Зачетная задача (4) (Архив зачётных задач)

2019-05-05СтудИзба

Описание файла

Файл "Зачетная задача (4)" внутри архива находится в папке "Архив зачётных задач". Документ из архива "Архив зачётных задач", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "аналитическая химия" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Зачетная задача (4)"

Текст из документа "Зачетная задача (4)"

Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова

Химический факультет

Зачетная задача по аналитической химии

Студентки xxx группы:

Xxx Xxx

Преподаватель:

к.х.н., доцент XXX

Москва 20xx

Содержание:

I. Введение……………………………………………………….……………………...……….3

II. Раздел 1…………………………………………………………………………...…………...4

1.1. Описание объекта...…………………………………………………………….…...4

1.2. Качественный анализ……………………………………………………………….4

1.3. Вывод………………………………………………………………………………...6

III. Раздел 2. Обоснование выбора методики для проведения количественного анализа образца. ……………………………………………………………….….………………………7

IV. Раздел 3……………………………………………………………….………………………9

3.1. Расчет массы навески……………………………………………………………….9

3.2. Схема определения………………………………………………………………...10

3.3. Растворение образца…………………………………………………………….....10

3.4. Количественное определение железа……………………………………………..11

3.5. Количественное определение кальция и магния…………………………...…....12

3.6. Вывод……………………………………………………………….………………13

V. Раздел 4. Список литературы. ……………………………………………………………..14

I. Введение

Целью данной работы является проведение качественного и количественного анализа выданного образца, представляющего собой природный или промышленный объект, а именно, определение его состава и нахождение процентного содержания основных составляющих элементов исследуемого образца по выбранным методикам.

II. Раздел 1

1.1. Описание объекта

Объект представляет собой мелкодисперсный порошок бежевого цвета. Предположительно руда или минерал.

1.2. Качественный анализ

При обработке разбавленной соляной кислотой (2M) только при нагревании наблюдалось интенсивное выделение пузырьков газа (без запаха) и его растворение. После чего оставался незначительный нерастворимый остаток белого цвета с черным налетом.

Анализируемый объект, скорее всего, относится к классу минералов – природных карбонатов: кальцит (CaCO3), магнезит (MgCO3) или доломит (CaCO3 ⋅MgCO3); все перечисленное может находиться в нестехиометрической смеси с СаО и MgO. Предположительно, оставшийся осадок – примесь SiO2 + С.

Ход анализа представлен в приведенной ниже таблице 1.

Таблица 1.

Анализи-руемый объект

Реагенты и условия проведения реакций

Наблюдения

Предполага-емый состав раствора, уравнения реакций

Предполага-емый состав осадка, уравнения реакций

Выводы и возможный состав

Образец

2М HCl

Образец полностью растворяется с выделением пузырьков газа

Начальный раствор

Образование осадка не наблюдается

Предположи-тельно в объекте отсутствуют: Pb2+, металлы, в ряду напряженности стоящие после H+

Начальн. раствор

1М H2SO4

Изменений не наблюдается

Раствор 1: Fe(II, III), Mg2+, Ca2+, Mn2+

Осадок 1: отсутствует

Предположи-тельно в объекте отсутствуют: Sr2+, Ba2+

Раствор1

3% Н2О2 + 2М NaOH(изб.)

Выпадает бурый осадок

Раствор 2:

Ca2+

Осадок 2:

Fe2O3⋅nH2O, (MgOH)2СО3, MnO2

Предположи-тельно в объекте присутствуют:

Fe3+, Mg2+, Mn2+

Раствор2

6М H2SO4

Выпадают кубические кристаллы в малом количестве

-

Кристаллы: CaSO4

В объекте присутствуют:

Ca2+

Осадок2

HNO3(конц.)

Растворение осадка

Раствор 3:

Fe3+

-

В объекте присутствуют:

Fe3+

Начальн. раствор

Хинализа-рин, NaOH

Фиолетовое окрашивание

-

-

В объекте присутствуют:

Mg2+

Начальн. раствор

K3[Fe(CN)6]

Синее окрашивание

-

-

В объекте присутствуют:

Fe2+

Начальн. раствор

NaBiO3, HNO3(конц.)

Розовое окрашивание

-

-

В объекте присутствуют:

Mn2+ в следовых количествах

Начальн. раствор

K4[Fe(CN)6]

Синее окрашивание

-

-

В объекте присутствуют:

Fe3+

Начальн. раствор

Ализариновый красный S

Образование алюмин. лака не наблюдается

­-

­-

В объекте присутствуют:

Al3+

1.3. Вывод:

В объекте присутствуют: Mg2+, Fe3+, Ca2+, Mn2+. Ca2+ и Mn2+ присутствуют в маленьком количестве. Данный образец представляет собой карбонатную породу - сидерит.



III. Раздел 2.

Обоснование выбора методики для проведения количественного анализа образца.

Основными компонентами смеси, которые было решено определять количественно, являются Fe3+ и Mg2+. Главным требованием к анализу было использование гравиметрической и титриметричекой методик.

Существует много титриметрических способов определения железа. Одним из наиболее приемлемых является перманганатометрический метод. Он основан на восстановлении Fe3+ до Fe2+ и последующем титровании раствора двухвалентного железа простандартизированным раствором перманганата калия.

5Fe2+ + MnO4- + 8H+ = 5Fe3+ + Mn2+ + 4H20

Титрование ведут в присутствии защитной смеси Рейнгарда-Цимермана. Достоинством этого метода является отсутствие индикатора и доступность реагентов, при этом присутствие магния не мешает проведению анализа.

Другим методом определения является комплексонометрическое титрование, которое описывается реакцией:

Fe3+ + H5Y+ = FeY- + 5H+ (pH > 1.3)

Достоинством этого метода является быстрота выполнения и доступность реагентов. Следует отметить, что магний и кальций титруют при pH = 9, что позволяет определять железо в их присутствии.

Среди гравиметрических методов определения магния одним из наиболее доступных является осаждение 8 – оксихинолином при pH 9.5 – 12.7. В данном методе много преимуществ. Осадок получается крупнокристаллический, следовательно, адсорбция примесей минимальна. Оксихинолин относится к групповым реагентам, поэтому помимо осаждения магния произойдет также осаждение железа. Реакция протекает при pH>10:

Mg2+ + 2HOx = Mg(Ox)2 + 2H+

Гравиметрически определять магний также возможно осаждением в виде магний аммоний фосфата. Если провести переосаждение, то можно использовать MgNH4PO4*6H2O в качестве гравиметрической формы. Необходимо отделить или замаскировать кальций и железо. Маскирование железа можно произвести триэтаноламином. Кальций можно осадить оксалатом. Реакцию проводят при pH>10.

Mg2+ + NH4+ + PO43- = MgNH4PO4

Данный метод требует поддержание строго определенного значения pH.

Из всех методов количественного определения магния методы комплексонометрического титрования имеют наибольшее значение. Анализ с использованием комплексона выполняется быстро и в то же время с большой точностью.

Mg2+ + H2Y2- = MgY2- + 2H+

Магний образует с ЭДТА комплекс, логарифм константы устойчивости. которого составляет 8,7[1]. Таким образом комплексонат магния не очень прочный, поэтому титрование магния возможно только в щелочной среде. Лучше всего титровать при pH 10.

Гравиметрическое определение железа можно проводить двумя наиболее доступными способами. Первый основан на осаждении гидроксида железа аммиаком из исходного раствора. Во избежание совместного осаждения гидроксида магния, добавляют соли аммония.

[Fe(H2O)6]3+ + 3 H2O = [Fe(OH)3(H2O)3] + 3 H3O+

Второй основан на осаждении 8 – оксихинолином. Оксихинолинат железа осаждается при pH=6.5-7.0.

Fe3+ + 3HC9H6ON =Fe(C9H6ON)3↓ + 3H+ .

Оба выше приведенных метода можно использовать для отделения железа от магния.

В данной работе отдано предпочтение комплексонометрическому способу определения магния и гравиметрическому способу определения железа, основанном на осаждении аммиаком. Такой выбор обусловлен несколькими причинами. При использовании 8 - оксихинолина для осаждения магния, мешающее влияние оказывает железо и кальций. Отделение этих элементов усложняет анализ и увеличивает время его проведения. Традиционно магний и кальций определяют комплексонометрическим титрованием, так как этот метод является достаточно точным и быстрым. Выбранный метод определения железа наиболее приемлем. Использование этого метода делает анализ более оправданным., так как позволяет определять железо, кальций и магний из одной аликвоты.

IV. Раздел 3

3.1. Расчет массы навески

Образец содержит примерно 30% железа и 10% оксида магния.

Рассчитаем массу навески, требуемой для титриметрического определения оксида магния. Для простоты расчета массы навески примем концентрацию оксида магния в исследуемом растворе равной концентрации ЭДТА. Так как реакция строго стехиометрична, то отношение количеств прореагировавших веществ будет равно единице. Тогда найдем необходимую массу по следующей формуле:

m = C*M(MgO)*V/(W*1000) = 0.05*40*200/(0.1*1000) = 4 г

C – концентрация ЭДТА, М.

V – объем колбы, мл.

Навеска массой 4 г является слишком большой. Естественно предположить, что концентрация магния в исследуемом растворе меньше, чем концентрация ЭДТА. Поэтому пересчитаем массу навески исходя из того, что аликвота исследуемого раствора будет составлять 30 мл.

m = C*MMgO*VЭДТА*V/(VMgO*W*1000) = 0.05*40*10*200/(30*0.1*1000) = 1.3 г

Согласно выбранной методике, на титрование суммы кальция и магния пойдет 6 аликвот по 25 мл, то есть 50 мл раствора остаются невостребованными. Рассчитаем, какую аликвоту исследуемого раствора надо будет отобрать для гравиметрического определения железа. Так как осаждаемая форма представляет собой аморфный осадок, то оптимальная масса осадка должна составлять примерно 0.1 г. Гравиметрический фактор оксида железа F = 0.6994.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5247
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее