166353 (Анализ технологического процесса схемы переэтерификации диметилового эфира цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль (мет) акрилатом)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Анализ технологического процесса схемы переэтерификации диметилового эфира цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль (мет) акрилатом", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "химия" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "166353"

Текст из документа "166353"

СОДЕРЖАНИЕ

1.Информационный поиск

2. Концептуальное описание схемы переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль (мет) акрилатом

3. Конструктивно-функциональный анализ лабораторного реактора для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом

4. Функционально-физический анализ ТО

5. Анализ технологического процесса переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом

6. Постановка задачи поиска нового технического решения

7.Синтез с помощью эвристических приемов

8. Морфологический анализ процесса и аппарата для проведения переэтерификации

9. Морфологический синтез

Выводы

Введение

История развития человечества - это прежде всего история изобретения, создания и совершенствования различных изделий и технологий, другими словами - процесса инженерного творчества (ИТ). Результатами ИТ чаще всего являются новые, более совершенные и эффективные технические объекты и технологии.

Техническим объектом (ТО) называется созданное человеком или автоматом реально существующее устройство, предназначенное для удовлетворения определенной потребности.

Каждый ТО может быть представлен определенным иерархически соподчиненными описаниями. На самой нижней ступени данной иерархической структуры стоит потребность, или функция ТО. Это понятие должно рассматриваться достаточно подробно, иначе ошибка на уровне постановки потребности может привести к созданию невостребованного технического проекта.

Выявление потребности в ТО.

Потребность- общепринятое и краткое описание на естественном языке назначения ТО или цели его создания. При описании потребности отвечают на вопрос о том, какой результат желают получить, каким особым условиям и ограничениям при этом нужно удовлетворить.

Можно ответить на этот вопрос с позиции темы магистерской диссертации: «Синтез фосфорсодержащих метакрилатов на основе диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты».

В настоящее время актуальной является задача получения полимеров с пониженной горючестью, перспективных для применения в строительстве, технике и прочих отраслях, а также “оптимальный” синтез таких соединений. В магистерской диссертации рассматривается способ получения мономеров для получения таких полимеров, а именно переэтерификацией диметилового эфира β-циано-этилфосфоновой кислоты моноэтиленгликольметакрилатом .

Описание любой потребности формализованно можно представить в виде трех компонентов:

где D –указание действия, производимого рассматриваемым ТО и приводящего к желаемому результату, т.е. к удовлетворению (реализации) интересующей потребности; Gуказание объекта, на который направлено действие D, H- указание особых условий и ограничений, при которых выполняется действие D.

Представим это в таблице:

Таблица 1 Описание потребности в рассматриваемом ТО

Наименование ТО

D

G

H

Мономеры и полимеры с пониженной горючестью

Снижение горючести полимерных материалов

Горючие полимеры

Внедрение фосфора в структуру полимеров

Для получения сведений о данном техническом решении и об его аналогах был произведен информационный поиск, который позволил получить сведения о новейших достижениях в требуемой предметной области и исключить дублирование исследований и разработок. На его основании можно сделать вывод о том, что все предыдущие исследования были посвящены реакциям фосфорилирования других органических веществ.

Таким образом, поставленная цель исследования и синтеза фосфорсодержащих метакрилатов на основе диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты является актуальной и востребованной.

1. Информационный поиск

При выполнении научно-технических разработок и исследований составной частью деятельности любого инженера и ученого является поиск и обработка источников информации.

Чтобы создавать новые, на уровне мировых образцов изделия, нужно быть на переднем крае науки и техники, профессионально владеть информацией в области своей специализации, быть информированным в смежных областях.

Фактически требуемая и полезная для решения конкретной инженерной задачи информация получается в результате работы огромного количества специалистов из различных областей знания, она рассеяна по множеству источников, непрерывно пополняется и корректируется. Качественно выполненный информационный поиск позволяет вооружить инженера новейшими достижениями в требуемой предметной области.

Наиболее характерным в деятельности инженера является тематический информационный поиск, который включает в себя в качестве элементов документальный и фактографический поиск, а также аналитическую переработку полученной информации.

Информационный поиск предполагает решение следующих задач:

  1. выявление информационной потребности;

  2. постановка задачи поиска информации;

  3. поиск источников информации;

  4. выбор информации из источников;

  5. переработка информации к виду, удобному для использования при решении его основной научно-технической задачи.

Составной частью информационного поиска является проведение патентных исследований.

Целью патентных исследований является получение исходных данных для обеспечения высокого технического уровня и конкурентноспособности объекта техники, использование современных научно-технических достижений, исключение неоправданного дублирования исследований и разработок

Таблица 2 Основные параметры регламента поиска

Предмет

поиска

Цель поиска

информации

Страна

поиска

УДК

МКИ,

НКИ

Ретроспективность

поиска

Наименование

источников,

по которым

проводится

поиск

Фосфорсодержащие акрилаты и другие фосфорсодержащие мономеры

Поиск

методов

синтеза

фосфорсодержащих мономеров

США

C07C103/79

C07C101/00

C07C101/72

C07C049/76

C07C049/84

A01N009/24

C07C049/44

http:/patft.uspto.

gov-американская патентная

база

Таблица 3 Патентная документация, отобранная для анализа

Предмет поиска

Страна выдачи,

вид и номер

охранного документа, классификационный индекс

Заявитель с

указанием

страны, номер заявки,

дата

публикации

Сущность

заявленного

технического

решения и

цели его

создания

Сведения

о действии

охранного

документа

или

причина

аннулирования

Фосфорсодержащие акрилаты и другие фосфорсодержащие мономеры

США

США

США

США

Valdiserri; Leo L.; Belpre; Номер патента- 298967

Дата публикации-

15 Mar 1983

E.N. Allen, Faesingers R.F.

Номер патента-3969440

Дата публикации-

13 дек. 1977

H.Y. Coover

Номер патента-2790823

Дата публикации-

5 авг. 1960

Steckler Robert

Номер патента-3855364

Дата публикации-

15 окт. 1975

Получение фосфорсодержащих изоцианатных олигомеров

Фосфорсодержащие акриловые эфиры и амиды

Акриловые эфиры, содержащие фосфонамидную группу

Фосфатные эфиры гидроксиалкилакрилатов и гидроксиалкил метакрилатов

2. Концептуальное описание схемы переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом

В колбу Кляйзена, снабженную водяным холодильником, помещают диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты. Добавляют моноэтиленгликольметакрилат (МЭГ), а также около 1 % гидрохинона для ингибирования реакции полимеризации МЭГа. Нагревают силиконовую баню до ~150°С и выдерживают эту температуру в течение 5-6 часов.

По мере протекания реакции переэтерификации, проходя через водяной холодильник, конденсируются пары метанола, который собирается в приемник.

В качестве побочной может выступать реакция самопроизвольной полимеризации МЭГ при повышенных температурах:

3. Конструктивно-функциональный анализ лабораторного реактора для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом

Рис.1 Лабораторный реактор для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом

КФА выполняется в 3 стадии:

  • Вначале выбранный для анализа технический объект декомпозируется на отдельные элементы, в зависимости от потребности задачи и с учетом системных свойств объекта;

  • На второй стадии для каждого элемента формулируется одна или несколько функций, также в зависимости от проектной ситуации;

  • На третьей стадии результаты анализа для наглядного представления изображаются графически.

Таблица 4 КФА лабораторного реактора для проведения переэтерификации

Элемент ТО

Функция элемента

Обозн.

Наименование

Обозначение

Описание (D,G,H)

Е0

Колба Кляйзена

Ф00

Создает объем для проведения химического

взаимодействия

Ф01

Передает тепло от теплоносителя к реакционной массе

Ф02

Передает воздействие массы емкости с реакционной смесью V1 на стол

Е1

Водяной

холодильник

Ф11

Создает пространство для циркуляции

теплоносителя (воды)

Ф12

Предотвращает “унос” реакционной

массы из реактора

Е2

Горло для ввода сырья

Ф21

Подводит реакционную массу из окружающей среды в реактор

Е3

Горло для вывода реакционной

массы

Ф31

Выводит реакционную массу

в приемник

Е4

Горло реактора

для установки

холодильника

Ф41

Служит “соединительным звеном”

реактора и холодильника

Е5

Электроплитка

Ф51

Создает пространство для установки

нагревательной бани

Ф52

Передает тепло от электроплитки

к нагревательной бане

Е6

Нагревательная

баня

Ф61

Создает пространство для

лабораторного реактора

Ф62

Передает тепло от нагревательного

устройства к реактору

Ф63

Равномерное распределение тепла,

передаваемого к реактору

Е7

Патрубок для входа теплоносителя

(воды)

Ф71

Подводит теплоноситель из окр. среды

к холодильнику (Е1)

Ф72

Рассредоточивает теплоноситель (воду)

в холодильнике (Е1)

Е8

Патрубок для выхода теплоносителя

(воды)

Ф81

Отводит теплоноситель из холодильника

во внешнюю среду

Ф82

Сосредотачивает теплоноситель (воздух)

холодильника

W1

Реакционная масса

Фv01

Занимает полезный объем реактора (Е0)

W2

Теплоноситель

среды (вода)

Фv02

Принимает тепло от холодильника

Фv12

Переносит тепло из холодильника в

окружающую среду

Изобразим КФС лабораторного реактора для проведения переэтерификации диметилового эфира β-цианоэтилфосфоновой кислоты моноэтиленгликоль(мет)акрилатом:


Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее