1.Социальная психология как наука. Структура и основные функции социальной психологии.

(по старому ответу, в учебниках этого нет)

Иногда СП трактуется как сфера или область психологии или социологии, пограничная дисциплина на стыке психологии и социологии. Социальная психология имеет право называться самостоятельной наукой, ей, возможно, удастся открыть собственные законы (пока с этим проблематично). СП как наука сформировалась довольно поздно. Единого мнения у авторов нет. Многие современные социальные науки имеют корни в ранней философии. В принципе социальная психология занимает особое место среди социальных наук - она занимается как бы двумя детерминантами: социологией и психологией.

Объект - любые социальные явления

Предмет - социальная психика

Соц. Псих. — наука о соц. психике. Наука о закономерностях формирования, функционирования и развития соц. психики как особой формы и способы осуществления жизнедеятельности позволяющей социальному субъекту (личность, группа, общность социум в целом) существовать как саморегулирующаяся система

Соц-псих - изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп. (по Андреевой)

Предмет (Андреева) — изучение закономерностей поведение и деятельности людей обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп

Соц. психика — системное свойство высокоорганизованной материи, представляющее собой особую форму активного отражения субъекта объективного социального мира, проявляющаяся в построении субъективной картины мира; и регуляцию на основе этой картины мира социального поведения и деятельности.

Она изучает следующие явления:

1.Психологические процессы, состояния и свойства индивида, которые проявляются в результате его включения в отношения с другими людьми, в различные социальные группы (семью, учебные и трудовые группы и т. д.) и в целом в систему социальных отношений (экономических, политических, управленческих, правовых и др.). Наиболее часто изучаются такие проявления личности в группах, как: общительность, агрессивность, совместимость с другими людьми, конфликтогенность и др.

2.Феномен взаимодействия между людьми, в частности, феномен общения, например: супружеского, детско-родительского, педагогического, управленческого, психотерапевтического и многих других его видов. Взаимодействие может быть не только межличностным, но и между личностью и группой, а также межгрупповым.

3.Психологические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду. Наибольший интерес социальных психологов вызывают исследования социально-психологического климата группы я конфликтных отношений (групповых состояний), лидерства и групповых действий (групповых процессов), сплоченности, сработанности и конфликтности (групповых свойств) и др.

4.Массовые психические явления, такие как: поведение толпы, паника, слухи, мода, массовые энтузиазм, ликование, апатия, страхи и т. д.

Объединяя различные подходы к пониманию предмета социальной психологии, можно дать следующее его определение:

Социальная психология изучает психологические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

Основные функции социальной психологии.

Все функции социальной психологии можно разделить на 2 блока: познавательные и практические.

К познавательным относятся:

• аналитическая

• прогностическая

• теоретическая

• получение знаний

• теоретическое обоснование социальных процессов и явлений и т.д.

К практическим относятся:

• воспитательная

• идеологическая

Есть ли у СП свои законы? Нет: 1) она не очень древняя и еще не сумела сформулировать какие-либо законы; 2) объект СП очень специфичен, т.к. обладает высокой степенью свободы; 3) полидетерминантность общества; 4) общество испытывает высокую степень воздействия со стороны других социальных структур. На общество оказывают влияние очень многие факторы, которые условно можно разделить на 3 группы: экономические, географические, социальные.

Основные уровни методологии социальной психологии и их взаимосвязь (учение о методах, совокупность применяемых методов, совокупность применяемых в науке принципов): I.Всеобщая (философская) методология (философские принципы, требования, вытекающие из философских законов и категорий);

II. Общенаучные методы (анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, аналогия, наблюдение, эксперимент и т.д.);

III. Специальные, собственные методы социальной психологии:

1.Методы воздействия (социально-психологические тренинги);

2. Методы социально-психологического исследования:

а) Методы обработки информации (общенаучные методы);

б) методы сбора информации (наблюдение, изучение документов, изучение результатов деятельности, опросы, тестирование, эксперимент, социометрия и др.).;

IV. Частные методики.

4 .Структура социальной психологии и основные направления исследований.

Структура СП коррелирует со структурой социологии.

1.История социальной психологии. (возникновение и развитие различных идей в различных обществах).

2.Общая теория социальной психологии -- исследуются основные проблемы, понятия (категориальный аппарат). Понятия: Личность, социальная группа, социум, большая группа, малая группа, социальная адаптация, социальная защита и т.д.

3.Специальные социально-психологические теории -- достаточно много, описывают практически все сферы социальной деятельности (напр., социальная психология культуры, управления, образования и т.д.) (e.g. исследования электората).

Подчас СП преподаётся в ВУЗах в не очень совершенной форме, иногда преподают социологию и психологию управления как самостоятельные дисциплины. Такая формулировка не слишком хороша, т.к. приходится делить предмет на психологию управления и социологию управления по отдельности. В других случаях выбирается какая-либо одна дисциплина (психология управления или социология управления).

4.Прикладная (практическая) социальная психология -- область знания, направленная на решение конкретных практических проблем, проверку теорий и т.д.

5.Методология социально-психологического познания.

Методы СП:

Общенаучные теоретические методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия.

Общенаучные эмпирические методы: измерения, наблюдения, эксперименты.

Специфические эмпирические методы:

а) наблюдения – метод исследования, который позволяет фиксировать какие-либо события: включенное (наблюдатель внутри группы), не включенное (наблюдатель вне группы),самонаблюдение.

в) социально-психологические опросы: Анкетирование, Интервью, Тестирование

Многие исследование проводились в рамках клинической медицины. Панельные исследования. Тестирование является опасным методом исследования, т.к. дается оценка с грифом «научности». Бывают тесты личности, интеллекта, способностей, достижений. Последний является самым гуманным. Стандартизированные тесты не подходят для людей с нестандартным мышлением.

Структура (или строение, состав) социальной психологии в каждый исторический период ее развития есть результат взаимодействия двух противоположных, но тесно связанных процессов: а) дифференциации, т. е. разделения, дробления социальной психологии на составные ее части, разделы; б) интеграции ее с другими и не только психологическими отраслями науки, причем интеграции социальной психологии как в целом, так и отдельными составляющими ее частями.

Дифференциация социальной психологии

Процессы разделения социальной психологии происходят по многим основаниям, однако уже оформилось несколько главных направлений:

1. По методам анализа:

• Теоретическая

• Эмпирическая(включая экспериментальную)

• Практическая

Эти взаимосвязанные части по-разному реализуют основные функции социальной психологии как науки: описательную, объяснительную, прогностическую и функцию воздействия.

2. отрасли социальной психологии(по видам жизнедеятельности людей):

• психология труда,

• общения,

• социального познания

• творчества, игры.

Отрасли соц-псих по видам трудовой деятельности:

• управление,

• руководство,

• предпринимательство,

• инженерный труд и т. д.

3. По приложению социально-психологических знаний в различных сферах общественной жизни:

• промышленная,

• сельского хозяйства,

• торговли,

• образования,

• науки,

• политики,

• массовых коммуникаций,

• спорта,

• искусства.

• экономики, (формируются сейчас)

• рекламы, (формируются сейчас)

• культуры, (формируются сейчас)

• досуга и др. (формируются сейчас)

4. В соответствии с основными объектами исследования современная социальная психология дифференцировалась на такие разделы, как:

• социальная психология личности,

• психология межличностного взаимодействия (общения и отношений),

• психология малых групп,

• психология межгруппового взаимодействия,

• психология больших социальных групп и массовых явлений.

В социальной психологии чрезвычайно медленно формируется такой раздел, который можно было бы назвать «психологией общества», еще одного качественно специфического объекта изучения. В настоящее время в исследовании общества социальная психология по сравнению с социологией не имеет специфики в методах его изучения — это главное обстоятельство, затрудняющее формирование такого раздела в социальной психологии.

Интеграционные процессы в социальной психологии

Структуру современной социальной психологии невозможно понять, не рассмотрев процессы ее интеграции в системе других наук. Как минимум, выделяются два основных контура интеграции: внешний и внутренний.

Внешний психологический контур интеграции относится к ее объединению с многочисленными психологическими отраслями, на стыке с которыми возникли относительно самостоятельные подотрасли — части социальной психологии. Например: социальная психология личности сформировалась как результат интеграции социальной психологии с психологией личности, а социальная психология труда — социальной психологии с психологией труда и т. д. Можно констатировать, что в итоге такой интеграции к концу 90-х годов XX века уже оформилось порядка 10 подотраслей социальной психологии.

Процесс интеграции социальной психологии с другими психологическими отраслями интенсивно продолжается: в настоящее время формируется социально-экономическая, социально-экологическая, социально-историческая и другие подотрасли социальной психологии.

Внутренний социально-психологический контур интеграции относится к развитию самой социальной психологии и проявляется в процессах объединения разделяющихся составных частей социальной психологии, появившихся в результате процессов ее дифференциации, о которых шла речь выше.

Во-первых, внутренняя интеграция касается одновременного применения теоретического, эмпирического и практического методов анализа социально-психологических явлений, что неизбежно порождает комплексные типы исследований в социальной психологии, например: теоретико-экспериментальные, экспериментально-прикладные и т. п.

Во-вторых, она ярко проявляется в одновременном изучении различных взаимосвязанных объектов социальной психологии, например: личности и малых трудовых групп (бригад) в организации, малых групп в больших социальных группах, личности (например, лидера) в большой социальной группе (например, партии или общественном движении) и т, д.

В-третьих, наиболее очевидным направлением внутренней интеграции является объединение тех частей социальной психологии, которые дифференцировались по видам жизнедеятельности людей и сферам общественной жизни. В результате возникло множество интересных, а главное, полезных научно-практических направлений, таких как: психология руководства педагогическим коллективом (на стыке социальной психологии управления и образования ведутся исследования под руководством Р. X. Шакурова), социальная психология творчества инженеров (Э. С. Чугунова и др.), психология руководства научным коллективом (А. Г. Аллахвердян и др.), психология социального познания в процессах труда и общения (О. Г. Кукосян и др.) и т.д.

В настоящее время процесс структурирования социальной психологии явно не завершен, и мы регулярно становимся свидетелями закономерного рождения новых составных ее частей.

5