Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Гельман_сатья выборы и Институциональный дизайн

Гельман_сатья выборы и Институциональный дизайн (Материалы для изучения)

2019-09-19СтудИзба

Описание файла

Файл "Гельман_сатья выборы и Институциональный дизайн" внутри архива находится в папке "Материалы для изучения". Документ из архива "Материалы для изучения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "избирательное право" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Гельман_сатья выборы и Институциональный дизайн"

Текст из документа "Гельман_сатья выборы и Институциональный дизайн"

Гельман В.Я. Институциональный дизайн: “создавая правила игры”. // Первый электоральный цикл в России (1993–1996). / Общ. ред.: В.Я. Гельман, Г.В. Голосов, Е.Ю. Мелешкина. – М.: Издательство “Весь Мир”, 2000. С. 44–76.

Красным шрифтом в квадратных скобках обозначается конец текста на соответствующей странице печатного оригинала данного издания

ГЛАВА 2

В.Я. Гельман

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ДИЗАЙН: СОЗДАВАЯ “ПРАВИЛА ИГРЫ”

Резюме

Институциональный дизайн в целом, и выбор избирательной системы в особенности, является одним из основных элементов в процессе становления новых демократических режимов. Опыт российской электоральной инженерии отличается от ряда новых демократий Восточной Европы. Выбор избирательной системы не был результатом соглашения политических акторов, но был навязан обществу в результате победы Б.Н. Ельцина над Верховным Советом в октябре 1993 г. Формирование избирательных институтов (таких, как смешанная несвязанная электоральная формула, частное политическое финансирование и почти неограниченное использование СМИ в ходе кампаний) было подчинено цели максимизации голосов за проельцинские правые партии. Эти ожидания не воплотились в жизнь в ходе выборов 1993 г. Однако последующие попытки заинтересованных групп (включая Президента, федеральную исполнительную власть и региональные элиты) изменить эти нормы, и прежде всего электоральную формулу, потерпели провал в процессе принятия избирательных законов в российском парламенте. Создание в Государственной Думе временной коалиции сторонников сохранения смешанной несвязанной электоральной формулы предотвратило возможные изменения избирательной системы. В результате российская избирательная система с незначительными изменениями сохранилась после двух избирательных циклов. [c.44]

Введение

Понятие “избирательная система” имеет два различных значения. В узком смысле это понятие обычно употребляется политологами и правоведами как синоним электоральной формулы – правила распределения мест в парламенте и/или определения победителей в соответствующих округах (см., например: Lijphart and Grofman, 1984; Taagepera and Shugart, 1989). Этот подход, вполне уместный по отношению к стабильным демократиям, представляется недостаточно полным при анализе выборов в переходных обществах, где значительную роль в ходе выборов играют дополнительные по отношению к электоральной формуле формальные и неформальные институты – такие, как возможности административной мобилизации и прямого и косвенного подкупа избирателей, фальсификации на выборах, характер политического финансирования, управление СМИ (прежде всего телевидением), возможности социального контроля и т.д. Поэтому ряд российских авторов используют широкое определение избирательной системы, под которой далее понимается весь комплекс формальных и неформальных институтов (т.е. норм, правил, установлении), связанных с выборами (см.: Васильева, 1994; Васильев и Постников, 1995; Постников, 1996; Гельман, 1996).

Выбор избирательной системы – как в широком, так и в узком смысле – справедливо считается одним из институциональных оснований формирования новых демократических режимов. Этот выбор, так же как и выбор конституционной модели взаимоотношений исполнительной и законодательной властей, создает рамки институционального дизайна в новых демократиях (см.: Lijphart and Waisman, 1996). Выбор избирательных институтов имеет как непосредственные последствия, связанные с их воздействием на развитие партий (см. главу 6), так и опосредованное влияние на становление нового политического режима как такового. В этом отношении анализ процесса формирования избирательных систем важен не только для изучения собственно выборов, но и для оценки перспектив процесса демократизации. Опыт новых посткоммунистических демократий, включая Россию, актуализировал известные политологические дискуссии о выборе избирательных систем. Эти дебаты касались нескольких проблем. Прежде всего продолжилась принципиальная дискуссия между сторонниками пропорциональной и мажоритарной электоральных формул (см.: Lardeyret, 1996; Ouade, 1996; Lijphart, 1996). Во-вторых, в условиях новых демократий подвергся переосмыслению известный тезис Дж. Сартори о том, что “избирательная система является самым специфическим инструментом политических манипуляций” (Sartori, [c.45] 1968: 273). Наконец, проблема формирования избирательной системы как социального выбора также остается на повестке дня дальнейших исследований.

Российский опыт создания избирательной системы в 1993–1995 гг. имел ряд особенностей. Во-первых, выбор избирательной системы не был связан с выбором других элементов институционального дизайна, в особенности с моделью разделения властей. Во-вторых, выбор избирательной системы проходил в два этапа: этап первоначального выбора (1993) и этап закрепления и институционализации избирательной системы (1994–1995). В-третьих, несмотря на то, что первоначальный выбор избирательной системы был фактически навязан сторонниками Ельцина после государственного переворота 1993 г., закрепление избирательной системы стало результатом консенсуса политических акторов. Последующее внесение поправок в избирательное законодательство в 1997–1999 гг., а также принципиальное решение российского Конституционного Суда о конституционности российского избирательного законодательства, принятое в ноябре 1998 г., легитимизировали выбор избирательной системы в России как своего рода “обусловленный институциональный компромисс” (Przeworski, 1986: 59). В этом смысле значение создания избирательной системы для процесса демократизации в России трудно переоценить. В то же время анализ российского опыта выбора избирательной системы открывает интересную теоретическую и сравнительную познавательную перспективу. Дж. Ишияма в ходе детального анализа процесса выбора избирательных систем в посткоммунистических странах Восточной Европы выделил три различные модели формирования избирательных систем переходного периода (Ishiyama, 1997). Первая модель связана с соглашением политических партий как ключевых участников политического процесса в преддверии первых “учредительных выборов” (случай Венгрии). В рамках этой модели предпочтение партиями вариантов электоральных формул связано с использованием этих институтов как орудий в борьбе за свое политическое выживание (Geddes, 1996: 18–19). Вторая модель, по сути, близка к первой, но участниками процесса переговоров и соглашений являются не партии, а оппозиционные общественные движения (как, например, “Солидарность” в Польше или “Саюдис” в Литве). Напротив, третья модель описывает выбор избирательной системы, происходящий в свободной от институтов среде, возникающей в результате коллапса авторитарного режима и связанных с ним политических сил (случай Чехословакии).

Данная типология частично пересекается с типологией моделей перехода, разработанной Т. Карл и Ф. Шмиттером (Karl and Schmitter, 1991; см. также главу 1). Модели переговоров (как между партиями, так и с участием непартийных акторов) соответствуют вариантам пактовых [c.46] переходов, в рамках которых акторы прежнего режима более или менее успешно пытались сохранить властные позиции, как это было в случае Венгрии и, в определенной мере, в Польше (см.: Lijphart, 1992). Напротив, выбор избирательной системы в свободной от институтов среде являлся результатом исчезновения с политической сцены акторов прежнего режима в результате “навязанного перехода” или реформы, как в случае “бархатной революции” в Чехословакии. Эта типология может быть применена к анализу российскою опыта электоральной реформы в варианте своего рода двухшаговой модели (см. главу 1). После периода “навязанного перехода” в 1991–1993 гг., процесс перехода в России в 1994–1996 гг. развивался в рамках формальных и неформальных пактов. Можно говорить о том, что если первоначальный выбор российской избирательной системы в 1993 г. был сделан в свободной от институтов среде (см.: Голосов, 1997), то процесс принятия решений на этапе закрепления избирательной системы включал “торг” парламентских фракций и непартийных акторов (включая Президента и Совет Федерации).

Достижение этого институционального компромисса вокруг избирательного закона стало результатом попыток конкурирующих акторов максимизировать их возможности для достижения успеха на выборах в условиях высокой неопределенности и понимания акторами необходимости проведения выборов и их принятия как основного механизма смены власти. Этот выбор имел принципиальное значение для стабилизации российской избирательной системы. Выборы депутатов Государственной Думы 1995 г. и выборы Президента России 1996 г. прошли по закону и в отведенные законом сроки. Начиная с 1995г. ни один из политических акторов не оспаривал результатов выборов (как в правовом, так и в политическом смысле). Наконец, впервые российское политическое общество достигло компромисса в отношении формальных правил борьбы за власть. Само по себе принятие избирательных законов предотвратило ряд попыток “обойти”, отложить или перенести выборы. В этом свете электоральная реформа была не менее значима для демократизации в России, нежели результаты выборов. Радикальные изменения сформированной ныне в России избирательной системы (по крайней мере в обозримом будущем), вероятно, возможны лишь в результате масштабных изменений политической системы страны в целом – хотя, разумеется, она подвергается модификации по результатам федеральных и региональных выборов. Но в целом, завершение периода “учредительных выборов” означает и завершение процесса институционализации российской избирательной системы. Для осмысления логики институционального дизайна в настоящей главе будет рассмотрен процесс выбора избирательной системы, и прежде всего – принятия законов о парламентских выборах. [c.47]

1. Первоначальный выбор (1992–1993)

Позднесоветские парламентские выборы 1989–1990 гг. проходили в рамках подвергшегося незначительной модификации избирательного законодательства советского периода. Несмотря на ряд изменений в законодательстве, принятых в 1988–1989 гг., избирательная система – как на национальном, так и на местном уровнях – была основана на мажоритарной электоральной формуле абсолютного большинства. Как отмечено в главе 1, волна выборов 1989–1991 гг. создала поле электоральной конкуренции, но роль избирательной системы как таковой в этом процессе была незначительной. Публичные дебаты этого периода касались препятствий на пути электоральной конкуренции (таких, как окружные предвыборные собрания или квоты представительства для общественных организаций), но не особенностей избирательной системы; после крушения КПСС в августе 1991 г., эти дебаты утратили значение.

Однако продолжение политической борьбы между Президентом и парламентом России в 1992–1993 гг. привело к возобновлению дебатов об избирательном законодательстве в постсоветский период. Изначально обе стороны конфликта имели собственные интересы в использовании избирательного закона как “орудия” в борьбе за свое политическое выживание. В то время как большинство депутатов Верховного Совета намеревалось сохранить существовавшую ранее избирательную систему (и, соответственно, сохранить возможности переизбрания в своих округах), проельцинское меньшинство в парламенте стремилось к реваншу над своими политическими оппонентами. Таким образом, идея реформы избирательной системы и введения пропорционального представительства была инициирована как проект ретроспективного наказания парламентского большинства. В этом свете риторика электоральной реформы как “прогрессивной демократической инновации” находилась в центре аргументов сторонников реформы. Проект нового закона “Об избирательном процессе в Российской Федерации” начал обсуждаться в Верховном Совете в июне 1992 г., хотя ряд проектов рассматривались еще раньше (см.: Левчик, 1994; Постников, 1995). Проект представлял собой своего рода компромисс между проельцинскими и антиельцинскими фракциями. Именно в нем появились основные элементы будущей избирательной системы России – прежде всего смешанная несвязанная пропорционально–мажоритарная избирательная формула, так же как и выдвижение кандидатов политическими партиями и смешанное (государственное и частное) финансирование избирательных кампаний. Но проект был подвергнут критике как не проработанный в правовом отношении и снят с рассмотрения. Его провал объективно играл на руку тем парламентским лидерам, которые были заинтересованы в [c.48] непринятии любого избирательного закона и, следовательно, в откладывании выборов под предлогом отсутствия правовой базы (прежде всего Р. Хасбулатову) (см.: Левчик, 1994).

Вопрос об электоральной реформе вернулся на повестку дня в начале 1993 г., когда стало окончательно ясно, что возможности компромисса между Ельциным и Верховным Советом исчерпаны, и в проельцинских кругах стали открыто обсуждаться планы роспуска парламента. На практике реализация этих планов требовала подготовки как минимум двух нормативных актов – о порядке функционирования нового парламента и о порядке его избрания. В то время как ельцинская администрация сконцентрировалась на решении первой задаче в рамках подготовки новой Конституции, проельцинские фракции в Верховном Совете предприняли ряд усилий по подготовке нового избирательного закона. Группа депутатов и экспертов, возглавляемая известным идеологом демократического движения периода перестройки, доктором экономических наук Виктором Шейнисом, сыграла ключевую роль в Проведении электоральной реформы. После апрельского референдума 1993 г. новые выборы стали неизбежны, и работа группы резко ускорилась. 7 июня 1993 г. группа Шейниса представила первый проект нового закона о выборах нового парламента (Избирательный закон, 1993), хотя механизм его принятия оставался неясен самим авторам. С одной стороны, план принятия закона Верховным Советом вынуждал бы реформаторов к “торгу” и компромиссам. С другой стороны, часть сторонников Ельцина обсуждала идею роспуска парламента и проведения выборов в свободной от институтов среде. Так или иначе, Шейнис и его соавторы явно обозначили свои предпочтения, имея в виду возможности для “торга” в будущем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее