Ответы 2009 вариант 1 (Коллоквиум. Варианты заданий и ответы)

2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "Ответы 2009 вариант 1" внутри архива находится в папке "Коллоквиум. Варианты заданий и ответы". Документ из архива "Коллоквиум. Варианты заданий и ответы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "практикум (прикладное программное обеспечение и системы программирования)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Ответы 2009 вариант 1"

Текст из документа "Ответы 2009 вариант 1"

Вариант 1_2009 Ф.И.О.___________________________________№ группы________

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. Есть ли ошибки в реализации функций C::g() и main()? Если есть, исправьте найденные ошибки, используя операцию разрешения области видимости "::". Для всех операторов этих функций, используя операцию разрешения области видимости "::", также укажите, из какой области видимости выбираются участвующие в их записи имена.

int x = 0;

int f (int a, int b) { return x = a + b; }

class A { int x;

public: A (int n = 1) { x = n; }

int f () { return ::x = x; }

};

class B { int x;

public: B (int n = 2) { x = n; }

};

class C: public A, public B { int x;

public: int f (int a) { return ::x = x; }

void g ();

};

void C::g() { x = f ();

f (3);

x = f (4, 5);

x = 6;

}

int main () { C c;

c.f ();

c.f (7);

x = f (‘8’, 9);

return -1;

}

Ответ: C::x = A::f ();

C::f (3);

C::x = ::f (4, 5);

C::x = 6;

c.A::f ();

c.C::f (7);

::x =::f (‘8’, 9);

Отмечены исправляющие (обязательные) изменения.

Критерии: За каждое не отмеченное или неверное уточнение области видимости (из 7) -2. За каждое не найденное исправление (из 3) еще -3.

2. Есть ли ошибки в приведенном фрагменте программы на С++? Если есть, то объясните, в чем они заключаются. Ошибочные конструкции вычеркнуть из текста программы. Что будет выдано в стандартный поток вывода при работе программы?

class A {

public: virtual void f (int x) { h (x); cout << "A::f," << x << endl; }

void g () { h (0); cout << "A::g" << endl; }

virtual void h (int k) { cout << "A::h," << k << endl; }

};

class B: virtual public A {

public: void f (int y) { h (y); cout << "B::f," << y << endl; }

void g () { h (1); cout << "B::g" << endl; }

void h (int k) { cout << "B::h," << k << endl; }

};

int main( ){

A a; B b; A * p = & b;

p -> f (2);

p -> g ();

p -> h ();

p -> h (3);

}

Ответ: Ошибочным является вызов p -> h() (нет функции h() без параметров).

Будет выдано в поток: B::h,2 B::f,2 B::h,0 A::g B::h,3

Критерии: За каждую не найденную ошибку, лишнюю ошибку или неправильно вызванную функцию – 2.

3. Описать прототипы двух перегруженных функций f() из некоторой области видимости, для которых будут верны следующие обращения к ним:

f (0, 1); f (1, 0); f (0, "m"); f ("n", 0);

Ответ: void f (const char *, int);

void f (int, const char *);

Критерии: За каждую ошибку –5. Если приводятся прототипы более, чем двух функций –10. Пропуск слова const в обеих функциях одновременно считать за одну ошибку.

4. Для объектов из задания 1 определить, тела каких конструкторов и деструкторов (возможно пустые, если они не определены явно) и в каком порядке будут исполнены при работе следующего фрагмента программы:

int main () { C c; B b = c; A a = с; }

Ответ: A (), B (), C (), B (B &), A (A &), ~A (), ~B (), ~C (), ~B (), ~A ().

Критерии: За каждую ошибку –3.

5. Для класса комплексных чисел

template<class T> class complex { T r; T i; ... };

написать два варианта реализации операции "*", выполняющей умножение одного комплексного числа на другое методом класса и функцией-другом этого класса.

Ответ: template<class T> complex<T> complex<T>::operator*

(const complex<T>& x)

{ complex<T> w; w.r = r * x.r – i * x.i;

w.i = r * x.i + i * x.r; return w; }

template<class T> complex<T> operator*

(const complex<T>& x, const complex<T>& y)

{ complex<T> w; w.r = x.r * y.r – x.i * y.i;

w.i = x.r * y.i + x.i * y.r; return w; }

Критерий: За отсутствие каждого примера или ошибки в нем: -5.

6. Дать определения абстрактного типа данных и абстрактного класса в языке Си++. Есть ли различия в этих понятиях? Можно ли создавать объекты и описывать конструкторы этих типов?

Ответ: 1. Абстрактный тип данных есть тип данных с полностью скрытым (инкапсулированным) внутренним устройством. Работа с объектами абстрактных типов данных осуществляется с помощью специальных функций (доступных методов). Описывать конструкторы и создавать объекты абстрактных типов данных можно.

2. Абстрактный класс – это класс, содержащий чистые виртуальные функции. Объекты абстрактных классов создавать нельзя, но можно строить объекты классов, производных от абстрактных. В абстрактных классах могут быть конструкторы и деструкторы.

Критерий: За отсутствие каждого из определений: -5.

7. Что будет выдано в стандартный канал вывода при работе следующей программы?

struct X; void f(X & x, int n);

int const P = 1; int const Q = 1; int const R = 1;

struct X { X() { try { f(*this, -1); cout << 1 << endl; }

catch (X) { cout << 2 << endl; }

catch (int) { cout << 3 << endl; }

}

X (X &) { cout << 4 << endl; }

~X () { cout << 5 << endl; }

};

struct Y: X { Y () { f(*this, -1);

cout << 6 << endl; }

Y (Y &) { cout << 7 << endl; }

~Y () { cout << 8 << endl; }

};

void f(X & x, int n) { try { if (n < 0) throw x;

if (n > 0) throw 1;

cout << 9 << endl;

}

catch (int) { cout << 10 << endl; }

catch (X& a) { cout << 11 << endl;

f(a, 1);

cout << 12 << endl;

throw;

}

}

int main() { try { Y a; }

catch (...) { cout << 13 << endl;

return 0;

}

cout << 14 << endl;

return 0;

}

Ответ: 4 11 10 12 2 5 4 11 10 12 5 13 5

Критерии: За каждую неверную (лишнюю или пропущенную) печать -2.

8. Есть ли синтаксические ошибки в тексте приведенной программы? Можно ли исправить описание класса, не вводя дополнительных членов и не убирая имеющиеся, чтобы программа стала верной? Если да, то как?

class A { static int i;

static void f () { g (); cout << “f ()” << endl; }

void g () { if (i >= 0) i = -1, f ();

cout << “g ()” << endl; }

};

int A::i = 1;

int main () {

A::i = 1;

A a;

a.f();

a.i = 0;

}

Ответ: 1. Заменить слово class словом struct, либо вставить после открывающей фигурной скобки определения класса слово public:.

2. Cделать метод g() статическим.

Критерий: За пропуск ошибок доступа к закрытым членам класса: -5. За пропуск ошибки вызова нестатического метода: -5. За указание ошибки там, где ее нет: -5.

9. Описать последовательность отождествления типов параметров перегружаемых функций для случая функций с одним параметром. Приведите примеры для каждого из шагов последовательности.

Ответ: 1. Точное отождествление (с учетом вариантов синтаксической записи):

void f (double);

void f (int); void g () { ... f (1); ... } // f (int)

2. Безопасные расширения типов (char, short, enum, --> int (unsigned int); bool --> int; float --> double; double --> long double):

void f (float);

void f (long double); void g () {...f (1.0); ... } // f (long double )

3. Стандартные преобразования:

void f (char *); class A { ... };

void f (A); void g () { ... f (0); ... } // f (char *)

4. Пользовательские преобразования:

struct S { ... S (int); operator int ();... };

void e (int); void e (char *);

void f (S); void f (char *);

void g (S &a) { ... e (a); ... // e (int)

f (1); ... // f (S)

}

Критерий: За пропуск какого-либо одного из шагов или непонимание его сущности: -4. За пропуск других шагов или непонимание их сущности: -2 за каждый шаг. Отсутствие примеров при указании самого шага: -1 за каждый пропуск.

10. Написать функцию g() с тремя параметрами: непустой контейнер-вектор типа vector<int>, непустой контейнер-список типа list<int>, целое число – шаг по первому контейнеру. Функция должна, последовательно проходя по списку от начала к концу, перезаписывать на место очередного его элемента соответствующий очередному шагу элемент вектора (сам вектор при этом не изменяется), а затем распечатывать элементы списка в обратном порядке. Функция возвращает количество изменённых элементов списка.

Решение: typedef vector<int> V;

typedef list<int> L;

int g (const V & vect, L & lst, int step)

{ V:: const_iterator vp = vect.begin (); int t = 0;

L:: iterator lp = lst.begin ();

do { * lp = * vp, ++ t;

if (vect.end() - vp <= step) break;

++lp; vp += step;

} while (lp != lst.end ());

L:: reverse_iterator rp = lst.rbegin ();

while (rp != lst.rend ())

{ cout << * rp << ' ';

++ rp;

}

cout << endl;

return t;

}

Критерий: За каждую существенную ошибку: -3. Если проверка на выход за границу вектора проводится в другом месте (например, в постусловии цикла) – не наказывать.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее