46. Малая группа (Ответы к экзамену)

1. Малая группа как продукт межличностных социально-психологических взаимодействий.

Малая группа — немногочисленная по составу реальная группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью, находятся в непосредственном личностном общении, являющимся основой для формирования психо-эмоционалъных отношений, групповых процессов, отношений. Это очень общее определение. Можно сказать, малая группа — это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов. В большинстве исследований число членов малой группы колебалось между 2 и 7 при модальном числе 2 (упомянуто в 71% случаев). Этот подсчет совпадает с представлением, имеющим широкое распространение, о том, что наименьшей малой группой является группа из двух человек — так называемая «диада». Однако диаду весьма трудно рассмотреть как подлинный субъект деятельности, поскольку в ней практически невозможно вычленить тот тип общения, который опосредован совместной деятельностью: в диаде в принципе неразрешим конфликт, возникший по поводу деятельности, так как он неизбежно приобретает характер чисто межличностного конфликта. Присутствие в группе третьего лица создает новую позицию — наблюдателя, что добавляет существенно новый момент к возникающей системе взаимоотношений: этот «третий» может добавить нечто к одной из позиций в конфликте, сам будучи не включен в него и потому представляя именно не межличностное, а деятельное начало. Вопрос о том, диаду или триаду считать нижней границей численности малой группы однозначно не решен. По поводу верхней границы также ведутся споры. Выдвигались аргументы в пользу того, что поскольку группа контактна, необходимо, чтобы индивид одновременно удерживал в поле своих контактов всех членов группы, а это, по аналогии с памятью, может быть обеспечено в случае присутствия в группе 7±2 членов, но они оказались не подтвержденными экспериментально. Если обратиться к практике исследований, то там находим самые произвольные числа, определяющие этот верхней предел: 10, 15, 20 человек. В некоторых исследованиях Морено, автора социо-метрической методики, рассчитанной именно на применение в малых группах, упоминаются группы и по 30—40 человек, когда речь идет о школьных классах.

Виды малых групп

Семья (в ней человек приобретает основные навыки)

Дружественные компании

Учебные группы

Служебные группы

Любительские / досуговые группы
Основные признаки малых групп

Небольшая численность (от 2-3до 25-30 человек)

Наличие общности (субъективные характеристики, задачи, проблемы => сходства в поведении)

Наличие непосредственных прямых взаимоотношений /личностных контактов

«Знают друг друга в лицо»

Наличие эмоциональных психологических контактов

Наличие групповых нормативных систем (групповые нормативные ценности —условия формирования
группы)

Неоднозначность понятия малой группы породила и неоднозначность предлагаемых классификаций. Наиболее распространенными являются¹:

1. деление малых групп на «первичные» и «вторичные», (предложено Ч.Кули). Вторичные в этом случае те, где нет непосредственных контактов, а для общения между членами используются различные «посредники» в виде средств связи, например, но по существу исследуются в дальнейшем именно первичные группы, так как только они удовлетворяют критерию малой группы. Практического значения эта классификация в настоящее время не имеет. (В общем-то, я не поняла, почему она вообще есть, да еще входит в список самых распространенных…)

2. деление на «формальные» «неформальные» (Э.Мэйо). Формальная группа отличается тем, что в ней четко заданы все позиции ее членов, они предписаны групповыми нормами. Неформальные возникают стихийно, ни статусы, ни роли не предписаны, заданной системы взаимоотношений по вертикали нет.

3. деление на «группы членства» и «референтные группы» (Г.Хаймен, М.Шериф, Г.Келли). Референтная группа - круг лиц, выбранных из состава реальной группы как особо значимых для индивида. (По лекции, референтная группа - любая реально существующая группа, к которой человек добровольно себя причисляет, участником которой стремится быть, нормы которой принимает и одобряет). Это может быть группа членства или иная, в которой индивид не состоит, например, человек, включенный в такие группы членства, как школьный класс, спортивная команда, начинает вдруг ориентироваться на нормы совсем других групп, в которые он первоначально не включен (каких-то сомнительных элементов «с улицы»). При этом может возникнуть ситуация, когда нормы, принятые группой, становятся лично приемлемы для индивида лишь тогда, когда они приняты «значимым кругом общения», т.е. появляется еще как бы промежуточный ориентир, на который намерен равняться индивид.

По степени референтности:

• ориентационная

• референтная

• нереферентная

• антиреферентная (осуждаемые и отвергаемые)

1. По способу объединения: целевые, стихийно складывающиеся

2. По продолжительности существования: временные (экспериментальные, исследовательские) и постоянные

3. По критерию условности: условные, реальные (которые в свою очередь делятся на естественные и лабораторные)

4. По степени развития: неразвитые высокоразвитые

Основные характеристики высокоразвитых групп:

• Налаженные деловые и личностные отношения

• Четкое разделение обязанностей

• Высокая эффективность /результативность

• Четкая психо-ролевая, по преимуществу, одноуровневая структура

• Наличие общепризнанного лидера

1 Первые три классификации по Андреевой, остальные по лекциям, которые были весьма странными – здесь элементы общей классификации групп, а не малых.

2