10997 (Иммунотерапия), страница 3

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Иммунотерапия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "биология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "10997"

Текст 3 страницы из документа "10997"

17. РСК, РДСК (сущность, способы постановки, хар-ка компонентов, практическое значение)

РСК используют для выявления а/т на определенный а/г или определяют тип а/г по известному а/т. Это сложная серологическая реакция, в ней участвуют две системы и комплемент. Первая система - бактериологическая (основная), состоит из антигена и антитела. Вторая система - гемолитическая (индикаторная). В нее входят эритроциты барана (антиген) и соответствующая им гемолитическая сыворотка (антитело). РСК ставят в два приема: вначале соединяют а/г с испытуемой сывороткой крови, в которой отыскивают а/т, а затем добавляют комплемент. Если а/г и а/т соответствуют друг другу, то образуется иммунный комплекс, который связывает комплемент. При отсутствии в сыворотке а/т иммунный комплекс не образуется и комплемент остается свободным. Поскольку процесс адсорбции комплемента комплексом визуально невидимый, то для выявления этого процесса добавляют гемсистему. Р-цию учитывают если в первой системе комплемент связался, то при добавлении гемсистемы гемолиз эритроцитов не произойдет — р-ция положительная. Если же комплемент не связался в первой системе из-за отсутствия а/т, то он свяжется с гемсистемой, в рез-те чего произойдет гемолиз эритроцитов — р-ция отрицательная. В основу РСК легли 2 явления – бактериолиз и гемолиз.

А/г для РСК готовят из убитых и разрушенных микробов, чаще путем экстрагирования. Комплемент - сыворотка морской свинки. Гемолизин – гипериммунизируют кроликов отмытыми эритроцитами барана.

РСК широко используют для диагностики бруцеллеза, риккетсиозов, ящура и многих других.

РДСК - это вариант обычной РСК, но отличающийся тем, что первая фаза р-ции протекает в течение 16—18 ч на холоде (4 °С). В таких условиях в первой системе в комплексе а/г-а/т- комплемент дополнительно связываются и холодовые а/т, что повышает чувствительность р-ции. Этот вариант используют для диагностики бруцеллеза, кампилобактериоза и др. Рез-ты выражают в крестах (задержка гемолиза, начиная с 4). Постановку РСК проводят классическим методом.

18. Факторы патогенности с инвазивной функцией

Инвазивность – способность микроба преодолевать защитные барьеры организма, проникать в органы и ткани, размножаться в них, подавлять защитные средства организма. Обеспечивается за счёт микробных ферментов, способствующих проникновению и распространению по организму; поверхностной структуры бактерий, кот способствуют их закреплению в организме животных; поверхностных структур, обладающих антифолоцитарными свойствами.

19. Факторы патогенности с токсигенной функцией. Токсины, анатоксины, антитоксины

Токсигенность – способность микроба образовывать токсины, кот вредно действуют на микроорганизм путём изменения его метаболических функций. Анатоксины – препараты, получаемые из бактериальных токсинов, лишённых токсических св-в, но сохранивших антигенные и иммуногенные св-ва.

21. Иммунитет. Виды иммунитета

Иммунитет – состояние невосприимчивости организма к воздействию патогенных микробов, их токсинов и других чужеродных в-в биологической природы. Виды: 1) врожденный 2) приобретённый – естественный: активный (постинфекционный), пассивный (колостральный, плацентарный); искусственный: активный (вакцинный), пассивный (сывороточный). Клеточный – защитное действие Т-лимфоцитов. Гуморальный – обеспечивается системой В-лимфоцитов, синтезирующие антитела. Может быть стерильный – когда после освобождения организма от возбудит, специфические антитела сохраняются долго; нестерильный – когда при освобождении организма от возбудителей исчезают и антитела.

22. Иммунологическая память и иммунологическая толерантность

Иммунологической память - способность организма давать ускоренную иммунологическую р-цию на повторное введение а/г. После первичного ответа на а/г в организме образуется определенное кол-во -клеток памяти, сохраняющих инф-цию об а/г. При повторном введении а/г в организм клетки памяти обусловливают вторичный иммунный ответ. Антителообразование при нем происходит быстрее и более интенсивно, синтезируются преимущественно ИГG. Память свойственна Т- и В-лимфоцитам. Иммунологическая толерантность -отсутствие иммунного ответа. О наличии иммунологической толерантности судят на основе критерий: 1) отсутствие или уменьшение образования а/т на обычный антигенный стимул; 2) неспособность организма отторгать трансплантат; 3) неспособность организма ликвидировать вирусную инф-цию; 4) отсутствие обычной тканевой р-ции на разрешающую дозу а/г после предварительной сенсибилизации. Различают естественную и приобретенную толерантность. Естественная возникает при встрече с а/г в период эмбрионального развития. Если незрелая иммунная система постоянно контактирует с одним а/г, он признается как «свой». Именно этим можно объяснить, что в норме не возникает иммунный ответ на свои собственные антигены. Приобретенная толерантность может быть индуцирована в течение некоторого времени постнатальной жизни. Этот период назван адаптивным. Возможно возникновение толерантности при вакцинации животных в период плодоношения либо при вакцинации несколько раз в короткий промежуток времени. Для ветеринарной практики важное значение имеет внутриутробное заражение. В этих случаях могут рождаться животные, устойчивые к данному возбудителю. У таких животных нет противовирусных антител, и они продолжительное время могут быть источником инфекции.

23. Иммунодиагностика, иммунотерапия и иммунопрофилактика

В общем комплексе противоэпизоотических мероприятий особое место отводят своевременной диагностике, специфической профилактике и терапии инфекционных болезней. Биологической промышленностью для ветеринарной практики выпускается более 150 различных биопрепаратов. В соответствии с целевым назначением и принципами изготовления их подразделяют на группы: 1) вакцины; 2) лечебно-профилактические иммунные сыворотки и ИГ; 3) диагностические иммунные сыворотки и ИГ; 4) диагностические а/г и аллергены; 5) бактериофаги.

24. Биопрепараты (определение, классификация, практическое применение)

Биологической промышленностью для ветеринарной практики выпускается более 150 различных биопрепаратов. В соответствии с целевым назначением и принципами изготовления их подразделяют на группы: 1) вакцины; 2) лечебно-профилактические иммунные сыворотки и ИГ; 3) диагностические иммунные сыворотки и ИГ; 4) диагностические а/г и аллергены; 5) бактериофаги.

25. Питание прокариотных микроорганизмов. Способы поступления пит в-в в кл. Гетеротрофный и автотрофный тип питания прокариот

Особенности питания: у прокариот нет специализиров органов пищеварен и поэтому пит в-ва проникают в кл через всю её поверхность в виде растворов – голофитный; всеядность микроорганизмов; прожорливость микроорганизмов. Механизмы питания. Большинство микроорган живут в среде, кот мало подходит для того чтобы поддерживать строгое соотношение воды, солей, органич в-в, без котор их жизнь не возможна. Это обуславливает необходимость постоянного регулирования обмена различн в-в, кот происходят между кл и внешн ср. контролирует этот обмен клеточная мембрана, она проницаема для многих в-в, поток их идёт в 2-х направлениях: их кл и в кл. но структура мембраны такова, что она обладает избирательностью и не равномерной проницаемостью, определяющей механизмы питания бактерий. Пит в-ва поступ в кл с помощью основн механ: основная диффузия, облегчённая диффузия, активный транспорт. 1) пассивная диффузия осуществляется за счёт различн содержан пит в-в в среде и в кл и происходит в направлен от > концентрации к < (по градиенту концентрации). Когда концентрация по ту и др сторону равны пассивная диффузия утрачивается. Таким путём в кл поступает и покидает её Н2О вместе с растворёнными в ней различными мелкими молекулами. Для пассивн диффуз хар-на отсутствие субстратной специфичности и она не требует затрат Е. 2) облегч диффузия – выраженная субстратная специфичность и протекает при обязательном участии специфических белков, локализованных в мембране – транспортные белки. Они распознают и связываются с молекулой субстрата на внешн стороне мембраны и обеспечив её перенос через мембрану. На внутрен поверхности мембраны комплекс S+белок диссоциирует, освободившаяся молекула S включается в общий метаболизм кл, а белок повторяет очередной цикл переноса своего S. Облегчён диффуз происходит по градиенту и не требует затрат Е. протекает с более высокой скоростью чем пассивная.3) активный транспорт – с помощью её механизма посторонние в-ва могут поступать в кл против градиента концентрации и требует затраты Е. Этот механизм у бактер явл основным, с его помощью они обеспечив такие концентрации растворённых пит в-в внутри кл, кот могут во много раз превысить их концентрации во внешн ср. Транспортная сист выполняет ф-ции: поддерживает на высоком ур-не внутриклеточн концентрацию всех S, необходимых для проведения биохимич р-ций с max скоростью; регулирует внутриклеточное осматич Р, поддерживает оптимальную для метаболической активности концентрацию растворенных в-в. Микроорганизмы, живущие за счёт неорганич источника СО2 – автотрофы. А микроорган, использующ готов органич источник СО2 – гетеротрофы. К автотрофам относятся серобактерии, железобактерии; к гетеротрофам – сапрофиты, паразиты. В зависимости от окисляемого субстрата, кот наз донором электронов или Н все микроорганизмы принято делить на 2 группы: метотрофы – источником явл неорганич соединен: S, СО2, NН3; арганотрофы – органич соединен (спирты, углеводы). Кроме углеродного различ азотное питание. Источником N для автотрофов явл неорганич соединен N, а для гетеротрофов – аминок-ты из белков живого организма. По способу усвоения азотистых в-в микроорган делят: протеолитические – расщепляют нативные белки, пептиды; дезаменирующие – только аминок-ты; нитритнонитратные – усваивают окисленные ф-мы азота; азотофиксир – питаются атмосферным N. Для микроорган универсальн источн СО2 и N – пептон.

26. Типы дыхания прокариот (определение, химизм процесса)

Дыхание – сложный биологич процесс, сопровождающийся окислен или восстановлен органич соединен с последующим накоплен Е в виде АТФ. Процесс образован АТФ – фосфорилирование. 3 способа получен АТФ: фотосинтез (фотофосфорилирование), дыхание (окислительное фосфорилирование), брожение (субстратное фосфорилирование). Дыхание – роль донора Н или электронов у органич или неорганич соединен, а акцептором – всегда неорганич соединен. Если конечным акцептором электронов явл молекулярный О2, то процесс – аэробное дыхание. У некот микроорган конечным акцептором явл неорганич соединен: нитриты, карбонаты, то такой тип дыхан - анаэробный. Аэробный тип – 2 фазы: 1) серия р-ций, благодаря кот органический S окисляется до СО2, а освобождающиеся атомы Н через цепь дыхат ф-тов перемещаются к акцепторам. Эта фаза сост из цикла р-ций гликолиза, приводящих к образован пирувата и цикла р-ций Кребса. 2) окисление освобождающихся атомов Н, О2 с образован АТФ. Анаэробный – когда микроорган использует для окисления органич и неорагнич соед не молекул О2, а связанный О2, входящий в состав различных солей, азотистой, серной к-т. Св-ва микроорган переносить электроны на нитраты, сульфаты обеспечивает достаточно полное окислен органич и неорганич S. При анаэробном дыхан выход Е всего лишь на 10% < чем при аэробном. Большинство анаэробн микроорган не имеют цепи переносов электронов, поэтому в присутствии молек О2 у них начин транспорт Н на О2 и образ Н2О2.

27. Брожение, типы брожения, практическое значение

ОВ процесс, приводящий к образован АТФ, при кот роль донора и акцептора Н играют органич соединен, образующиеся в ходе самого процесса брожения. Известны типы брожения, каждый из них образ свои специфические конечн продукты и вызывается определёнными группами микроорганизмов. На 1-ой стадии брожен происход превращен глюкозы в пировиноградную к-ту. На 2-ой – атомы Н используются для восстановления пировиногр к-ты или образован из неё различн органич соединений. Спиртовое брожение. Микроорган превращают углеводы с образованием этилового спирта и углекислоты – культуральные дрожжи. Молочнокислое брожение. Распад углеводов, а т/ж многоатомных спиртов и белков до молочной кислоты. Молочнокислые бактерии делятся на гомоферментативные и гетероферментативные. Гомоферментативное молочнокислое брожение. Бактерии образуют только одну молочную кислоту, что обусловлено кокковыми и палочковыми молочнокислыми бактериями. Гетероферментативное. Род лактобациллюс. Молочная к-та, другие органич продукты и СО2. Пропионово-кислое брожение. Рода пропионибактериум. Конечные продукты - пропионовая и уксусная к-ты. Маслянакислое брожение. Род клостридий. Брожение начинается с разложения сахаров в пировиноградную к-ту. Уксуснокислое окисление -процесс, при котором этиловый спирт окисляется до уксусной к-ты под влиянием уксуснокислых бактерий.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее