Автореферат (Развитие инновационной системы региона с высоким научным потенциалом)

2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Развитие инновационной системы региона с высоким научным потенциалом". Документ из архива "Развитие инновационной системы региона с высоким научным потенциалом", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Онлайн просмотр документа "Автореферат"

Текст из документа "Автореферат"

На правах рукописи




Назаров Михаил Геннадьевич

Развитие инновационной системы региона с

высоким научным потенциалом

Специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством

(управление инновациями)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Санкт-Петербург - 2011

Работа выполнена в Нижегородском филиале федерального

государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский

университет «Высшая школа экономики».

Научный руководитель: доктор экономических наук, доцент,

Фияксель Эдуард Аркадьевич

Официальные оппоненты: доктор экономических наук, профессор,

Жихаревич Борис Савельевич

доктор экономических наук, профессор,

Хавин Дмитрий Валерьевич

Ведущая организация: ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский го-

сударственный университет экономики и финансов»

Защита состоится «15» ноября 2011 г. в 13.00 часов на заседании диссертационного совета Д 002.079.01 при Институте проблем региональ­ной экономики Российской академии наук, расположенном по адресу: 190013, Санкт-Петербург, ул. Серпуховская, д. 38

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института проблем реги­ональной экономики Российской академии наук.

Автореферат разослан « » 2011 г.


Ученый секретарь

диссертационного совета,

к андидат экономических наук, доцент Т.В. Шабунина

Общая характеристика работы

Актуальность работы. В современных условиях глобализации мировой экономики и ускорения всех протекающих процессов, конкурентоспособность государства все в большей мере определяется способностью национальной экономики разрабатывать и внедрять новые технологии. Сегодня постоянная ориентация хозяйствующих субъектов на инновации воспринимается как само собой разумеющееся явление. Поэтому переход к инновационной экономике является приоритетным направлением государственного развития.

При этом особенно важно региональное развитие. Во-первых, иннова­ционная деятельность по природе своей тяготеет к децентрализованному осу­ществлению; во-вторых, ее успех во многом определяется динамизмом, гибко­стью, способностью к быстрым переменам, адаптации к меняющимся услови­ям, данные факторы лучше реализуются на региональном уровне. В-третьих, региональное развитие имеет принципиальное значение для России в силу ее большой территории.

Поэтому переход к инновационной экономике требует развития сети региональных инновационных систем (РИС). При этом, региональная иннова­ционная политика должна быть направлена на формирование региональных инновационных кластеров как основы инновационной системы региона, по­скольку в них складываются наилучшие условия для инновационного процес­са. Особый интерес представляют регионы, с высоким научным потенциалом (как правило, к ним можно отнести наукограды и ряд ЗАТО, академгородки и другие территории с высоким научным потенциалом), поскольку в них накоп­лен существенный запас разработок, готовых к коммерциализации. Именно на базе таких территорий необходимо развивать региональные инновационные кластеры.

Под региональным инновационным кластером мы понимаем группу географически соседствующих взаимосвязанных компаний и связанных с ними организаций, действующих в сфере инноваций, безотносительно технологи­ческой специализации, взаимодополняющих друг друга и способствующих развитию как каждого элемента кластера, так и инновационного потенциа­ла региона в целом. При этом продуктом инновационного кластера являются инновации. Таким образом, инновационный кластер можно отнести к типу кластеров, основанных на компетенции, т.е компетенции создавать инновации и коммерциализировать их. Это коренным образом отличает его от промыш­ленного кластера, основанного на управляемой цепочке стоимости.

Развитие инновационных систем регионов с высоким научным потенци­алом требует решения ряда научных проблем: адаптация модели формиро­вания региональной инновационной системы на основе принципов кластер­ного развития для регионов с высоким научным потенциалом. Эта проблема обусловлена противоречием между возможностями, которые дает кластерная организация инновационной системы, и трудностями, которые возникают при внедрении данного подхода. Кроме того, проблема усугубляется отсутствием ясной методики оценки эффективности региональной инновационной системы и невозможностью управлять кооперационными процессами административ­ными методами. Необходимость научного обеспечения решения названных проблем определяет актуальность темы исследования.

Степень разработанности исследуемой темы. Со времен Й. Шумпете-ра социально-экономическая мысль в объяснении природы инноваций про­шла определенную эволюцию. Первоначально «созидательное разрушение» порождало инновации, рассматриваемые как результат деятельности индиви­дуального предпринимателя, сущность которого, согласно Шумпетеру, состоит в том, чтобы постоянно изменять свою производственную функцию. Диффузия технологий и конкуренция создавали стимулы для сотрудничества субъектов инновационной деятельности. Со временем кооперация (понимания в широ­ком смысле) стала обретать институциональные и организационные формы, в связи с чем вопрос о природе инноваций вновь был открыт.

Обобщение практики в объяснении природы успешных инновационных прорывов привело к повсеместному распространению термина «кластер», а позже к рассмотрению «комплексной инновационной сети» как основы, на базе которой создаются инновационные эффекты. Эти идеи отражены в ра­ботах таких зарубежных авторов как Д. Артурс, А. Атертон, Я. Гордон, М. Гранноветр, А. Джонстон, Ч. Карлссон, Э. Кассиди, К. Кетельс, А. Клос, Ф. Кук, Б.-А. Лундвалл, Ф. Маккэнн, К. Морган, М. Портер, М. Феррари. Среди отечественных авторов, исследовавших проблему, можно отметить работы М. А. Афанасьева, Н. Н. Волковой, В. Г. Медынского, А. А. Миграняна, Л. Э. Миндели, Е. А. Монастырского, Т. В. Сахно, Е. М. Роговой, В. П. Третьяка, Э. А. Фиякселя, М. Ю. Шерешевой и др.

Вместе с тем, практически не систематизирован опыт инновационно-активных регионов России, не разрешено противоречие между возможностя­ми, которые открывает кластерная организация экономики, и сложностями, возникающими при воплощении идеи на практике.

Целью диссертационной работы является совершенствование методиче­ских положений формирования и развития инновационной системы в регионе с высоким научным потенциалом.

Цель исследования предопределила постановку следующих задач:

  1. Выявить факторы развития инновационной системы региона с высоким инновационным потенциалом.

  2. Разработать модель инновационной системы региона с высоким научным потенциалом.

  3. Изучить динамику формирования инновационных кластеров.

  4. Исследовать методические аспекты формирования инновационной си­стемы региона по кластерному принципу.

  5. Разработать подход к оценке и мониторингу развития региональной ин­новационной системы.

Объектом исследования являются субъекты инновационной деятельно­сти: производственные, научные, инновационные, инфраструктурные органи­зации и предприятия в регионе с высоким научным потенциалом.

Предметом исследования является совокупность методологических, тео­ретических и практических аспектов, связанных с взаимодействием субъектов инновационной деятельности в контексте развития инновационной системы региона с высоким научным потенциалом.

Теоретическая и методологическая основа. В работе по теме диссерта­ции автор опирался на теоретическое и методологическое наследие зарубеж­ных и российских ученых. В их числе представители эволюционной теории и институционализма: Й. Шумпетер, А. Пригожин, Р. Нельсон, С. Уинтер, Д. Норт. По вопросам развития инновационных систем региона — на труды Ч. Карлссона, Я. Гордона и Ф. Маккэнна, Х. Ричардсона, Дж. Фридмана. Из отечественных авторов непосредственно связанных с темой диссертации — работы М. А. Бека, Б. М. Гринчеля, М. А. Гусакова, Б. С. Жихаревича, Г. Б. Клейнера, Е. М. Роговой, А. А. Румянцева, Э. А. Фиякселя, М. Ю. Шерешевой и др.

В процессе исследования использовались общенаучные методы анализа и синтеза, исторического и сравнительного анализа, экспертных оценок, ста­тистические методы анализа.

Информационной базой исследования явились законодательные и нор­мативные документы Российской Федерации, данные, предоставленные Тор­гово-промышленной палатой Нижегородской области (НО), Министерством промышленности и инноваций НО, Министерство поддержки и развития ма­лого предпринимательства, потребительского рынка и услуг НО, инвестици­онными фондами, органами Федеральной службы государственной статистики России в НО. Также информационной базой послужила вторичная информа­ция, касающаяся проблем формирования региональных инновационных си­стем (РИС), эмпирические данные, полученные в результате комплексного исследования текущего состояния РИС НО.

Научная новизна диссертационной работы состоит в следующем:

1. Определены факторы развития местного взаимодействия в инновацион­ном кластере. Выявлена роль внутреннего и внешнего взаимодействия в инновационном кластере региона с высоким научным потенциалом.

Установлено, что на динамику формирования кластера влияют как эф­фект локализации, так и глобализации.

  1. Разработана модель инновационной системы региона с высоким иннова­ционным потенциалом, которая позволяет проанализировать ее текущее состояние и состав; выявить направления совершенствования.

  2. Определены основные особенности и этапы развития инновационного кластера региона с высоким научным потенциалом, что позволит сфор­мировать адекватную кластерную политику региона.

  3. Разработан алгоритм формирования инновационного кластера региона с высоким научным потенциалом, позволяющий выявить направления раз­вития инновационной системы региона, возможности и угрозы развития, сформировать рабочую группу.

  4. Предложены критерии оценки и показатели мониторинга развития ин­новационной системы региона, отражающие интересы основных участ­ников инновационного процесса.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его выводы и предложения могут быть использованы в системе управления инновацион­ной деятельностью в регионе. В их числе предложения по развитию регио­нального инновационного кластера.

Разработанные методические положения могут быть также использованы как методический и учебный материал при изучении дисциплин «Инноваци­онный менеджмент», «Управление инновационными проектами».

Апробация работы Основные результаты диссертации докладывались и обсуждались на: III-м Международном Форуме «От науки к бизнесу «Терри­тория инноваций: опыт регионального развития», Санкт-Петербург, 14-17 мая 2009 г; Международной научно-практической конференции "Современные ме­тоды и технологии общего и стратегического управления Нижний Новгород, 8—9 октября 2009 г; II ежегодной научной конференции «Современный ме­неджмент: проблемы, гипотезы, исследования», Москва, 25-26 ноября 2009 г; Международной научно-практической конференции «Перспективы развития инновационной экономики России в XXI веке», Нижний Новгород, 24-26 мар­та 2010 г; IV-м Международном Форуме «От науки к бизнесу «Формирование и деятельность инновационных поясов вокруг учреждений высшей школы»,

13-15 мая 2010 г.

Публикации. По результатам исследований опубликовано 8 работ (в том числе 3 в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК), общим объемом 2,9 п.л.

Логика и структура работы. Структура и логика исследования подчиня­ется содержанию поставленных задач. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.

Во введении обоснована актуальность диссертационной работы,проведен анализ разработанности исследуемой проблемы, сформулирована цель и зада­чи исследования, определены его объект и предмет, аргументирована научная новизна результатов исследования, показана их практическая значимость.

В первой главе «Инновационное развитие региона. Основные концепции и понятия» исследуются теоретические аспекты инновационного развития ре­гионов. Определяются факторы развития местного взаимодействия в кластере. Выявлена роль местного взаимодействия и внешних связей в динамике разви­тия инновационной системы.

Во второй главе «Моделирование региональной инновационной системы» разработана модель региональной инновационной системы по кластерному принципу. Центральное место в данной модели занимают исследовательские центры (НИИ, исследовательские университеты). Предложена структура коор­динационного центра инновационного кластера.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее