LecTP5 (официальные лекции (2010))

2019-09-19СтудИзба

Описание файла

Файл "LecTP5" внутри архива находится в папке "официальные лекции (2010)". Документ из архива "официальные лекции (2010)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "языки программирования" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "LecTP5"

Текст из документа "LecTP5"

Всё, что вообще может быть сказано, должно быть сказано ясно, а о чём невозможно говорить, о том следует молчать.

Л. Витгенштейн

Лекция 5.

МЕТОДЫ СПЕЦИФИКАЦИИ СЕМАНТИКИ

ФУНКЦИЙ

Основные подходы к спецификации семантики функций. Табличный подход, метод таблиц решений. Алгебраический подход: операционная, денотационная и аксиоматическая семантики. Языки спецификаций.

    1. Основные подходы к спецификации семантики функций.

Для спецификации семантики функций используются следующие подходы: табличный, алгебраический и логический [5.1, стр.30-73], а также графический [5.2].

Табличный подход для определения функций хорошо известен ещё со средней школы. Он базируется на использовании таблиц. В программировании эти методы получили развитие в методе таблиц решений.

Алгебраический подход для определения функций базируется на использовании равенств. В этом случае для определения некоторого набора функций строится система равенств вида:

L1=R1,

. . . (5.1)

Ln=Rn.

где Li и Ri, i=1, ... n, некоторые выражения, содержащие предопределенные операции, константы, переменные, от которых зависят определяемые функции (формальные параметры этих функций), и вхождения самих этих функций. Семантика определяемых функций извлекается в результате интерпретации этой системы равенств. Эта интерпретация может осуществляться по-разному (базироваться на разных системах правил), что порождает разные семантики. В настоящее время активно исследуются операционная, денотационная и аксиоматическая семантики.

Третий подход, логический, базируется на использовании предикатов  функций, у которых аргументами могут быть значения различных типов, а результатами являются логические значения (ИСТИНА и ЛОЖЬ). В этом случае набор функций может определяться с помощью системы предикатов. Заметим, что система равенств алгебраического подхода может быть задана с помощью следующей системы предикатов:

РАВНО(L1, R1),

. . . (5.2)

РАВНО(Ln, Rn),

где предикат РАВНО истинен, если равны значения первого и второго его аргументов. Это говорит о том, что логический подход располагает не меньшими возможностями для определения функций, однако он требует от разработчиков ПС умения пользоваться методами математической логики, что, к сожалению, не для всех разработчиков оказывается приемлемым. Более подробно этот подход мы рассматривать не будем.

Графический подход также известен еще со средней школы. Но в данном случае речь идет не о задании функции с помощью графика, хотя при данном уровне развития компьютерной техники ввод в компьютер таких графиков возможен и они могли бы использоваться (с относительно небольшой точностью) для задания функций. В данном случае речь идет о графическом задании различных схем, выражающих сложную функцию через другие функции, связанными с какими-либо компонентами заданной схемы. Графическая схема может определять ситуации, когда для вычисления представляемой ею функции должны применяться связанные с этой схемой более простые функции. Графическая схема может достаточно точно определять часть семантики функции. Примером такой схемы может быть схема переходов состояний конечного автомата, такая, что в каждом из этих состояний должна выполняться некоторая дополнительная функция, указанная в схеме.

5.2. Метод таблиц решений.

Метод таблиц решений базируется на использовании таблиц следующего вида (см. табл. 5.1).

Переменные/

условия

Ситуации

(комбинации значений)

x1

a[1,1]

a[1,2]

...

a[1,m]

*

x2

a[2,1]

a[2,2]

...

a[2,m]

*

. . .

. . .

xn

a[n,1]

a[n,2]

...

a[n,m]

*

s1

u[1,1]

u[1,2]

...

u[1,m]

u[1,m+1]

s2

u[2,1]

u[2,2]

...

u[2,m]

u[1,m+1]

. . .

. . .

sk

u[k,1]

u[k,2]

...

u[k,m]

u[k,m+1]


Действия

Комбинации выполняемых действий


Табл. 5.1. Общая схема таблиц решений.

Верхняя часть этой таблицы определяет различные ситуации, в которых требуется выполнять некоторые действия (операции). Каждая строка этой части задает ряд значений некоторой переменной или некоторого условия. Первый столбец этой части представляет собой список переменных или условий, от значений которых зависит выбор определяемых ситуаций. В каждом следующем столбце указывается комбинация значений этих переменных (условий), определяющая конкретную ситуацию. При этом последний столбец определяет ситуацию, отличную от предыдущих, т.е. для любых других комбинаций значений (будем обозначать их звёздочкой *), отличных от первых, определяется одна и та же, (m+1)-ая, ситуация. Впрочем, в некоторых таблицах решений этот столбец может отсутствовать.

Нижняя часть таблицы решений определяет действия, которые требуется выполнить в той или иной ситуации, определяемой в верхней части таблицы решений. Она также состоит из нескольких (k) строк, каждая из которых связана с каким-либо одним конкретным действием, указанным в первом поле (столбце) этой строки. В остальных полях (столбцах) этой строки (т.е. для u[i, j], i=1, ... m+1, j=1, ... k) указывается, следует ли выполнять (при u[i, j]= '+') это действие в данной ситуации или не следует (при u[i, j]= ''). Таким образом, первый столбец нижней части этой таблицы представляет собой список обозначений действий, которые могут выполняться в той или иной ситуации, определяемой этой таблицей. В каждом следующем столбце этой части указывается комбинация действий, которые следует выполнить в ситуации, определяемой в том же столбце верхней части таблицы решений. Для ряда таблиц решений эти действия могут выполняться в произвольном порядке, но для некоторых таблиц решений этот порядок может быть предопределён, например, в порядке следования строк в нижней части этой таблицы.

Рассмотрим в качестве примера описание работы светофора у пешеходной дорожки. Переключение светофора в нормальных ситуациях должно производиться через фиксированное для каждого цвета число единиц времени (Tкр  для красного цвета, Tжёл  для жёлтого, Tзел  для зелёного). У светофора имеется счётчик таких единиц. При переключении светофора в счётчике устанавливается 0. Работа светофора усложняется необходимостью пропускать привилегированные машины (при их появлении на светофор поступает специальный сигнал) с минимальной задержкой, но при обеспечении безопасности пешеходов. Приведённая на рис. 5.2 таблица решений описывает работу такого светофора, управляющего порядком движения у него в каждую единицу времени. Звёздочка (*) в этой таблице означает произвольное значение соответствующего условия.

Условия

Ситуации

Состояние светофора

Кр

Кр

Кр

Жёл

Жёл

Зел

Зел

Зел

T=Tкр

Нет

Нет

Да

*

*

*

*

*

T=Tжёл

*

*

*

Нет

Да

*

*

*

T>Tзел

*

*

*

*

*

Нет

Да

Да

Появление привиле-гированной

машины

Нет

Да

*

*

*

*

Нет

Да


Включить красный

+

Включить жёлтый

+

+

Включить зелёный

+

T:=0

+

+

+

+

T:=T+1

+

+

+

+

Освобожде-

ние пеше-ходной дорожки

+

Пропуск пешеходов

+

+

+

Пропуск машин

+

+

+


Действия

Комбинации выполняемых действий

Рис. 5.2. Таблица решений "Светофор у пешеходной дорожки".

5.3. Операционная семантика.

В операционной семантике алгебраического подхода к описанию семантики функций рассматривается следующий частный случай системы равенств (5.1):

f1(x1, x2, ... , xk)= E1,

. . . . . . . . . . . . . (5.3)

fn(x1, x2, ... , xk)= En,

где в левых частях этих равенств явно указаны определяемые функции, каждая из которых зависит (для простоты) от одних и тех же параметров

x1, x2, ..., xk,

а правые части этих равенств представляют собой выражения, содержащие, вообще говоря, вхождения этих функций, т.е. определяемые функции могут быть рекурсивными. Поэтому определяемая функция может иметь дополнительные вхождения в левые части этой системы равенств с постоянными значениями некоторых параметров. Таким образом, каждый параметр xj вхождения определяемой функции fi в левую часть равенств (5.3) будем понимать либо как переменную yj, либо как константу cij, причём совокупность переменных

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее