2.3 (Метода по ОДУ теория)

2013-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "2.3" внутри архива находится в папке "metoda_ody_teoriia". Документ из архива "Метода по ОДУ теория", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математический анализ" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "высшая математика - однородные дифференциальные уравнения и операционное исчисление (одуиои)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "2.3"

Текст из документа "2.3"

2.3. Задачи на собственные значения

Рассмотрим линейное однородное дифференциальное уравнение

второго порядка

(2.51)

c однородными граничными условиями

 (2.52)

Здесь предполагается, что 0 7 ,  0x 7 ,  0L,  7l 0 некоторый параметр, имеющий определенный физический смысл.

Задача (2.51), (2.52) является однородной краевой задачей. Особенность ее в том, что для любого значения параметра  она имеет "тривиальное" решение y=0. Но кроме того, имеются еще определенные значения  , при которых задача имеет не равные тождественно нулю ("нетривиальные") решения. Такие значения параметра  называются  собственными значениями , а соответствующие им ненулевые решения y(x) называются  собственными функциями . Сама же задача отыскания собственных значений и собственных функций называется  задачей на собственные значения . Эта задача представляет большой интерес для технических приложений. К ней, например, сводятся многие задачи устойчивости и колебаний упругих систем.

Рассмотрим в качестве примера задачу об устойчивости консольно закрепленного стержня, сжатого продольной силой P. С математической точки зрения эта задача сводится именно к задаче на собственные значения (2.51), (2.52). При этом параметр

(2.53)

где EI-изгибная жесткость стержня длиной L. Тривиальное решение y=0 соответствует прямолинейной форме равновесия сжатого стержня. Для определения собственных значений параметра  следует, во-первых, найти общее решение уравнения (2.51). Заранее известно, что общее решение

(2.54)

Отыскивая частные решения в форме экспоненты: приходим к характеристическому уравнению которое имеет мнимые корни , . Поэтому общее решение уравнения (2.51) принимает вид

(2.55)

Общее решение (2.55) подчиняем граничным условиям (2.52). Из условия следует, что . Удовлетворяя второму граничному условию, получаем уравнение .

Из условия существования нетривиального решения . Следовательно, необходимо принять

(2.56)

Из этого простейшего тригонометрического уравнения следует Поэтому собственные значения параметра  будут равны

  (2.57)

Соответствующие им собственные функции

(2.58)

определены, как видно, с точностью до постоянного множителя.

Формулы (2.57), (2.58) дают решение задачи (2.51), (2.52) на собственные значения. Как видно из (2.57), существует бесконечное количество собственных значений параметра  . Подставим (2.57) в выражение (2.53)

(2.59)

Из формулы (2.59) следует, что существует множество значений сжимающей силы P, при которых возможны различные искривленные формы равновесия продольно сжатого стержня. Наименьшее значение сжимающей силы, соответствующее n=0, называется критическим и равно

. (2.60)

При этом значении силы первоначальная прямолинейная форма равновесия сжатого стержня становится неустойчивой.

2.4. Дифференциальные линейные неоднородные уравнения

с переменными коэффициентами

Если коэффициенты линейного неоднородного уравнения

(2.61)

и его правая часть f(x) представляют собой функции, которые определены и непрерывны на заданном интервале, то рассмотренные выше теоремы о структуре общего решения линейного неоднородного уравнения, основная теорема для однородного уравнения остаются справедливыми. Остаются в силе также принцип суперпозиции (наложения) решений для неоднородного уравнения и метод вариации произвольных постоянных. Но при этом нельзя искать частные линейно независимые решения однородного уравнения в виде экспоненты.

2.4.1. Уравнение Эйлера

Уравнением Эйлера называется линейное уравнение вида

, (2.62)

где - константы. В частности, при уравнение Эйлера имеет вид

(2.63)

Как видно, уравнение Эйлера является уравнением с переменными коэффициентами специального вида, но оно приводится к уравнению с постоянными коэффициентами заменой независимой переменной x. Для наиболее распространенного случая (2.63), полагая

получим

(2.65)

 Пример . Решить уравнение

  (2.66)

Однородное  линейное уравнение, соответствующее  уравнению (2.66), есть уравнение Эйлера. Применим замену по формулам (2.64), (2.65). Тогда

и после упрощений получим линейное неоднородное уравнение с пос-

тоянными коэффициентами

(2.67)

Его общее решение

где - общее решение соответствующего однородного уравнения:

- частное решение неоднородного уравнения ,

- частное решение неоднородного уравнения .

Эти решения находятся методом подбора (см. выше) и имеют

вид

Поэтому общее решение уравнения (2.67) будет

(2.68)

Теперь, чтобы от решения (2.68) перейти к общему решению исходного уравнения (2.66), возвращаемся к переменной x по формулам замены (2.64). В результате получим общее решение исходного уравнения (2.66) в виде

В общем случае уравнения с переменными коэффициентами (2.61) задачу приходится решать приближёнными методами. Одним из эффективных приближённых методов является метод степенных рядов. Изложение этого метода подробно приведено в учебном пособии [6]. Поэтому здесь мы остановимся на нескольких примерах применения степенных рядов.

2.4.2. Решение  задачи Коши методом степенных рядов

Пусть требуется решить задачу Коши с уравнением

(2.69)

и начальными условиями

(2.70)

Для построения ряда, представляющего решение задачи, можно применить формулу Тейлора, метод неопределённых коэффициентов, метод последовательных приближений. Метод неопределённых коэффициентов для решения дифференциальных уравнений встречается уже в работах И.Ньютона (I.Newton,1642-1727) , Готфрида-Вильгельма Лейбница (G.-W.Leibniz, 1646-1716), Якова Бернулли (J.Bernoul-li,1654-1705),Иоганна Бернулли (I.Bernoulli, 1667-1748) на заре развития дифференциального и интегрального исчисления. В соответствии с этим методом представим решение задачи (2.69), (2.70) степенным рядом

2.71)

Подставляем искомое решение (2.71) в уравнение (2.69), учитывая соотношения

После подстановки получаем тождество:

В левой части этого тождества имеем степенной ряд. Ряд будет тождественно равен нулю, если его коэффициенты будут равны нулю. Приравнивая коэффициенты нулю, получаем систему уравнений:

………………………….

Из этой системы следуют рекуррентные соотношения:

………..

(2.72)

позволяющие последующие коэффициенты ряда выразить через предыдущие. Подчиняя искомое решение (2.71) начальным условиям, получаем . Остальные коэффициенты ряда определяются по рекуррентным формулам (2.72):

и т. д.

После подстановки коэффициентов в (2.71) получаем окончательное выражение

(2.73)

Применяя признак Даламбера, легко установить, что ряд в выражении (2.73) сходится на всей числовой оси. Следовательно формула (2.73) представляет решение исходной задачи при

2.4.3. Построение общего решения линейного неоднородного

уравнения методом степенных рядов

Пусть требуется найти общее решение линейного неоднородного дифференциального уравнения

(2.74)

Общее решение уравнения имеет вид

(2.75)

где - частное решение неоднородного уравнения, и - постоянные интегрирования, и - частные линейно независимые решения однородного уравнения

. (2.76)

Чтобы построить общее решение уравнения (2.74), будем решать задачу Коши с этим уравнением и начальными условиями:

. (2.77)

Решение задачи (2.74),(2.77) представим рядом

(2.78)

В соответствии с начальными условиями (2.77)

. (2.79)

Для определения последующих коэффициентов ряда подставляем его в уравнение (2.74)

В левой части полученного равенства имеем ряд по степеням x. В правой части - частный случай ряда, у которого все коэффициенты равны нулю, кроме свободного члена, равного 2. Равенство будет тождественно выполняться, если коэффициенты при одинаковых степенях x в левой и правой частях равенства будут соответственно равны между собой. Приравниваем коэффициенты

………………………….

Отсюда получаем рекуррентные соотношения:

…………….

(2.80)

По этим формулам с учётом (2.79) получаем:

и так далее. Подставляя найденные коэффициенты в искомое решение (2.78) и группируя слагаемые, получаем общее решение в форме (2.75)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5142
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее