131785 (593650), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

1) По социально-демографическим признакам: муж­чины, женщины; в возрасте: 14—15; 16—17; 18—24; 25—29; 30—40 лет; старше 50 лет; по уровню образо­вания: с начальным, с 8-классным; со средним и среднеспециальным; с высшим и незаконченным высшим.

2) По признакам социального положения и рода за­нятий: рабочие, служащие, учащиеся, частные предприниматели, фермеры, пенсионеры; трудоспособные, но на работающие и не учащиеся; безработные.

3) По признакам места жительства и длительности проживания: город, сельская местность; постоянный житель, мигрант, переселенец.

4) По данным интенсивности и характера преступ­ной деятельности: повторность, рецидив (многократный специальный, особо опасный); в группе, в организован­ной группе.

5) По данным о состоянии лица в момент соверше­ния преступления: в состоянии алкогольного опьянения, в состоянии наркотического возбуждения.

В криминологической литературе можно встретить множество вариантов типологии личности. В зависимо­сти от критерия типологизации все известные типоло­гии можно разделить на три группы.

К первой относятся те из них, в которых преступни­ков дифференцируют в зависимости от характера личностно-мотивационных свойств, проявляющихся в совер­шенном преступлении. Например, выделяют:-1) особо опасных преступников; 2) насильственных преступни­ков; 3) корыстных преступников; 4) совершивших пре­ступления против общественного порядка; 5) неосто­рожных преступников.

Вторая группа объединяет типологии, в которых пре­ступников дифференцируют исходя из характера взаи­модействия криминогенной личности с разной степенью выраженности с факторами ситуации совершения пре­ступления или только в зависимости от степени выра­женности криминогенных искажений личности. Приме­ром такой типологии может быть вариант, предложен­ный для несовершеннолетних преступников. В ней выде­ляются два основных типа: криминогенный и случай­ный. Криминогенный тип подразделяется на три подти­па: 1) последовательно криминогенный; 2) ситуативно-криминогенный; 3) ситуативный.

Третья группа включает типологии, в которых критерием типологизации выступает социальная направленность личности преступника. Один из вариантов по­добной типологии ранжирует преступников исходя из соотношений негативной и позитивной направленности личности.

Также классификацию по степени общественной опасности личности и ее криминогенной активности можно представить в следующем виде:

1. Особо опасные активные антисоциальные.

Многократно судимые рецидивисты. Устойчивое преступное поведение против общества и его ценностей. Грабежи, кражи, разбои, хулиганство, насилие и т. д. От ситуации не зависят, ситуацию для преступления они создают сами. В эту группу также могут входить профессиональные преступники – преступления, источник существования (бандиты, крупные взяточники). Характеризуются негативным пренебрежительным отношением к личности и ее ценностям (жизни, здоровью, чести). Умышленные агрессивно насильственные преступления (убийства, телесные повреждения, насилие, клевета, оскорбления, похищения).

Классификация по степени общественной принадлежности:

• враждебность к окружению;

• низкий волевой контроль;

• потребность в самоутверждении за счёт других людей или за счёт материальных ценностей;

• ригидность;

• отчуждение;

• чувствительность в межличностных контактах;

• импульсивность;

• агрессивность.

2. Десоциализированные, опасные, пассивные.

2.1. Мотивация: совершение преступления для поддержания своего образа жизни.

2.1.1. Дезадаптивный тип.

2.1.2. Алкогольный тип.

Общие черты:

• пассивность;

• плохая социальная адаптация;

• антисоциальный образ жизни;

• безразличие к своей судьбе;

• отсутствие устойчивого представления о себе;

• социальные контакты поверхностны;

• высокая отчуждённость;

• низкая «сила-Эго».

3. Неустойчивая, частичная криминогенная заражённость.

3.1. Мотивация: преступление как игра.

3.1.1. Игровой тип.

Общие черты:

• потребность в риске, поиске острых ощущений;

• импульсивность;

• поиск эмоционально-возбуждающих ситуаций;

• желание обратить на себя внимание;

• демонстративное поведение;

• эмоциональная неустойчивость;

• дефекты в морально-нравственной сфере;

• низкая «сила Эго»;

• склонность к азартным играм.

4. Ситуативные.

4.1. Мотивация: ситуативная, желание разрешить проблему.

4.1.1. Тип, зависимый от ситуации.

Общие черты:

• недоразвитие морально-нравственной сферы;

• зависимость от ситуации;

• когнитивная простота, неадекватная оценка ситуации;

• нет бесконфликтных установок;

• отчуждение;

• противостояние общепринятым нормам и правилам.

5. Легкомысленные.

5.1. Легкомысленный тип. Тип неудачника.

Общие черты:

• легкомысленное отношение к нормам и ценностям, принятым в обществе;

• легкомысленное отношение к своей жизни;

• фиксация тревоги;

• неуверенность в себе;

• избегание неудач.

6. Корыстно-частнособственнические.

6.1. Мотивация: материальная выгода.

6.1.1. Семейный тип.

Общие черты:

• обычно трудолюбивы и исполнительны;

• высокий уровень мотивации повышения материального благосостояния;

• совершение преступления не для себя, а для поддержания необходимого, по мнению близких, материального уровня (отсюда нередко – аскетизм по отношению к себе).

7. Индивидуалистический тип.

Наименее изученный тип преступлений. К ним относятся: преступления против порядка управления, правосудия, воинские преступления.

Разработка проблемы личности преступника имеет большое значение не только для развития криминологи­ческой науки. В практической деятельности по пред­упреждению преступлений учет личностного фактора играет едва ли не решающую роль, которая проявляет­ся в следующих основных направлениях: 1) при стати­стическом анализе преступности по лицам; 2) при изу­чении причин и условий совершения конкретных пре­ступлений; 3) при проведении индивидуально-воспита­тельной работы службами и подразделениями органов внутренних дел; 4) в деятельности судов при назначе­нии наказания; 5) в оперативно-розыскной деятель­ности.

Выводы по главе 1.

Теоретической задачей нашего исследования стало изучение литературы по проблеме самоутверждения и его реализации в межличностных особенностях и поведении человека.

По вопросу самоутверждения как предмета научного исследования мы выделили следующее. Проблема самоутверждения как предмет научного исследования возникла относительно недавно лишь в XIX-XX вв. Это вполне объяснимо, т. к. само самоутверждение является очень сложным образованием. На специально-научном уровне эта проблема была поставлена и изучена австрийским психиатром и психологом А. Адлером (1870-1937), но предпосылки к изучению данной проблемы можно найти у И. Канта, А. Шопенгауэра, Д. Ницше и других философов.

Говоря о самоутверждении человека, мы имеем в виду утверждение сущностных сил на трёх уровнях его организации: биологического индивида, социального, личностного.

Специфика содержания нашего предмета исследования наилучшим об­разом может быть определена в плоскости пересечения деятельности - сознания - личности (субъективно-личностного).

По вопросу самоутверждения как специфический вид деятельности мы проанализировали психологическую и философскую литературу и обозначили три подхода к определению потребности в самоутверждении, и места этой потребности других:

• потребность, отражающая состояние дискомфорта;

• рядовая потребность, взаимосвязанная с другими;

• самостоятельная потребность.

Самоутверждение – это стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности.

Личность как целост­ное образование представляет собой социальное каче­ство человека. Оно не приобретается с момента рождения, а формируется в процессе общественных отноше­ний, т. е. является продуктом социализации человека. В то же время человек—продукт двойной детерминации, поскольку его природа биосоциальна. Соотношение природного и социального в человеке таково, что биологи­ческое находится в подчиненном отношении к социальному и выступает в нем не непосредственно как у дру­гих животных существ, а в преобразованном, «очеловеченном» виде. Отсюда следует, что природа и сущ­ность человека — не тождественные понятия.

Отличие личности преступника от не преступника состоит в негативной направленности, реальными носителями и опорой выступают личностные свойства, получившие законченное выражение в виде и характере преступного деяния, являющегося основным мерилом ее глубины и силы (Ю. М. Антонян).

Многочисленные криминологические исследования и статистические данные показывают, что подавляющее большинство преступников мужчины. Уровень образования преступников относительно низкий. На фоне всеобщего среднего образования населения в России преступники чаще имеют незаконченное среднее образование. Криминологические исследования показывают, что около половины всех преступников холостые (или не замужем). Специальные психологические исследования выяв­ляют у преступников высокий уровень импульсивности, чувствительности, ярко выраженную агрессивность.

Глава 2. Экспериментальное изучение стратегии самоутверждения

и его взаимосвязь с личностными особенностями и

противоправным поведением осужденных.

2.1 Организация исследования: цель, задачи, гипотеза, предмет и объект исследования.

Целью нашего исследования стало выявление взаимосвязи стратегии самоутверждения с особенностями личности и противоправным поведением осужденных.

Предмет исследования – Стратегии самоутверждения, личностные особенности.

Объект исследования – условно осужденные, мужчины в возрасте от 35 до 50 лет.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по проблеме исследования.

2. Изучить стратегию самоутверждения лиц, совершивших преступление.

3. Изучить личностные особенностей условно осужденных.

4. Выявить взаимосвязь используемой стратегии в самоутверждении с личностными особенностями.

5. Разработать рекомендации на основе проведенного исследования по формированию конструктивной стратегии самоутверждения для организации работы по исправлению осужденных в условиях УИИ по формированию позитивной стратегии самоутверждения.

Гипотеза:

1. Конструктивную стратегию самоутверждения используют те осужденные, для личности которых характерны следующие особенности: способность управлять своими эмоциями и настроением, находить им адекватное объяснение и реалистическое выражение; способность адекватно разряжать свои импульсы в конкретный момент.

2. Стратегия самоподавления характерна для лиц отличающихся: неуверенностью в себе; высоким уровнем тревожности; ослабленным волевым контролем; зацикливанием на отрицательных эмоциях; склонностью ко лжи; безразличным отношением к своей жизни.

3. Агрессивную стратегию самоутверждения используют доминирующие личности, обладающие такими особенностями, как: злопамятность; жестокость; агрессивное поведение; унижение другого, как средство стабилизации самооценки; склонностью к насилию; потребностью в острых ощущениях; доминирующей формой поведения является отрицание социальных норм и правил и полное принятие криминальной субкультуры.

2.2 Методический аппарат исследования его диагностические возможности.

Проблема исследования личности заключенных является весьма актуальной. Поскольку общеизвестен дефицит психодиагностических методик, адаптированных для осужденных, которые носили бы многогранный характер и учитывали бы не только формы отклоняющегося поведения, но и факторы, которые их обостряют и к ним приводят.

Понять любое поведение, в том числе и преступное, невозможно, без подлинного знания, не только уголовных дел, но и самой личности преступника со всеми его страстями и нуждами, с его сложным и неповторимым жизненным путем, спецификой индивидуального облика, что еще раз подтверждает непрерывную связь между личностью и поведением.

Причины преступного поведения находятся в личности. Это и биологические и социальные факторы, влияющие и выражающиеся со свойственным им индивидуальным своеобразие в поведении.

Для исследования мы использовали две методики: «Комплексное исследование личности преступника» (КИЛО) Чебалова Е.А. , а так же опросник «Стратегии самоутверждения личности» Е.П. Никитина, Н.Е. Харламенковой.[25]

Методика КИЛО (Комплексное исследование личности осужденного) представляет собой многофакторный опросник для комплексной диагностики различных видов девиантного и делинквентного поведения. Автор- разработчик - Чебалова Е.А. Состоит из 16 шкал, 281 стимулов, двух вариантов ответа.

Описание шкал:

Так, для изучения социально-нравственных черт личности осужденного и проверки достоверности результатов был разработан блок валидизации со следующими шкалами:

1) Шкала установки на социально-желательные ответы.

Характеристики

Список файлов ВКР