Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » 22-05-2020-22_05_2020_Лекция_Экономический_рост_для_групп_МТ1_81_МТ3_81_МТ3_89

22-05-2020-22_05_2020_Лекция_Экономический_рост_для_групп_МТ1_81_МТ3_81_МТ3_89 (Лекция 2020г.)

2021-03-01СтудИзба

Описание файла

Файл "22-05-2020-22_05_2020_Лекция_Экономический_рост_для_групп_МТ1_81_МТ3_81_МТ3_89" внутри архива находится в папке "лекция". Документ из архива "Лекция 2020г.", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "22-05-2020-22_05_2020_Лекция_Экономический_рост_для_групп_МТ1_81_МТ3_81_МТ3_89"

Текст из документа "22-05-2020-22_05_2020_Лекция_Экономический_рост_для_групп_МТ1_81_МТ3_81_МТ3_89"

8


Лекция на тему: Экономический рост

План

  1. Понятие экономического роста, его основные типы и факторы.

  2. Модели ЭР

  3. Экономический рост в современной экономике. Новая экономика и экономический рост

Одна из важнейших задач в современной экономике – это задача, связанная с обеспечением устойчивых темпов экономического роста. Если до сих пор мы исследовали главным образом проблему наиболее полного использования ресурсов, то теперь ставим вопрос иначе: как в условиях полной занятости увеличить объем производства? Т.е. нам предстоит разобраться в источниках ЭР .

1. Экономический рост: понятия, типы, темпы

Экономический рост – это такая долгосрочная тенденция в развитии народного хозяйства, при которой увеличивается реальный объем производства, соответствующий уровню полной занятости.

ЭР позволяет одновременно увеличивать наличные ресурсы, текущее потребление, а также новые дополнительные вложения в дальнейшее развитие производства.

Экономический рост принято измерять относительно предшествующего периода в процентах или в абсолютных величинах.

Измерение ЭР осуществляется с помощью показателя прироста совокупного дохода или реального ВВП в целом.

Темп прироста реального ВВП выглядит следующим образом:

Х= ( Yt – Yt--1) : Yt--1 , где

Х – темп прироста реального выпуска;

Yt - реальный выпуск текущего года;

Yt—1 – реальный выпуск предшествующего года

ЭР может измеряться как в физическом выражении (физический рост), так и в стоимостном (стоимостной рост).

Показатели ЭР очищаются от инфляционной составляющей.

Для этой цели:

- измерение физического прироста дается в ценах предшествующего периода;

- при исчислении стоимостного прироста совокупного дохода (или ВВП) его величина делится на индекс роста цен за отмеченный период.

За счет экономического роста в экономике страны появляется возможность выйти за пределы кривой трансформации в долгосрочном периоде, преодолеть ресурсные ограничения. (Рис. 1).

Средства производства





Предметы потребления

Различают два типа экономического роста:

  • экстенсивный;

  • интенсивный.

Экстенсивный экономический рост — это тип экономического рос­та, который характеризуется количественным увеличением факторов производства, участвующих в его продуцировании.

Экстенсивный экономический рост не меняет среднюю производительность труда, измеряемую как отношение в пе­риоде произведенного продукта к трудовым затратам t: Yt/Lt.

Экстенсивному экономическому росту присущ техниче­ский застой, так как количественный рост не сопровождается техническими нововведениями. Кроме того, он носит затрат­ный характер, так как темпы вовлечения ресурсов опережают темпы экономического роста.

Несмотря на кажущуюся бесперспективность, экстенсив­ный экономический рост имеет большое преимущество, за­ключающееся в том, что он относительно легок: позволяет сравнительно быстро и дешево наращивать объемы производ­ства.

Интенсивный экономический рост – это тип ЭР, который характеризуется увеличением производительности факторов производства.

Интенсивный экономический рост носит качественный характер и является основой дальнейшего успешного роста национальной экономики.

Это более сложный тип экономического роста, предполагающий:

- более высокий уровень развития техники,

-технологии,

- и более высокий образовательный уровень населения.

Интенсивный ЭР позволяет преодолеть ограниченность ресурсов и выйти за пределы кривой трансформации на основе ресурсосбережения в долгосрочном плане.

Но переход к этому типу ЭР – это сложный процесс, который требует значительных инвестиций в наукоемкие отрасли и в человеческий капитал.

Зависимость между типом ЭР и приростом ВВП:

- Если доля реального ВВП, полученного в результате интенсивных факторов производства, превышает 50 %, то для экономики в целом характерен преимущественно интенсивный тип роста;

- если же удельный вес прироста реального ВВП в тех же условиях менее 50 % от общего прироста ВВП, экономическая динамика характеризуется преимущественно экстенсивным типом развития.

Очень важно правильно выявить факторы ЭР, которые можно разделить на две большие группы:

- прямые,

- косвенные.

Прямые факторы экономического роста – это факторы, которые делают ЭР возможным, вызывают его:

- количество ресурсов,

- качество ресурсов,

- технологии,

- организационные возможности и т.д.

Косвенные факторы ЭР – это факторы, которые дают возможность реализовать прямые факторы экономического роста:

- состояние денежно-кредитной системы,

- состояние налогово-бюджетной системы, общий инвестиционный климат,

- степень монополизации рынка и т.и.

Различное сочетание этих факторов обеспечивает наличие экономического роста и определяет его тип.

Согласно другой классификации факторы экономического роста делят на:

- факторы роста производительности труд;

- факторы роста производительности капитала.

К первым фак­торам относятся:

- численность населения,

- уровень образования, квалификации рабочей силы и т.п.,

Ко вторым факторам:

— уровень тех­нической вооруженности,

- производственные приоритеты,

- сро­ки амортизации и т.п.

И для первых, и для вторых факторов важны инвестиции. Именно их обеспечение — одна из основ­ных задач государства при реализации целевых установок на экономический рост.

Очень важно на кривой трансформации (рис. 1) выбрать такую точку, которая будет давать оптимальное сочетание ме­жду товарами производственного и потребительского назна­чения.

Для оценки воздействия тех или иных факторов на эконо­мический рост вводятся основные показатели:

производительность труда (Y/L);

производительность капитала, или капиталоотдача (Y/K);

капиталовооруженность (K/L);

капиталоемкость (К/Y).

Эти показатели взаимосвязаны. Например, если разделить производительность труда на капиталовооруженность, полу­чится капиталоотдача:

Y/L : К/L = Y/К.

То есть если темпы роста производительности труда ниже темпов роста капиталовооруженности, то капиталоотдача умень­шается.

В последнее время все большее распространение получает еще один измеритель производительности:

MFP (multi-factor productivity — многофакторная произво­дительность),

или TFP (total-factor productivity — общая факторная произ­водительность).

Этот показатель носит комплексный характер, отражает эффективность использования различных факторов произ­водства (труд, капитал, земля, НИОКР, улучшение организа­ции производства и т.п).

Конечной целью экономического роста является потребление, рост благосостояния.

Оценка ЭР:

  • показатели благосостояния (продолжительность жизни).

Внешние факторы:

  • Совокупный спрос общества

  • Законодательно-институциональные др. факторы

2. Модели ЭР

  • Многофакторная модель ЭР:

Взаимодействие ресурсов хорошо выражается кривой производственных возможностей.

  • Двухфакторная модель ЭР:

Модели, где фигурируют труд и капитал, с учетом и без учета НТП.

- Однофакторная

Реальные модели ЭР:

  • Кейнсианская модель:

Основаны на главенствующей роли спроса в обеспечении макроэкономического равновесия.

Решающий элемент спроса – инвестиции, которые посредством мультипиликатора увеличивают прибыль. Одновременно они сами вызваны к жизни ростом прибыли.

Исходя из кейнсианской модели макроэкономического равновесия, в краткосрочном периоде сбережения равны инвестициям, в долгосрочном же периоде они не совпадают.

  • Модель ЭР Харрода - Домара:

Английский и американский экономисты одновременно предложили модель для анализа ЭР в долгосрочном периоде в рамках теории Кейнса.

Согласно данной модели темпы роста находятся в прямой зависимости от доли сбережений в совокупном доходе и в обратной зависимости от коэффициента капиталоемкости. (К/Y).

Динамическая сбалансированность спроса и предложения, по Домару, определяется динамикой капитальных вложений, которые образуют новые мощ­ности и новые доходы.

Модель Домара однофакторная и однопродуктовая: в ней учтены лишь инвестиции и один продукт.

Модель Роста Солоу

По Солоу, инвестиции и сбережения определяют не темпы ЭР, а соотношение между факторами капитал – труд и объемом производства на душу населения.

За основу своей модели Солоу взял простую производственную функцию, введя в нее уровень развития технологий (Т):

Y=f(K, L, T).

Далее он предположил, что Т в равной мере воздействует и на тру, и на капитал. Функция в этом случае получила следующий вид:

Y=Tf(K,L)/

В модели Солоу НТП рассматривается как внутренний (эндогенный) фактор. Это соответствует тому, что именно НТП выступает главным фактором ЭР.

Модель Хикса

Хикс в своем анализе рассматривает два фактора ЭР – труд и капитал и выделяет три типа НТП:

- нейтральный (НТП основан на таких технологиях, которые в равной мере сберегают и труд , и капитал);

- Трудосберегающий (обеспечивается большая производительность капитала, чем труда);

- капиталосберегающая (в большей степени растет производительность труда, чем капитала)

  1. Экономический рост в современной экономике. Новая экономика и экономический рост.

Темпы экономического роста на протяжении XX века были различными. В 1960-е гг. темпы экономического роста были очень высокими. В мировой экономике этот период часто на­зывают золотым веком.

Однако в 1970-е годы в США и в других развитых странах темпы экономического роста стали замедляться. Для этого бы­ло много причин. Назовем основные из них.

  • Энергетический кризис вызвал рост цен на нефть, т.е. рост
    издержек, что замедлило экономический рост в большинстве развитых стран.

  • Увеличились бюджетные дефициты в связи с ростом расходов на социальную сферу и экологию, что исчерпало
    ресурсы роста за счет государственных инвестиций.

  • Снизился инновационный уровень.

  • Осуществлялось неблагоприятное государственное регулирование.

В 1980 — 1990-х гг. темпы экономического роста начали расти. Однако они не приблизились к тем темпам, которые на­блюдались в мировой экономике в 1960-е гг.

Глобальная проблема дальнейшего ускорения экономиче­ского роста в развитых странах заключалась в том, что к концу XX века экстенсивные факторы экономического роста оказа­лись исчерпаны, встал вопрос о поиске факторов для обес­печения интенсивного типа экономического роста.

Именно в это время формируется концепция, получившая название новой экономики. Есть два определения новой экономики.

Во-первых, под новой экономикой понимают ту часть эко­номики, которая включает высокотехнологичные отрасли: но­вые технологии, информационные и телекоммуникационные технологии (ИТТ). В этом определении она приобретает отрас­левое значение как новый сегмент обычной экономики.

Во-вторых, под новой экономикой понимают такую макроэкономическую среду, сформировавшуюся под влиянием но­вых технологий, которая качественно отличается от «старой экономики».

О каких качественных отличиях идет речь?

Прежде всего, речь идет об изменении информационного ресурса, функционирующего в условиях новой экономики.

Информационный ресурс принципиально отличается от обычного: он обладает универсальной делимостью, воспроизводимостью, не ограниченной рамками национальной терри­тории, при его потреблении информация не исчезает.

Знание, информация существуют независимо от простран­ства, то есть они могут находиться одновременно в различных частях пространства, не препятствуя возможности их исполь­зования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5166
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее