задача-макроэкономическая стабилизация-не была решена

54.Конституция Российской Федерации 1993г. и изменения в политической системе.

Сформированное президентом конституционное совещание отстаивало вариант Конституции с сильной президентской властью при более скромных функциях представительных органов. В противовес этому Конституционная комиссия ,избранная Съездом народных депутатов , отстаивала свой ,парламентский вариант Конституции.

21 сентября Ельцин подписал указ №1400, где был указан роспуск Съезда народных депутатов и верховного Совета. 12 декабря 93г Состоялись выборы в Федеральное Собрание и референдум по принятию новой Конституции.

В соостветствии с Конституцией, Россия является президентской республикой. Президент избирается всенародным галосованием сроком на 4 года. Конституция наделяет президента большими полномочиями: главнокам. ВС, назначает федеральных министров, принимает решение по отставке правительства и т.д.

1 - Рюрик - варяг, историческое лицо, основатель династии русских князей.

2 - Киевская Русь - единое государство восточных славян, образовалось в 882 г., когда нов­го

родский князь Олег обманом захватил Киев и убил местных князей Аскольда и Дира.

3 - Половцы - тюркоязычный народ (XI в.) в южно-русских степях, совершали набе­ги на Русь в XI - начале XIII вв.; разгромлены и покорены монголо-татарами в XIII в.

4 - Хазары - тюркоязычный народ, появившийся в Восточной Европе после гунн­ского нашествия в IV в. и кочевавший в Западно-Прикаспийской степи.

5 - Христианство - одна из трех мировых религий (наряду с буддизмом и исламом). Имеет три основных направления: католицизм, православие, протестантизм; возникло в I веке н.э. в восточной провинции Римской империи.

6 – Владимир (? -1015 гг.) - князь новгородский (с 969 г.), киевский (с 980 г.), младший сын Свято­слава, покорил вятичей, радимичей и ятвягов; воевал с печенегами, Волжской Болгарией, Византией и Польшей. При нем Древнерусское государство вступило в период своего расцвета, усилился международ­ный авторитет Руси. В 988-989 гг. ввел в качестве государственной рели­гии христианство. Канонизирован русской церковью.

7 - Ярослав Мудрый (около 978-1054 гг.) - великий князь киевский (с 1019 г.), сын Владимира, обезопасил юж­ные и западные границы Руси, установил династические связи со многи­ми странами Европы, при нем было положено начало русскому письмен­ному законодательству.

8 - Вече - народное собрание, в котором могли участвовать все взрослые новго­родцы.

9 - Александр Невский (1220-1263 гг.) - князь новгородский в 1236-51 гг., великий князь Владимирский с 1252 г., сын князя Ярослава Всеволодовича; в 1240 г. за победу над шве­дами (Невская битва) получил прозвище Невский; умелой политикой ослабил тяготы монголо-татарского ига; канонизирован русской право­славной церковью.

10 - Золотая орда - монголо-татарское феодальное государство, основанное в начале 40-х гг. XIII в. ханом Батыем. В состав Золотой Орды входили: Западная Сибирь, Северный Хорезм, Волжская Болгария, Северный Кавказ, Крым, Дешт-и-Кипчак. Русские княжества находились от Золотой Орды в вас­сальной зависимости. Столицы: Сарай-Бати, с I пол. XIV в. - Сарай-Берке (Нижнее Поволжье). В XV в. распалась на Сибирское, Казанское, Крымское, Астраханское и другие ханства.

11 - Самодержавие - монархическая форма правления в России. В XV1-XVII вв. царь пра­вил вместе с боярской думой, в XVIII - начале XX вв. - абсолютная мо­нархия.

12 - Иван IV Грозный (1530-1584 гг.) - великий князь "всея Руси" (с 1533 г.), первый русский царь (с 1547г.), при нем начался созыв Земских соборов, составлен Судебник 1550г., проведены реформы управления и суда; покорены Казанское (1552 г.) и Астраханское (1556 г.) ханства; для укрепления самодержа­вия в 1565 г. была введена опричнина, установились торговые связи с Англией (1553 г.), создана 1-я типография в Москве; внутренняя по­литика Ивана IV сопровождалась массовыми опалами и казнями, усиле­нием закрепощения крестьян

13 - Опричнина - название удела Ивана Грозного в 1565-72 гг. с особой территорией, войском и государственным аппаратом.

14 - Борис Годунов (около 1552-1605 гг.) - русский царь с 1598 г., укреплял центральную власть, опираясь на дворянство.

15 - Федор Иванович (1557-98 гг.) - последний русский царь из династии Рюриковичей (с 1584 г.); сын Ивана IV Грозного; предоставил управление страной своему шурину Бо­рису Годунову.

16 - Дмитрии Пожарский (1578-1642 гг.) - князь, боярии (с 1613 г.), русский полководец, народный герои, сорат­ник К.Минина, участник 1-го земского ополчения 1611 г., один из руко­водителей 2-го земского ополчения и временного земского правительст­ва, руководил военными действиями против польских интервентов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее