131785 (Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных), страница 8
Описание файла
Документ из архива "Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "131785"
Текст 8 страницы из документа "131785"
Экспериментальное исследование показало следующие данные:
-
Основная стратегия самоутверждения, которую используют условно - осужденные – это стратегия самоподавления;
-
Изучение личностных особенностей показало:
По шкале контроля случайных ответов у большинства испытуемых на высоком уровне (52%) Это значит, что результаты тестирования надежны, испытуемые читали вопросы, были внимательны, ответственно относятся к тестированию, заинтересованы в результатах.
По шкале тревожности у 40% испытуемых высокий уровень. Эти испытуемые склонны к сильному беспокойству, иногда без особой внешней причины (чувствительны к возможным неприятностям).
По шкале импульсивность преобладает высокий уровень (40%). Это значит, что у большинства испытуемых деятельность недостаточно упорядочена.
По шкале аутоагрессии показатели разделились, и находятся на высоком и на низком уровне (по 34%).
-
Для выявления корреляции между используемой стратегии самоутверждения и личностными особенностями мы использовали программу SPSS, версия 12.0, коэффициент корреляции Пирсона. Мы получили следующие данные.
Стратегия самоподавления характерна для лиц, отличающихся высоким уровнем тревожностью, неуверенностью в себе, ослабленным волевым контролем; что подтверждает вторую нашу гипотезу
Конструктивную стратегию самоутверждения используют те осужденные для личности, которых характерны следующие особенности: ранимость, способность управлять своими эмоциями, настроением, находить им адекватное объяснение и реалистическое выражение, способность адекватно разряжать свои импульсы в конкретный момент, т.е. такие личности не склонны к риску, что подтверждает первую нашу гипотезу.
Агрессивную стратегию самоутверждения используют доминирующие личности, обладающие такими особенностями, как злопамятство, жестокость, унижение другого как средство стабилизации самооценки, склонность к насилию, потребность в острых ощущениях, что подтверждает часть нашей третьей гипотезы.
Для решения нашей 4 практической задачи мы разработали поэтапный курс выработки конструктивной стратегии самоутверждения с помощью развития способности управлять своими эмоциями, а так же понижением уровня тревожности.
На 1 этапе нужно выявить доминирующую стратегию самоутверждения с помощью опросника «Стратегии самоутверждения личности» Е.П. Никитина и Н.Е. Харламенковой. Далее для того чтобы понизить уровень тревожности, а так же выработать способность управлять своими эмоциями и настроением используем методы, которым необходимо обучить осужденного в рамках индивидуально-воспитательной работы.
Мы рекомендуем проводить работу с тревожными людьми в трех направлениях:
1. Повышение самооценки.
2. Обучение умению управлять собой в конкретных, наиболее волнующих его ситуациях.
3. Снятие мышечного напряжения.
Устранение нежелательных эмоциональных состояний.
К. Изард отмечает три способа устранения нежелательного эмоционального состояния:
1) посредством другой эмоции;
2) когнитивная регуляция;
3) моторная регуляция.
На заключительном этапе проводится повторная диагностика ведущей стратегии самоутверждения.
Список литературы
-
Абульханова-Славская К.А. «Стратегия жизни».- М.:«Мысль», 1991 г. 301 с.
-
Агапов В.С. «Становление я-концепции в системе духовных потребностей подростков» : автореф. дис. …канд. пед. наук / В.С. Агапов. – М., 1994
-
А. Адлер «Понять природу человека».- С.Пб: «Академический проект» , 2000г. 256 с.
-
Б.Г. Ананьев «Человек, как предмет познания» - Л. 1968г.
-
Беличева, С. А. «Престижность и асоциальное поведение несовершеннолетних» : автореф. дис. ...канд. пед. наук / С. Беличева. - Л. , 1977. 18 с.
-
Бережной, Н. М. «Проблема человека в трудах К. Маркса» /
-
Н. М. Бережной. - М. : Высш. шк. , 1981. - 34 с.
-
Берсзин, С. А. «К вопросу о сущности самоутверждения личности» / С. А. Березин // Философские науки. - 1974. - № 2. - С. 40-47.
-
Р. Бернс «Развитие Я - концепции и воспитание»
-
Братченко, С. Л. «Введение в гуманитарную экспертизу образования
(психологические аспекты)»/ С. Л. Братченко. - М. : Смысл, 1999.
137 с. -
А.В. Брушлинский «Проблемы психологии субъекта» - М.: «Институт психологии» РАН , 1994г. 109 с.
-
Л.Ф. Бурначук, С.М. Морозов «Словарь-справочник по психодиагностике»
-
Ведин, И. Ф. «Бытие человека» : деятельность и смысл / И. Ф.Ведин. - Рига : Зинатие, 1987. - 212 с.
-
Ведин, И.Ф. «Теорема личности»: дороги и тупики самосозидания / И. Ф. Ведин. — М. : Молодая гвардия, 1998. 237 с.
-
А.А. Гусейнов, Р.Г. Эпресян «Этика» - М.: 1998г. 461 с.
-
Догонадзе, М. Р. «Потребность врастания в общественные ценности в переходном возрасте»/ М. Р. Догонадзе // Некоторые вопросы психологии и педагогики социогенных потребностей / под ред. III. П.
Чхартишвили. Тбилиси, 1974.-С. 163-171. -
Додонов, Б. И. «Потребности, отношения и направленность личности»/ Б. И. Додонов // Вопросы психологии. 1973. - № 5. - С. 18-29.
-
А.Н. Ждан «История психологии» - М.: «Российское педагогическое агенство», 1997г. 442 с.
-
Каверин, С.Б. Психология потребностей [Текст]: учебно-методическое пособие / С. Б. Каверин. -Тамбов : [б. и. ], 1996. - 167 с.
-
И.С. Кон «Открытие Я» - М.: Политиздат, 1978г. 307 с.
-
Левитов, Н. Д. «Психология характера»/ Н. Д. Левитов. - М. : Просвещение, 1969. С. 405-415.
-
Леонтьев, А. Н. «Деятельность. Сознание. Личность» / А. Н. Леонтьев,- М. : Мысль, 1975.
-
Леонтьев, Д.А. «Самореализация и сущностные силы человека»/ Д.А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. - М. , 1997. С. 336-340.
-
М аслоу, А. «Самоактуализация»/ А. Маслоу // Психология личности: тексты. - М., 1982. С 18-116.
-
Д. Майерс «Социальная психология» - С.Пб.: «Питер» 1999г. 688 с.
-
Е.П. Никитин, Н.Е. Харнашенкова «Феномен человеческого самоутверждения» - С.Пб.: «Аистеня», 2000г. 224 с.
-
Дж. Пассмор «Сто лет философии» - М.: «Прогресс-Традиция», 1998г. 496с.
-
Петровская Л. «Самоутверждение: пути истинные и ложные: беседа психолога» - М.: «Знание», 1987 г. 64 с.
-
«Практикум по психодиагностике» Под ред. А.А. Бодалева, И.М. Карлинская «Московский университет», 1998г. стр.123-130.
-
Прохоров, А. О. «Теоретические и практические аспекты проблемы
психических состояний личности»/ А. О. Прохоров. - Самара : Изд-во пел. iiii-ia им. Куйбышева, 1991.-75 с. -
«Психология» / словарь Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского М.: «политиздат», 1990г.
-
Д. Рейнустер «Это в ваших силах» М.: «Прогресс», 1992г. 244 стр.
-
Розов, А. И. «Стремление к превосходству как одно из основных влечений» / А. И. Розов II Психологический журнал. - 1993. - Т. 14, № 6.-С. 134-138.
-
Рубинштейн, С. Л. «Основы общей психологии»: в 2 т. / С. Л, Рубинштейн. - М. : Педагогика, 1989.
-
Сайкина, Г. К. «Самоутверждение личности как мировоззренческая
проблема»: дис. ...канд. филос. наук / Г. К. Сайкина. - Казань, 1997. -154 с. -
Сосновский, Б.А. «Мотив и смысл»: психолого- педагогическое исследование / Б. А. Сосновский. М. : Прометей, 1993. 197 с.
-
Солсо Р.Л. «Когнитивная психология» - М.: «Тривола», 1996г. 600 с.
-
Е.Г. Соколова «Проективные методы исследования личности» М.:«Московский университет», 1980г. 176 с.
-
Туев, В. А. «Человеческие потребности»: эскиз философской теории / В. А. Туев. Иркутск : Изд-во ИГЭА, 1998. 263 с.
-
Цыбра, Н. Ф. «Самоутверждение личности социально-философский анализ» / Н. Ф. Цыбра. - Киев ; Одесса, 1989. - 160 с.
-
Чхартишвили, Ш. Н. «Потребность престижа, потребность быть свободным и самостоятельным и пути и воспитания в переходном возрасте» / Ш. Н. Чхартишвили // Некоторые вопросы психологии и педагогики социальных потребностей. - Тбилиси : Мецниреба, 1974. - С. 254.
-
Хекхаузен, Хайу «Мотивация и деятельность» - М.: «Педагогика», 1986г. 407 с., 1 том.
-
Хекхаузен, Хайу «Мотивация и деятельность» - М.: «Педагогика», 1986г. 392 с., 2 том.