37. Состояния социально-психологического напряжения и перенапряжения.Соц.фрустрация (Ответы к экзамену)

37. Состояния социально – психологического напряжения и перенапряжения. Признаки социальной фрустрации, ее конструктивные и деструктивные эффекты

(старый билет, Майерс, интернет)

Г. Селье ввел понятие стресса. Он разделял понятия

• стресс – полезен, ведет к адаптации

• дистресс – вреден и ведет к различным психосоматическим заболеваниям.

Определение, данное в словаре, отражает реальное положение дел: практически все экспериментальные работы и клинические случаи - это последствия дистресса. Для Селье стресс был синонимом физического или психологического давления, нажима и напряжения, а дистресс - горе, несчастье, недомогание, истощение, нужда.

При переходе через предел полезности напряжения и появлении перенапряжения (дистресса) первично утрачиваются творческая способность, адекватное понимание происходящего; действия делаются шаблонными и не полностью отвечающими обстановке.

Если перенапряжение продолжает увеличиваться и дальше переходит критическую точку, наступает запредельное напряжение и происходит срыв психической деятельности — потеря способности понимать окружающее и отдавать отчет в своем поведении. Срыв может выражаться

• в тормозной форме (ступор, психологический шок, оцепенение, безразличие, полная пассивность и равнодушие, потеря сознания и др.)

• в истерической форме (паническое, бессмысленное, хаотическое поведение).

ФРУСТРАЦИЯ - психологическое эмоциональное состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, которая препятствует достижению цели. Ощущение гнетущего напряжения, отчаяния, тревожности, гнева. Она может привести к агрессии, нарушениям характера или к неуверенности в себе.

Василюк Ф.Е. относит фрустрацию к экстремальным жизненным ситуациям, наряду со стрессом, конфликтом и кризисом.

Необходимыми признаками фрустрирующей ситуации согласно большинству определений является наличие сильной мотивированности достичь цель (удовлетворить потребность) и преграды, препятствующей этому достижению

Виды фрустрации:

• типичные для характера человека.

• нетипичные, но выражающие начало возникновения новых форм поведения, формирования новых черт характера.

• эпизодичные.

Ситуации, вызывающие фрустрацию:

• лишения (отсутствие необходимых средств для достижения цели или удовлетворения потребности).

• внешние (голод-холод).

• внутренние (влечение к женщине, которая недостижима).

• потери (внешние и внутренние)

• конфликт (внешний и внутренний)

(по Майерсу)

Теория фрустрация-агрессия: фрустрация всегда приводит к проявлению агрессии в той или иной форме. Фрустрация – это все, что препятствует достижению нашей цели. Фрустрация усиливается, если у нас есть очень веские основания для того, чтобы стремиться к достижению цели (рассчитываем получить удовлетворение), а у нас ровным счетом ничего не получается. При этом агрессия не всегда направлена на возбудителя фрустрации.

Пересмотр теории фрустрация-агрессия. Если причины фрустрации понятны она вызывает не агрессию, а раздражение.

Фрустрация и депривация: фрустрация может и не зависеть от депривации (многие сексуально неудовлетворенные люди не давали обет безбрачия) → фрустрацию порождает пропасть, отделяющая достижения от ожиданий.

Часто фрустрация усиливается, когда мы сравниваем себя с другими. Сказанное в первую очередь относится к людям с низкой самооценкой: именно у них подобное «нелестное сравнение» способно вызвать чувство относительной депривации.

(из Интернета)

Человек, будучи фрустрирован, испытывает беспокойство и напряжение, чувства безразличия, апатии и утраты интереса, вину и тревогу, ярость и враждебность, зависть и ревность и т.д.

Обычно выделяют следующие виды фрустрационного поведения:

1. двигательное возбуждение – бесцельные и неупорядоченные реакции;

2. апатия (в известном исследовании Р. Баркера, Т. Дембо и К. Левина один из детей в фрустрирующей ситуация лег на пол и смотрел в потолок);

3. агрессия и деструкция;

4. стереотипия – тенденция к слепому повторению фиксированного поведения;

5. регрессия, которая понимается либо "как обращение к поведенческим моделям, доминировавшим в более ранние периоды жизни индивида", либо как "примитивизация" поведения или падение "качества исполнения".

Два важнейших параметра, по которым должно характеризоваться поведение во фрустрирующей ситуации.

• мотивосообразность – наличие осмысленной перспективной связи поведения с мотивом, конституирующим психологическую ситуацию.

• организованность поведения какой-то ни было целью, независимо от того, ведет ли достижение этой цели к реализации указанного мотива.

Тот и другой параметры поведения могут в каждом отдельном случае иметь положительное, либо отрицательное значение, т.е. что текущее поведение может быть либо упорядочено и организовано целью, либо дезорганизовано, и одновременно оно может быть либо сообразным мотиву, либо не быть таковым.

2