К_Закон Ампера (Кашкаров - Задачник - Электричество и магнетизм)

2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "К_Закон Ампера" внутри архива находится в папке "Кашкаров - Задачник - Электричество и магнетизм". Документ из архива "Кашкаров - Задачник - Электричество и магнетизм", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "К_Закон Ампера"

Текст из документа "К_Закон Ампера"

11. Закон Ампера. Сила Лоренца.

11. Закон Ампера. Сила Лоренца.

  • Сила Ампера.

Силовое действие магнитного поля на проводники с током определяется законом Ампера:

(11.1)

здесь dF  сила, действующая на элемент dl тока силой I со стороны магнитного поля В в том месте, где располагается участок проводника dl. Направление этой силы определяется по правилу “левой руки”. Полная сила, действующая на проводник конечной длины вычисляется, как обычно, суммированием (интегрированием) “элементарных воздействий”.

  • Сила Лоренца.

Движущийся электрический заряд q также представляет собой “элемент тока”, поэтому магнитное поле действует на него с силой, получившей название силы Лоренца:

, (11.2)

где V – скорость движения заряда. Часто обобщенной силой Лоренца называют силу, действующую на заряженную частицу в одновременно существующих электрическом и магнитном полях:

. (11.3)

Например, такая сила действует между двумя параллельно летящими с большой скоростью электронами. Соотношение этих сил выясняется в задаче 11.17. Проиллюстрируем применение законов взаимодействия электромагнитного поля с токами и заряженными частицами на примерах.

З адача

    1. В одной плоскости с длинным прямым проводом, по которому течет ток силой I1 = 6 А, расположена квадратная рамка так, что две ее стороны параллельны проводу, а расстояние от провода до ближайшей из этих сторон равно ее длине а = 0,5 м. По рамке течет ток силой I2 = 1 А. Какую работу нужно совершить, чтобы перенести рамку параллельно самой себе вправо на расстояние l = 40 см?

Решение

На каждую сторону квадратной рамки будет действовать сила Ампера со стороны магнитного поля порожденного током, текущим по прямолинейному проводнику. Нетрудно определить (по правилу «левой руки»), однако, что на стороны рамки, перпендикулярные проводнику эти силы равны и противоположно направлены. Сила притяжения, действующая на ближнюю к проводнику сторону рамки больше силы отталкивания, действующей на дальнюю сторону. Для нахождения этих сил достаточно записать величину индукции магнитного поля длинного прямолинейного проводника с током (10.7) и применить закон Ампера (11.1)

, .

Напомним, что работа в неоднородном силовом поле (см. 4.2). Поскольку в нашем случае рамку перемещают вдоль оси Х, искомая работа , и равна алгебраической сумме работ сил притяжения и отталкивания:

.

Окончательно .

Задача

    1. Протоны движутся в однородном магнитном поле циклотрона по дуге окруж­ности радиусом R = 10 м. При этом поле имеет индукцию B = 2 Тл и направлено перпендикулярно плоскости движения частиц. Пучок протонов попадает на заземленную мишень. Найти силу тока в пучке, если тепловая мощность, выделяющаяся в мишени, составляет Р = 2 Вт. Отношение заряда протона к его массе равно q/m = 108 Кл/кг.

Решение

Движение протонов по окруж­ности обусловлено действием силы Лоренца со стороны магнитного поля, сообщающей протону центростремительное ускорение. По 2-му закону Ньютона:

= qVB. (1)

Кинетическая энергия каждого протона

Eк = . (2)

Вся эта энергия при неупругом ударе о мишень превращается в тепло. Поэтому тепловая мощность, выделяющаяся в мишени, может быть посчитана следующим образом:

P = Eкn , (3)

где n – число протонов, попадающих на мишень в единицу времени. Исходя из определения силы тока:

I = nq . (4)

Из равенств (2) и (3) получаем

и, используя (1) и (4), окончательно находим:

110-10 A.

Задача

    1. Вдоль линий индукции однородного магнитного поля из одной точки вылетают электро­ны со скоростью V, имея малый угловой разброс . Определите, на каком расстоянии от места вылета пучок будет иметь минимальный поперечный размер. Индукция магнитного поля В. Масса электрона тe, его заряд – е.

Решение

Э лектрон, скорость которого образует угол с направлением магнитного поля В, движется по винтовой линии. Разложим вектор скорости электрона на две составляющие: V = Vcos V, направленную вдоль линий магнитной индукции и V = Vsin V – перпендикулярную к ним. Период движения электрона по спирали T – время прохождения одного витка определяется из уравнения движения с учётом выражения для силы Лоренца:

, ,  .

Как видим, он не зависит ни от скорости электрона V, ни от радиуса витка R. Шаг винтовой линии, напротив определяется V:

L = VT .

Пройдя именно это расстояние, слабо расходящийся из одной точки пучок электронов, сфокусируется практически в одной точке.

  • Виток с током в магнитном поле.

Если в однородное магнитное поле поместить виток с током, характеризующийся магнитным моментом pm, то на него будет действовать вращающий момент сил:

N = [pm,B] , N = pmBsin, (11.2)

где – угол между векторами pm и В. Элементарная работа при повороте витка равна при этом dA = Nd = pmBsind. Этому соответствует потенциальная энергия взаимодействия витка тока с магнитным полем .

В неоднородном поле виток испытывает, кроме того, втягивающее или выталкивающее воздействие со стороны магнитного поля, в зависимости от первоначальной ориентации векторов рm и В. Сила этого взаимодействия может быть получена, исходя из общей взаимосвязи силы и потенциальной энергии:

F =  gradUM, например . (11.4)

Определим силу взаимодействия двух катушек (соленоидов) расположенных на одной оси на некотором расстоянии друг от друга, существенно превышающем их собственные размеры.

Задача

    1. Две одинаковые катушки радиусом R = 20 мм содержат по N = 100 витков. Оси катушек лежат на одной прямой. Найти силу взаимодействия катушек, если по ним протекает ток с одинаковой силой I = 2 А, а расстояние между катушками l = 0,5 м значительно превышает их размеры.

Решение

Определим, прежде всего, магнитный момент обеих катушек pm1 = рm2 = рm = NR2 I .

Найдем силу, действующую на одну из катушек со стороны неоднородного поля другой катушки. В условиях данной задачи для определения индукции этого поля на оси катушки можно воспользоваться полученным ранее для одиночного витка значением индукции магнитного поля (10.12):

.

Используя (11.4), получаем:

0,2 мкН.

Задачи для самостоятельного решения.

    1. У крепленную на одном коромысле весов небольшую катушку К с числом витков N = 100 поместили внутрь соленоида (см. рис.) Площадь сечения катушки S = 1 см2, длина плеча коромысла l = 20 см. В отсутствие тока в катушке весы уравновешены. После того как через катушку пустили ток I = 50 мА, для восстановления равновесия пришлось изменить груз на чаше весов на m = 50 мг. Найти индук­цию магнитного поля в месте нахождения катушки.

    2. О пределите силу, приходящуюся на единицу длины, с которой взаимодействуют в вакууме два параллельных очень длинных проводника с током силой I1 = I2 = 1 А. Расстояние между проводниками равно а = 1 м.

    3. Какая сила на единицу длины приходится в точке О тонкого провода с током I = 4 A, показанного на рисунке. Радиус закругления равен R = 20 см.

    4. Контур из провода, изогнутого в форме квадрата (см. рис. к задаче 11.1) со стороной а = 0,5 м, расположен в одной плоскости с очень длинным прямым проводом с током I1 = 6 А так, что две его стороны параллель­ны проводу. Сила тока в кон­туре I2 = 1 А. Определить силу, действующую на контур, если ближайшая к проводу сторона контура находится на расстоя­нии b = 10 см. Направления токов указаны на рисунке.

    5. П о двум контактным шинам, установленным под уг­лом = 30 к горизонту может скользить медный брусок массы т = 0,5 кг (см. рис.). В окружающем шины пространстве создано однородное магнитное поле с индук­цией В = 1,5 Тл, перпендикулярное к плоскости шин. Если по бруску пропускать ток с силой I = 8 А, то он перемещается вверх с постоянной скоростью. С каким ускорением брусок соскальзывает вниз в отсутствии тока? Расстояние между шинами равно l = 20 см. Учесть трение.

    6. Для измерения горизонтальной составляющей индукции магнитного поля Земли Вг можно использовать электронно-лучевую трубку осциллографа (ЭЛТ). В опыте измеряется смещение электронного луча на экране осциллографа от центра по вертикали h, если ориентировать трубку перпендикулярно земному меридиану. В качестве известных параметров установки можно считать ускоряющее напряжение U и расстояние от элек-тронной пушки ЭЛТ до экрана l. Определить по этим данным Вг.

    7. Проволочная катушка поставлена на горизонтальной плоскости так, что её ось вертикальна. Система находится в однородном горизонтальном магнитном поле с индукцией В. Масса катушки m, число витков N, радиус R. Какой ток следует пропустить по катушке, чтобы она опрокинулась?

    8. Э лектрон со скоростью V = 107 м/с влетает в область однородного магнитного поля с индукцией В = 10-3 Тл. Скорость перпендикулярна линиям индукции поля и направлена под углом = 30 к плоской границе поля. Определите максимальную глубину h проникновения электрона в область магнитного поля. Отношение заряда электрона к его массе = 1,761011 Кл/кг.

    1. * Граница двух магнитных полей с индукциями В1 и В2 – плоскость. Электрон влетает перпендикулярно границе со с коростью V и движется сначала в поле 2, затем в поле 1, потом снова в поле 2 и т.д. Определить среднюю скорость дрейфа электрона вдоль границы за большой промежуток времени.

    2. Протон движется по окружности в однородном магнитном поле с индукцией B = 0,510-5 Тл в плоскости, перпендикулярной к силовым линиям. Чему равен период T такого движения? mp = 1,6710-27 кг; e = 1,610-19 Кл.

    3. Однозарядные ионы аргона разгоняются в электрическом поле напряжением 1000 В и затем попадают в перпендикулярное их скорости магнитное поле с индукцией 1 Тл, где разделяются на два пучка. Первому соответствует окружность ра­диуса R1 = 27,4 мм, второму – радиуса R2 = 28,9 мм. Определить относительные массы этих изотопов.

    4. * Поток проводящей жидкости (расплавленный металл) течет по керамической трубе. Для определения скорости течения жидкости трубу помещают в однородное магнитное поле, перпендикулярное оси трубы, в трубе закрепляют два электрода, образующих плоский конденсатор, и измеряют разность потенциалов между электродами. Найдите скорость потока V, если магнитная индукция поля В = 0,01 Тл, расстояние между электродами d = 2 см, а измеренная разность потенциалов оказалась U = 0,4 мВ.

    5. * Два электрона движутся параллельно друг другу с одинаковой скоростью V = 300 км/c. Найти отношение сил электрического и магнитного взаимодействия этих электронов.

    6. * В случае эффекта Холла для натриевого проводника при плотности тока j = 150 А/см2 и магнитной индукции В = 2 Тл напряженность поперечного электрического поля E = 0,75 мВ/м. Определить концентрации электронов проводимости, а также ее отношение к концентрации атомов в этом проводнике. Плотность натрия = 0,97 г/см3.

    7. * Определить постоянную Холла для натрия, если для него отношение концентрации электронов проводимо­сти к концен-трации атомов составляет 0,984. Плот­ность натрия = 0,97 г/см3.

    8. * Известно, что постоянная Холла для меди больше, чем для алю­миния в k = 1,8 раза. Во сколько раз число сво­бодных электронов приходящихся в среднем на один атом у алюминия больше, чем у меди. Плотности меди и алюминия соответственно равны Cu = 8,93 и Al = 2,7 г/см3.

    9. * Через сечение медной пластинки толщиной а = 0,2 мм пропускается ток I = 6 А. Пластинка помещается в однородное магнитное поле с индукцией В = 1 Тл, перпендикулярное ребру пластинки и направлению тока. Считая концентрацию электронов проводимости равной концентрации атомов, определить возникаю­щую в пластинке поперечную (холловскую) разность потенциалов. Плотность меди = 8,93 г/см3, атомная масса M = 6410-3 кг/моль.

143


Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее