Глава_15 (B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (DOC))

2019-05-11СтудИзба

Описание файла

Файл "Глава_15" внутри архива находится в папке "B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (DOC)". Документ из архива "B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (DOC)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Глава_15"

Текст из документа "Глава_15"

Глава 15

Вклад Альфреда Маршалла в экономическую теорию

Q Место Маршалла в истории экономической мысли

Метод частичного равновесия Анализ полезности

и спроса Анализ издержек и предложения Равновесная

цена и влияние фактора времени Элементы теории

благосостояния

Альфред Маршалл (1842—1924) — одна из наиболее выдающихся личностей в истории экономической мысли. По влиянию на разви­тие экономической теории XX в. его можно сравнить разве что с Валь-расом, а его «Принципы экономической науки» являются, пожалуй, единственной книгой по экономической теории XIX в., которую мож­но рекомендовать изучающим микроэкономику даже в конце XX в.

Вопреки желанию отца, который хотел видеть сына студентом Оксфордского университета, а затем священником, Маршалл по­лучил математическое образование в Кембридже. Биографы неиз­менно отмечают тот факт, что он стал вторым из всех кембриджских бакалавров на открытом экзамене по математике (первым был бу­дущий знаменитый математик лорд Рейли). Так или иначе, матема­тическая подготовка Маршалла превосходила уровень всех его со-временников-маржиналистов. Тогда же в Кембридже проявились и чрезвычайно разносторонние интересы Маршалла в области фило­софии и общественных наук. По его собственным воспоминаниям, он шел от метафизики к этике, от этики к политической экономии. Изучая труды Рикардо и Дж.Ст. Милля, Маршалл перекладывал их для себя на язык диаграмм, что в дальнейшем привело его к графи­ческому методу анализа, закрепившемуся в современной экономи­ческой науке именно благодаря его усилиям. С 1877 по 1885 г. Мар­шалл преподавал политическую экономию сначала в Бристоле, а затем в Оксфорде. С 1885 до 1908 г. был профессором Кембридж­ского университета, где стал основоположником знаменитой Кем­бриджской школы. Среди его учеников были А.С. Пигу, Дж.М. Кейнс, Дж. Робинсон и многие другие. Слава Маршалла как ведущего экономиста-теоретика долгое время основывалась имен­но на его лекциях, поскольку, стремясь к совершенству, он мучи^ тельно долго (около 20 лет) писал и готовил к печати свой главный

255

труд: «Принципы экономической науки» (1890)1. Другие книги Мар­шалла: «Экономика промышленности» (1879; написана вместе с женой Мэри Пейли и содержит некоторые элементы, развитые по­зднее в «Принципах...»), «Промышленность и торговля* (1919) и «Деньги, кредит и коммерция» (1923) — содержат преимущественно более ранние работы Маршалла. Благодаря активной преподаватель­ской деятельности и влиянию «Принципов...» Маршалл доминиро­вал в британской экономической науке с 1890-х до начала 1930-х годов.

Маршалл был завершающей, систематизирующей фигурой мар-жиналистской революции в том же смысле, в каком Дж.Ст. Милль выполнял ту же функцию для классической школы. Как и труд Мил-ля, «Принципы...» Маршалла являлись наиболее полным сводом су­ществующей теории и учебником для многих поколений студентов.

1. Место Маршалла в истории экономической мысли

По характеру Маршалл был не революционной, а синтезирую­щей фигурой. Он обладал редким талантом к систематизации и раз­витию концепций, выдвинутых экономистами прошлого и настоя­щего: Курно, Дюпюи, Тюнена, Рикардо. Очень многие из них вошли в экономическую теорию именно в его редакции. Эволюционный подход с упором на постепенность, преемственность и осмотритель­ный реформизм Маршалл применял не только в оценке экономичес­кой теории (см. Приложение В к его «Принципам...»), но и в иссле­дованиях реальной экономики и человеческого общества. Не случай­но его любимым девизом и эпиграфом всех изданий «Принципов эко­номической науки» стало латинское изречение «Natura non facit, saltum» («Природа не делает скачков»).

Склонность Маршалла к синтезу проявилась по многим направ­лениям.

I. В своих трудах он пытался поддерживать баланс теории и прак­тики. Эта особенно очевидная в «Промышленности и торговле» и других произведениях, но ощутимая и в «Принципах...» тенденция -стремление сделать экономическую теорию практически полезной, понятной для просвещенного бизнесмена и государственного чинов­ника — была характерна для английских экономистов-теоретиков,

' Именно в этой книге впервые происходит аргументированная замена термина «политическая экономия» на термин «economics», хотя само слово употреблялось и ранее, например Джевонсом. .

256

начиная со Смита и далее для Мальтуса, Сениора, Дж.Ст. Милля и других (Рикардо и Джевонс были скорее исключениями2). Конечно, не следует забывать, что в то время, о котором идет речь, аудиторию профессоров экономики составляла публика, не имеющая теорети­ческой подготовки (подготовка магистров по экономической теории началась лишь в середине 1870-х годов), в том числе и молодые биз­несмены, которым Маршалл читал вечерний курс лекций в Бристо­ле. Однако было бы неверно объяснять практическую направленность и простоту стиля, свойственную Маршаллу, исключительно желани­ем подладиться под аудиторию. Маршалл действительно считал эко­номическую науку «орудием для открытия конкретной истины» и наукой о социальном усовершенствовании3. Он активно участвовал в работе Королевских комиссий по вопросам труда и заработной пла­ты, помощи бедным, налогообложения, таможенных пошлин, по ва­лютным проблемам.

2. «Практицизм» Маршалла сказался также в его своеобразном подходе к применению математических методов в экономическом анализе. Как уже отмечалось, Маршалл был сильным математиком. Однако при изложении своих собственных теорий он отводил мате­матике весьма скромное место в отличие от своих современников Вальраса и Джевонса, владевших математикой хуже него. В «Прин­ципах экономической науки» все знаменитые диаграммы Маршал­ла, которые ныне украшают каждый вводный курс микроэкономи­ки, убраны в сноски, а алгебраические уравнения еще дальше — в математические приложения (в отличие от Джевонса, поместившего и то и другое в основной текст). Дело было не только в стремлении к простоте и доступности изложения: Маршалл видел опасность того, что чрезмерное увлечение математикой «может отвлечь наше внима­ние на рассмотрение интеллектуальных игрушек, мнимых проблем, не соответствующих условиям реальной жизни. Оно может исказить перспективу, побуждая нас пренебречь факторами, которые с трудом поддаются математическому аппарату» 4. Маршалл видел в математи­ке лишь строгий язык, с помощью которого можно точнее и нагляд-

2 Рикардо написал много публицистических работ о хлебных законах, цене золота в слитках и т.д., а Джевонс профессионально занимался рынком угля и того же золота. Отличие этих авторов от большинства их соотечест­венников заключалось в том, что они не включали конкретные практичес­кие проблемы в изложение чистой теории, оставляя ее сферой абстрактной логики.

См.: КейнсДж. М.Альфред Маршалл, 1842—1924//Маршалл А. Прин­ципы экономической науки. Т. I. M.: Прогресс, 1993. С. 31, 33.

4 Pigou А. С. Memorials of Alfred Marshall. P. 84.

9 История экономических учений

257

нее выразить мысль, и отвергал математику как средство анализа5. Последующее развитие экономической теории не пошло по пути, рекомендованному Маршаллом: математические модели стали актив- но использоваться именно как средство анализа. Однако предосте-, режение Маршалла против увлечения интеллектуальными игрушка­ми и искажения перспективы экономических исследований по-преж­нему актуально, как показывают современные методологические дис­куссии6.

3. Синтетизм Маршалла проявился и в том, что он попытался объ- единить в своей работе подходы маржинализма, классической поли­тической экономии и исторической школы. Подобно «классикам» он ставил на передний план проблемы экономического роста и распре­деления. Критикуя односторонность Джевонса, он интегрировал в -свою теорию анализ издержек производства как в краткосрочном, так и в долгосрочном аспекте, что также было близко учению классиков. Не случайно именно к Маршаллу и его последователям стали охотно применять термин «неоклассики», подчеркивая преемственность их идей и теорий классической школы7.

В отличие от многих английских экономистов Маршалл высоко-ценил достижения немецкой исторической школы во главе с Виль-гельмом Рошером и даже утверждал, что «наиболее важная экономи- ческая работа на Европейском континенте за последнее время была, проделана в Германии» 8. Маршалла привлекала в работах немецких экономистов широта, историчность и эволюционность подхода, срав-нительный анализ разных эпох и стран, введение этических и право-

5 Ср. его высказывание из письма к А. Боули: «В последние годы моей работы у меня росло ощущение, что, связывая хорошую математическую теорему с экономической гипотезой, мы вряд ли получим хорошую эконо­мическую теорию. Поэтому я все больше руководствовался следующими правилами: 1) используй математику как стенографию, а не средство анали-за; 2) пользуйся математическими записями до конца исследования; 3) пе­реведи на английский язык; 4) проиллюстрируй важными примерами из ре­альной жизни; 5) сожги математику; 6) если стадия (4) не удалась, сожги (3). Последнее мне часто приходилось делать» (Pigou А. С. Op. cit. P. 427).

6 См., например: Mayer Т. Truth versus Precision in Economics. Aldershot, 1993.

7 Сам термин был впервые употреблен Т. Вебленом как отрицательный эпитет: Веблен хотел подчеркнуть, что Маршалл, как и «классики», не вы­шел за пределы утилитаризма и гедонистической психологии, что примени­тельно и к Маршаллу, и к классикам представляется нам несправедливым. В дальнейшем термин «неоклассика» распространился на всю маржиналист-скую теорию (см.: Aspromourgos T. «Neoclassical». The New Palgrave Dictionary of Economics).

8

Маршалл А. Указ. соч. Т. III. С. 203.

258

вых моментов. Некоторые главы «Принципов...» явно написаны с по­зиций исторической школы. В то же время ядро книги содержит в себе непревзойденное до тех пор изложение маржиналистской мик­роэкономики.

Все это послужило почвой для многочисленных упреков в эклек­тизме, на которые Маршалл реагировал крайне болезненно. Во вся-/ ком случае, следует отметить, что объединение различных исследо­вательских подходов было предпринято Маршаллом не для собствен­ного удобства аналитика, а для того, чтобы обеспечить выход эконо­мической теории на уровень, предполагающий ее практическое при­менение. Маршалл безусловно не хотел, чтобы экономическая тео­рия превращалась в «искусство для искусства» и эклектизм был це­ной, которую ему пришлось уплатить за попытку реализовать этот идеал. Огромные познания и многогранные личные качества Мар­шалла в высшей степени соответствовали поставленной им перед со­бой задаче. В Маршалле вечно сражались за первенство математик, получавший удовольствие от изобретения новых средств анализа, психолог, для которого бентамовский утилитаризм был недостаточ­но глубоким, историк, ощущающий бесконечный поток социальных изменений, моралист и реформатор, проповедь которого шла враз­рез с устремлениями его современников, эмпирический исследова­тель, требующий фактов, прежде чем применять теорию к пробле­мам современности, и мудрый практик, обсуждающий практические вопросы на уровне здравого смысла.

2. Метод частичного равновесия

Говоря об общих чертах метода исследования Маршалла, необхо­димо остановиться на методе частичного равновесия. В отличие от Вальраса, рассматривавшего равновесие на всех взаимосвязанных рынках сразу, Маршалл предпочитал исследовать рынок данного блага в отдельности. Исследуя факторы, определяющие величину спроса и предложения на рынке данного блага, Маршалл включал в анализ помимо его цены также цены производственных ресурсов, цены то­варов-заменителей и дополнительных товаров, доход и вкусы людей. Однако от более косвенных факторов, влияние которых на величину спроса осуществляется через систему общего равновесия (цен всех прочих товаров, косвенных эффектов, вызванных изменением цены данного блага), он считал целесообразным абстрагироваться, приняв их за «прочие равные» (ceteris paribus). Именно такой подход Мар­шалл обоснованно считал более подходящим для практических це­лей. При этом он не закрывал глаза на всеобщую взаимозависимость

259

рынков: в Математическом приложении (знаменитое замечание XXI) проблема цен факторов производства исследуется с помощью систе­мы общего равновесия. Однако абстрактный характер такой систе­мы не позволил-Маршаллу оставить ее в основном тексте. Использо­ванный же им метод частичного равновесия позволил поставить и разрешить многие теоретические проблемы, касающиеся отдельных частей экономической системы.

Хотя за долгую научную жизнь Маршаллом было опубликовано более 80 трудов, его основной вклад в экономическую теорию содер­жится в знаменитых «Принципах экономической науки», ставших «библией» экономистов первой половины XX в.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее